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大班教案《白羊村的美容院》

时间:2022-06-24 20:42:04 教案 我要投稿
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大班教案《白羊村的美容院》

  作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班教案《白羊村的美容院》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案《白羊村的美容院》

大班教案《白羊村的美容院》1

  一、活动目标:

  1、仔细观察画面,尝试用自己的语言来讲述白羊们美容的过程。

  2、懂得流行不一定适合每个人,只有适合自己的才是最好的。

  二、活动准备:

  1、课件:白羊村的美容院。

  2、金黄色发套、项链、高跟鞋若干。

  3、音乐:《大家一起喜羊羊》。

  三、活动过程:

  (一)导入。

  1、师:听音乐入场

  师:孩子们 喜欢郊游吗,那我们今天就去羊村去走一走!

  (二)理解故事内容。

  1、师:羊村最近发生了一件非常有趣的事情,就藏在这本书里。你们看,这本书的封面上有什么呀?

  2、师:除了看到羊、草、房子,还看到了什么?(字宝宝)

  看看,上面的字宝宝认识吗?是白羊村的美容院。(幼儿自由说说)

  3、师:《白羊村的美容院》到底说了一个怎样有趣的故事呢?让我们仔细的听一听,看一看。

  4、图一:有一天……豪华的美容院”。

  提问:你们知道美容院是干吗的呀?(幼儿自由说说)

  师:原来美容院可以使大家变得更漂亮。看看这位美容师打扮得怎么样?(时髦)

  5、图二:时髦的美容师接下来会怎么做呢?

  师:看,它好像在对白杨村的羊儿说着什么呢?(白色羊毛最老土了,拥有一身精心设计的花色羊毛才是最时髦的。)学一学。

  师:听美容师这么一说,接下了羊儿们会怎么做呢。我们接着往下看。

  6、教师讲述图(4—5)(刚开始的时候……忙得不得了)

  提问:谁来告诉我,白羊们在忙些什么呀?打扮、染头发)

  小结:是的,白羊们在忙着打扮自己,忘记了自己本然的颜色——白色。因为时髦的美容师在在不断地告诉他们最新流行的信息。

  提问:什么叫流行?

  小结:流行就是最近出现在你身边最多的东西。

  7、图6:请你看看,你觉得这阶段流行什么颜色?

  师:哦!你觉得是流行绿色,你从什么地方看出来的?

  哦!草地上的羊都染成了绿色,那你觉得绿色适合白羊吗?为什么?

  小结:草是绿的,树是绿的,所有的白羊也都变成了绿色,谁也看不清楚谁在哪儿。所以绿色并不适合白羊。

  8、图7:

  ①哎哟!看,这两只羊怎么啦?:这张图是什么时间?再看看,这只羊身上的毛是什么颜色?(黑色)

  ②恩,这两只羊身上的毛是黑色的,那这阶段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去,就会碰撞了,好疼呀!你们说黑色适合白羊吗?

  9、①绿色、黑色都成为过去的流行色,美容师告诉大家,现在流行花色了。小朋友仔细看这张图(图8),这两只羊变成了什么颜色?(彩色)

  ②大家都把自己的样貌弄成彩色的了,大家来猜猜会发生什么事情呢?

  ③每只羊都是花里胡哨的.彩色,眼睛看上去有什么感觉?

  ④小朋友你知道吗?假如很多种颜色在一起,眼睛看的会很累,很容易看花眼,很不舒服,所以花色适合白羊吗?

  8、噢,也不适合。(图9)可是羊儿们知道吗?(不知道)这些羊儿都很臭美,觉得自己是最美的,你们瞧:羊儿们迈着模特儿步像我们走来了,你们会走吗?个别示范

  小结:原来要走模特步要步子美、表情美、动作美、来我们大家一起来走一走。(集体秀一秀)

  9、真棒!看选美大会开始了。你觉得哪只羊会最美丽呢?(幼儿自由说说)可评委们会选他们吗?有人说会有人说不会,我们看看这些羊儿的表情就知道了。谁来学一学。猜猜看它们在干什么?(吵架、抗议)

  小结:它们都说自己是最美的,它们发生了争论。原来评委没有选它们是最美的,所以大家都在抱怨评委太不公平了,它们在抗议呢。

  10、图(11—13)“吵得正激烈的时候,它们看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起来。”小朋友你们想想,白羊村的羊看到湖水里自己的倒影为什么要笑起来,它们会说什么呢?我们先跟旁边的小朋友讨论一下。

  ②幼儿自由讨论。

  ③好,谁来大声地讲给大家听。

  小结:因为他们也觉得自己得模样很可笑,所以它们忍不住笑了起来。

  11、不久,美容师离开了白羊村。(图14)

  提问:时髦的美容师为什么要离开白羊村呢?你们觉得什么颜色最适合白羊村?

  小结:是的,白色最适合白羊。是白羊村永远的流行色。而美容师没有了生意,只有离开白杨村。

  (三)情境展示,引导幼儿懂得适合自己的才是最好的。

  ①这不,时髦的美容师又来到了我们身边,她又带来了好多流行的东西,想试试吗?(高跟鞋、皇冠、项链等)

  ②幼儿分组走秀。

  ③提问。

  穿高跟鞋的孩子们走下来感觉走么样?戴假发套的孩子们你们呢觉得美吗?小朋友为什么要笑?这些流行的东西适合我们吗?

