幼儿园小班游戏教案

时间：2024-01-13 08:06:50 教案我要投稿

幼儿园小班游戏教案[汇总15篇]

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班游戏教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏教案[汇总15篇]

幼儿园小班游戏教案1

　　活动目标：

　　1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

　　2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4.发展幼儿的观察比较能力。

　　活动准备：

　　在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

　　活动过程：

　　小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动)师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的`是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了，渔翁要回家了"游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

　　1.老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。

　　2.可以有两名渔翁，增加游戏难度。

　　3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

　　4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

　　师：刚才游戏时，我发现xx小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?

　　活动结束：放松身体。

　　活动反思：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

幼儿园小班游戏教案2

　　活动目标

　　1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

　　2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

　　活动准备

　　1、观看放鞭炮有关录像。

　　2、锣和鼓的图片。

　　3、电脑，电视机。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程

　　一、出示锣和鼓的图片。

　　1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？

　　引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

　　2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？

　　引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

　　3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

　　4、出示鼓的图片。

　　师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？

　　引导幼儿有节奏的`敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

　　二、将动作与音乐进行匹配。

　　1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

　　师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？

　　2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？

　　鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

　　3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

　　师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？

　　4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　三、师幼共同表演。

　　师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

　　师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

幼儿园小班游戏教案3

　　活动目标：

　　1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的`指挥。

　　2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的兴趣

　　1、你们玩过气球吗？

　　2、喜欢玩气球吗？

　　3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

　　二、介绍游戏规则

　　1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

　　2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

　　3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸。

幼儿园小班游戏教案4

　　活动目标：

　　1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

　　2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

　　活动准备：

　　1、废报纸每两人一张。

　　2、音乐-表现小海龟的乐曲。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

　　2、学念儿歌：

　　我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

　　3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

　　二、游戏：朋友多，力量大

　　教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。

　　当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

　　三、快乐岛

　　1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

　　2、教师将报纸比作大海里的`快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。

　　音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

　　3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。

　　鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

　　四、放松运动

　　1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

　　2、收拾好报纸，回活动室。

幼儿园小班游戏教案5

　　游戏目标

　　吹的动作能活动脸部肌肉。

　　吹气可以提升幼儿的肺活量。

　　游戏准备

　　五颜六色的气球。

　　游戏玩法

　　1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。

　　2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的'气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的啊？

　　3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好？

　　4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。

　　5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。

　　6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。

　　7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。

幼儿园小班游戏教案6

　　活动目标：

　　1、通过熟悉音乐，体验游戏中猫来了的紧张情绪，以及小老鼠拿到食物回到家的快乐情绪。

　　2、遵守游戏规则，学习模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干活动过程:

　　一、听音乐《小老鼠上灯台》入场，引入主题。

　　师：宝贝们，今天妈妈给你们做了好多的香肠，想请你们好好饱餐一顿，可是路上被一只很凶的猫都抢走了。现在只剩下了这一小根香肠，就是这一小根香肠也是好不容易才得到的，你们知道是怎么得来的嘛？（孩子自由讲述）

