小班教案
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标
初步懂得保持安静并喜爱安静的环境
学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品
重点难点
重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境
难点:能大胆地讲述自己的想法
活动准备
请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演,磁带、录音机
【活动过程】
一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况
分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的`孩子来说说。)
师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
三、讨论
1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2.他们为什么都叫轻轻?
3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习
1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。
2.游戏“老猫睡觉醒不了”。
教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。
五、结束
在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。
【延伸活动】
“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。
【活动评析】
一、设计意图
小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。
二、效果分析
幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。
小班教案 篇2
——曹幼教学反思博客沙龙
这是一个家长开放日的活动,对于我班的孩子来说,数学是一个薄弱环节。因为,现在的家长对孩子的教学要求都比较高,特别对孩子数学一方面更加关注,所以,我就选择了感知5以内的数量这个活动。这个活动的目标是:1、巩固对5以内数字的认识,知道数字表示物体的数量。2、比较物体数量的多少,体验5以内数字的顺序。
课前,我做了充分的准备,考虑到我们班的数学活动安排的比较少,所以在备课的时候,也考虑了很久,想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数,先让幼儿对数字1—5现有了一个初步的认识。
刚开始,我用了游戏的方法,先让幼儿做一个手指碰碰的游戏,对数字1—5有一个初步的概念。这个方法还不错,幼儿都能跟上我的节奏,边伸出一个手指,边说出一句话,并能准确的表达对数字1—5。接下来我以小熊水果店,分别出示了事先准备好的水果图片和数字卡片,让幼儿先数各种水果有多少,以及每种水果用哪个数字宝宝表示,我就请个别幼儿上来进行演示,因为,事先我没有先演示,发现幼儿在摆放位置上有错误,对这一问题,我也及时进行了处理。示意下一位幼儿在摆放时应注意,出示了数字宝宝后又出示了圆点、并让幼儿根据圆点拍手掌。幼儿也基本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方法,让幼儿数图片上各个物品的.数量,然后在揭示正确的圆点数。这个环节,我发现我们班的大部分幼儿还是能准确的说出圆点的数量来的。并且,课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。但发现这个环节的讲解时间过长,自己的语言有点罗嗦、缺乏精练。
最后要求幼儿自己看书画物品,先来数一数、在比一比图中的物品哪个多哪个少,选一张合适的数字粘纸贴起来。就有一点问题了,有很多幼儿都把数字贴得颠倒了,特别是数字5,这说明有对数字的认识度还不够,其中,我发现的原因可能是出在自己在讲解时,没能把数字的认识表达清楚,以至于很多幼儿在操作时,发现了这种情况。这个我想在以后的课上我要重视的,必须将数字进行反复的认识,需要的话可以先示范做一个给幼儿看。
一节课下来,家长对自己孩子的掌握能力也了解了,对幼儿园的教学内容也更加关注了。其实这个活动比我预想中要好得多,绝大部分的幼儿可以完成课后练习的作业。而且都能正确的完成。我也给了他们一定的奖励,在激励他们的同时也给其他幼儿学习努力的动力。
小班教案 篇3
活动目标:
1、通过寻找秋天的花,让幼儿认识花的颜色和形状,知道花卉可以美化环境。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:场地(花坛、种植园地)
活动过程:
1、谈话活动
“秋天到了,各种各样的花都开了,今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花?”
2、带领幼儿外出寻找花,教师讲解花的特征。
“哦,花坛里的花真美丽,你们知道是什么花吗?(杜鹃花……)田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”
3、幼儿分散寻找、收集各种花。
4、幼儿收集花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的.是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,你们高兴吗?回家找找家里都有哪些漂亮的花,带来装扮我们的活动室。”
小班教案 篇4
活动目标:
1、 初步学唱歌曲,学习模仿淘米洗菜的动作。
2、 借助淘米、洗菜的`情境动作理解歌词,记忆歌词的顺序。
3、 体验歌曲中招待朋友的愉快心情。
4、 熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
5、 能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备:
1、 米、菜、锅、水。
2、 磁带。
活动过程:
1、 教师出示米、锅,请幼儿猜测要干什么,引起对歌曲的兴趣。
2、 引导幼儿学唱歌曲。
教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏演唱歌曲。
3、 分组表演歌曲。
教师鼓励幼儿加入表情进行表演
小班教案 篇5
活动意图:
孩子们对泡泡充满了兴趣,对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点,将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动,由此设计了本活动《有趣的泡泡》。培养他们探索的兴趣,体验成功的喜悦。
活动目标:
1.用小肌肉动作做细微事情。
2.识别不同材料的不同作用。
3.游戏中体验探索的快乐。
4.会用语言描述自己的发现。
活动准备:
1.做好标记的.糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。
2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。
3.记录表(每组一张)。
活动过程:
一、识别猜测
互动问题:
①一共有多少种材料?你认识吗?能说出它们的名字吗?