  小结:流行的东西一点都不适合我们,只有适合自己的才是最好的。

大班教案《白羊村的美容院》2

  活动目标:

  1、幼儿能按照故事内容来分角色表演。

  2、让幼儿体会玩中学,学中玩的快乐。

  3、萌发幼儿从小热爱表演的激情。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  图片、小羊头饰、美容器材。

  活动过程:

  一、 教师引题。

  (1) 师:小朋友,,上节课我们学习了一个什么故事?有一个什么村庄?

  幼:白羊村有一家美容院。

  (2) 教师引出课题《白羊村的美容院》

  二、 教师将故事再讲述一遍。

  (1) 教师与幼儿围坐在一起,将故事有感情的讲述一遍。

  (2) 让幼儿感受到坐在一起听故事的快乐。

  三、 故事表演。

  (1) 将幼儿分角色,其中角色分为白羊村小羊、邻村小羊、美容师、选美大会裁判。

  (2) 故事情节安排。(教师为旁白、解说,其中几名幼儿为主演,大部分幼儿为群众演员。)

  (3) 表演开始。

  (1) 先有教师解说,美容师出场,美容师传递流行信息给小羊。

  (2) 小羊开始犹豫徘徊,美容师再次传递流行信息。

  (3) 小羊开始尝试染色,由绿色—黑色—彩色。

  (4) 小羊参加选美大会,可邻村来了一群小白羊,选美大会的.冠军是邻村小白羊。

  (5) 白羊村小白羊发现原来白色才是最美的,它们都很惭愧。

  (6) 美容师离开。

  四、 教师让幼儿说说自己什么时候最美。(展现自己的时候最美)

  五、 幼儿舞台走秀展示自己。

  六、 教师评价表演,颁发最佳表演奖。

  七、 活动结束。

大班教案《白羊村的美容院》3

  活动目标:

  1、感受故事的诙谐、滑稽。

  2、观察绘本图书画面,理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。

  3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣,具有初步的审美意识。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、线索特征小图。

  活动过程:

  一、观察PPT—1绘本封面,初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。

  1、观察绘本封面。

  师:今天老师带来了一本大图书,我们一起来看一看大屏幕,书的封面,在书的封面上你看到了谁?

  在封面中间的这只羊,你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同?

  你绝得这只羊打扮的怎么样?(漂亮 时髦)

  封面上还有什么?(字)

  2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。

  对这是这本书的书名。叫白羊村的美容院。

  谁知道,什么是美容院?美容院是做什么的?

  听了这个题目《白羊村的`美容院》以后,你觉得可能会发生什么故事?

  二、幼儿自主阅读,前半段故事内容。

  1、请幼儿带着问题进行自主阅读(从PPT扉页到PPT第15页)

  师:你在书里都看到了谁?它们在干什么?

  2、幼儿自由阅读,教师巡回指导,提醒幼儿从前往后翻阅图书。

  3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。

  师:到底白羊村会发生怎样一个故事呢,请你自己来看一看故事的前半段,一页一页往后看,看到老师夹回形针的地方。仔细的看看白羊村的小羊们有没有什么变化?等会老师摇铃后请你转身做神气了告诉我。

  4、教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容,出示相匹配的故事小图,帮助幼儿梳理故事线索。

  (根据幼儿讲述,出示相关小图)

  结合幼儿回答及小图, 那我们一起来看看白羊村怎么会发生这些变化的。

  5、教师带领翻阅进一步熟悉故事前半段内容。

  讲述PPT2—PPT5故事。 这些羊有没有听美容师的话去改变羊毛的颜色以及自己的发型?(有 ) 瞧,美容师告诉他们最近流行直发就去弄直了,流行卷发的时候呢去弄卷。等流行前卷后直时又弄前卷后直。流行庞克头时又去弄庞克发式。庞克法式是怎么样的呢,你们有没有见过这种庞克法式。就是这种后秃前长的样子。PPT10—PPT11流行绿色的时候,所有的样都变成绿色了,你觉得绿色适合白羊吗?(不合适,因为草是绿的、树是绿的,谁也看不清谁容易撞到一起………(p12)哎呦,这两只羊怎么了,(撞在了一起)他们怎么会撞在一起的呢。白羊把身上的颜色变成了黑色,说明最近流行什么颜色拉。(黑色)黑色适不适合小羊?(不适合)

  (PPT13后来流行花色时又去染花色,每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花,很不舒服,让很多近视的羊眼镜都加深)

  6、引发幼儿进行讨论:白羊村的选美比赛,到底谁能获胜呢?(提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情)

  三、师幼集体阅读,共同了解绘本图书后半段故事内容。

  1、师幼集体阅读(从PPT16页开始到最后),引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。

  到底谁会获胜呢?我们一起来看一看,(教师读,然后幼儿根据画面理解。

  2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。

  谁来学一学他们是怎么抗议的。

  3、引导幼儿观察隔壁村的白羊,注意画面中白色羊群的纯洁美丽。

  (PPT19——PPT21像一朵朵白云一样美不美啊)

  4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑?他们会说些什么呢? (PPT22)大家为什么会忍不住笑啊。(滑稽、不像自己了……)

  5、教师在幼儿观察、讲述基础上,帮助幼儿理解画面。

  师:你觉得白羊村的白羊,什么时候最美丽?(引导幼儿从白羊们的外表美,关注到白羊们的心灵美。)

  (PPT23思考:美容师为什么会离开)

  四、教师完整讲述故事。

  教师在完整讲述故事的同时,引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读,进一步感受故事的幽默与诙谐。

  五、发现日常生活中的美。

  教师小结:除了外表的美,我们小朋友更要做一个“心灵美丽”、“仪态美”的孩子,这样的孩子,在老师、家长的眼中,才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。

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