　　二、学习游戏规则

　　1、讲故事，并用手指演示故事情节。

　　2、听音乐，感受音乐中鲜明的形象特征，提问：

　　（1）刚才在音乐中你听到了什么？

　　（2）猫叫了，小老鼠应该怎么办？（停在原地，一动也不动，不然就会被老猫发现。）

　　(3)我们什么时候能去拿香肠呢？（离香肠特别近的时候，当你听到音乐特别快的'时候，是老猫睡着了，我们才可以赶快去拿香肠，迅速跑回来。）

　　3、学本领，熟悉游戏规则

　　老师带领孩子来玩手上的游戏,强调小老鼠们要仔细观察猫，并注意要走一走，停一停，等离香肠很近的时候，赶紧拿着香肠就跑回来。

　　三、听音乐做游戏

　　1、第一次游戏（老师和孩子一起玩）

　　小结：有的小老鼠胆子太小了，猫一叫就被吓跑了，这可不行，那什么时候我们才能拿到香肠呢？

　　重点总结：猫叫的时候，只要我们一动不动，不发出声音，就不会被老猫发现。

　　2、第二次游戏（请个别勇敢的孩子参加）

　　师：这些勇敢的小老鼠要去老猫的仓库拿回我们的香肠，一不小心就会被老猫发现的，很危险，你们有什么话要对这些小伙伴说吗？（提醒幼儿注意安全）

　　游戏小结：跑的太慢，声音太大都不行，都会被捉住的。

　　3、第三次游戏（大部分孩子参与）

　　给孩子交待任务：哪些负责拿回香肠，哪些负责营救小伙伴。

　　4、第四次游戏（全体孩子参与）

　　小结：拿不到香肠不要紧，要注意保护自己不被老猫抓到。

　　四、结束部分

　　我们的小老鼠真是太勇敢了，不仅把我们的小伙伴都救回来了，还拿回了这么多的香肠，剩下的香肠我们就不用拿了，留给老猫尝尝鲜。

　　今天你们开不开心啊？那我们去庆祝一下吧！

幼儿园小班游戏教案7

　　【活动目标】

　　锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。

　　【活动准备】

　　沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。

　　2、听音乐一起做热身运动。

　　二、基本部分：

　　1、每人一个沙包：

　　1）幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。

　　2）根据刚才孩子们的'沙包玩法，集体练习。

　　2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。

　　规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

　　3、教师示范做动作。

　　4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。

　　5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。

　　6、分组比赛：小马过河7、幼儿自我评价。

　　三、活动延伸：

　　一起探讨沙包的多种玩法。

　　四、结束部分：

　　1、听音乐跟随老师做放松运动。

　　2、整理活动场地。

幼儿园小班游戏教案8

　　时间：20xx.11.26上午第一节班级：小（3）班

　　活动内容：音乐游戏——碰一碰

　　活动目的：

　　1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。

　　2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

　　活动准备：

　　磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

　　活动过程：

　　一、律动《合拢放开》进场。

　　二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。

　　1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

　　2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。

　　3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

　　三、音乐游戏《碰一碰》。

　　1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音乐自由地做动作。

　　2、当音乐停止时，教师说碰什么地方，幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

　　3、游戏中，可请幼儿做询问者，教师回答，教师用指令不断地变换“碰”的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。

　　四、延伸部分。

　　请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

　　教学反思

　　在活动中为幼儿提供自由表现的机会，共同分享创造的快乐。具体方法：一开始，我让幼儿各自找一位好朋友跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步），在能够听辩音乐旋律，完整地、有节奏地一拍一步表现拍手走步的动作以后，再让幼儿学唱歌曲。在学唱歌曲前，我先让幼儿找到好朋友互相做友好的动作，找一找身体上的各部位互相碰一碰等动作。然后我就根据幼儿找到的身体上的部位边唱歌边表演去找一个小朋友，重点演示歌曲中好朋友相碰的部位，有节奏的和对方做碰一碰的动作。接下来是让幼儿学唱了歌曲。最后，让幼儿学习《碰一碰》的音乐游戏。玩法：幼儿围成圈，边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。在游戏中，找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰鼻子。孩子们在音乐声中跟着音乐节奏有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。幼儿能边唱边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌或跟着音乐节奏表现动作，通过我再三的强调和指出，还邀请一位小朋友一起示范后，孩子们不但能很好的边唱边游戏，而且更好的掌握了游戏的规则，从而感受到了音乐的风格、旋律和节奏。

　　整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的.动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。

幼儿园小班游戏教案9

　　活动目标：

　　1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

　　2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

　　活动准备：

　　玩具指偶一个、屏风、ppt

　　活动过程：

　　一、游戏“开门、关门”

　　游戏规则：

　　边念儿歌边做动作

　　当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向孩子时，这个孩子必须大声地说“我是”

　　二、游戏“谁不见了？”

　　游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

　　三、看ppt

　　问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的'名字）

　　说课：

　　对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

幼儿园小班游戏教案10

　　活动目标

　　1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　　2、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

　　活动准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

　　活动过程

　　1、导入

　　小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

　　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

　　(2)、围墙是什么样的?高不高?

　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的`?宽吗

　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

　　3、教师示范搭建房子的技能和方法

　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　　4、提出建构要求

　　(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

　　5、幼儿活动,教师指导

　　(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　　6、欣赏作品

　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

　　7、评价总结

　　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　　8、自然结束。

幼儿园小班游戏教案11

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

　　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

　　3、培养幼儿与他人合作的`意识。

　　活动准备：

　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

　　2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

　　出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　　2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

　　3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、音乐游戏“开汽车”

　　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　　2、分组游戏

　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　　活动延伸：

　　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

幼儿园小班游戏教案12

　　目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的`动作；

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　4、让孩子们能正确判断数量。

　　准备：

　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

幼儿园小班游戏教案13

　　活动内容：

　　体育游戏活动《爱护小树》

　　活动目的：

　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

　　3、教育幼儿应该爱护小树。

　　活动预备与环境创设：

　　1、制作小树一棵。

　　2、场地布置如右图。

　　活动过程：

　　（一）开始部分。做预备运动，活出发体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　　（二）基本部分

　　1、出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的.名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2、老师交代游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应快，注重。

　　3、教师提要求

　　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

　　（3）圈上的小朋友不能推挤。

　　4、开始游戏

　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、分组进行游戏

　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。