②它们能做些什么?
二、选择清水和泡泡水进行对比的演示
互动问题:
①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象;再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。
②同样是水为什么有的可以吹出泡泡,有的吹不出泡泡呢?
③你知道里面有什么材料吗?一起试一试。
三、练习并做记录(记录表见附件1)
互动问题:
①哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢?试一试。可不可以吹出泡泡?
②还可以用什么材料?试一试!
要求:每加一种材料时都要看清它的图案标志,在试验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。
③注意不要代替孩子去做,可以用鼓励的语气,如:你的眼睛看得很准呀;你真是个细心的孩子;再仔细观察观察,你一定会有新发现的……)
四、游戏“吹泡泡比赛”
小朋友拿着自己勾兑成功的泡泡水,进行吹泡泡比赛。
五、书写实验报告
让爸爸,妈妈帮助完成实验报告填写。
活动建议:
1.互动中,在提出每一个问题后,给孩子们充分思考和表达的时间,然后再提出下一个问题,这样有利于引发孩子们自主学习的愿望,保证孩子们进行有效的学习。
2.实验让孩子自己动手操作感受物体特征,在家也可以继续试验,加深孩子对课程的理解。
3.材料可以让孩子们自己准备,也可以老师和孩子们共同准备。
活动反思:
教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动开放的理念,让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子给予肯定并鼓励的同时,要注意到能力较弱的孩子,也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与,让幼儿自己去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很积极。
小班教案 篇6
活动目标:
1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重点:
用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点:
培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。
活动准备:
1、经验:区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程:
(一)谈话引出活动内容。
1、孩子们,今天我们班来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)
2、小汽车最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的脚印。
(二)出示范画,讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片(几座连绵的山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片(马路背景图)现在小汽车又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的'脚印都画下来。你们看,老师是怎么画的。
(三)教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上,轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开,让轮子滚上颜料,然后把车子放在纸上开一开,开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间,它就像是一个大花坛,我们开过去的时候要绕过它,开一条曲线,别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画,我们把这样的画叫车轮滚画。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。
(五)相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
活动反思:
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。
小班教案 篇7
活动目标:
愿意耐心地看完图片,并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
1、观察不同生长阶段的各种果树。
2、教学挂图。
活动过程:
1、介绍图片人物和环境
2、引导幼儿会用简单语言讲述图片内容。
(1)佳佳在院子里种了什么?
(2)小果树请谁来做客?小雨点很高兴,小雨点帮小果树干什么?
(3)喝完了水小果树怎么样了?请谁来做客?小鸟帮小果树干什么?
(4)小果树上有什么?它又请了谁做客?小蜜蜂帮小果树做什么?
(5)小果树上结了什么?它请谁做客?佳佳很高兴,她在做什么?
3、老师讲述故事,幼儿完整理解故事内容。
4、幼儿自主看图说话。
(1)要求幼儿看清每幅图中的水果树上有什么?请谁做客?
(2)客人给小果树做了什么?
活动建议:
1、重点提示:不必严格要求幼儿讲述原文,而应重在让幼儿用恰当的词句表达图意,如果将故事做成幻灯片让孩子们讲述,效果会更好。
2、环境创设:语言区投放大的挂图,鼓励幼儿用自己的语言大胆表述。
附《小果树请客》
佳佳在院子里种了一粒种子,种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点做客,小雨点很高兴,让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多,它请小鸟来做客,小鸟很高兴,帮小果树捉虫子。小果树开花了,它请小蜜蜂来做客,小蜜蜂很高兴,帮小果树传授花粉。小果树结果了,它请佳佳来做客,佳佳很高兴,吃了香甜的'果子,又把种子种到泥土里。慢慢地,种子长成了一排排小果树,小院子变得美极了,热闹极了。
活动反思:
1、我的活动内容符合小班幼儿年龄特点。故事内容简单,用教学挂图帮助幼儿理解故事内容,既形象又生动。
2、在活动快结束时,有2个男孩开始不注意听,失去耐心,原因是这节活动时间有些长,孩子的注意力开始分散。
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