中班教案

时间：2024-01-13 09:09:08 教案我要投稿

（优）实用的中班教案

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

（优）实用的中班教案

中班教案篇1

　　设计思路：

　　木偶的种类很多，而且由于其形象生动、可爱，深受幼儿的喜爱。我们以幼儿熟悉的《木偶奇遇记》故事为切人口，生成了各种各样的有关木偶的活动。同时有效地利用家长和社会的教育资源，让幼儿在一系列看一看、说一说、做一做、玩一玩的活动中，充分感受各种不同木偶的造型特点、不同表演形式和风格，激发幼儿对木偶玩具的深层次的兴趣，并且为日后大班的'表演游戏积累了一定经验。

　　核心目标：

　　1、通过多种渠道感受各种木偶的不同外形和动态。

　　2、感受自己动手制作木偶获得成功的乐趣。

　　3、愿意与同伴交流、讨论自己关于木偶的感受和发现。

　　4、乐意请爸爸妈妈和自己一起参与活动。

　　5、对生活及艺术作品中的木偶感兴趣。

　　案例设计：

　　活动一--《木偶奇遇记》(故事欣赏)

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉故事《木偶奇遇记》的情节，理解故事内容。

　　2、欣赏木偶可爱的造型，感受木偶动作和语言的奇特、滑稽，体验其中的乐趣。

　　活动准备：

　　——经验准备：幼儿已经熟悉故事内容。

　　——物质准备：教师准备《木偶奇遇记》VCD。

　　活动过程：

　　1、请幼儿倾听故事《木偶奇遇记》(匹诺曹变成木偶后的故事内容)。

　　——故事的名字叫什么?故事里有谁?

　　2、请幼儿欣赏《木偶奇遇记》VCD片断。

　　——他长什么样子?匹诺曹是个什么样的人?他和普通的小朋友一样吗?

　　——他是怎么说话的?怎么走路的?

　　——我们一起来学学他，这样走路和说话的时候，心情怎么样?

　　——你喜欢匹诺曹吗?为什么?

　　——他做了哪些事?哪些事你喜欢，哪些事你不喜欢?为什么?

　　——你喜欢看这部动画片吗?为什么?

　　3、请幼儿再次欣赏动画片《木偶奇遇记》片断。

　　——你看过其他木偶的表演吗?怎么表演的?

　　——木偶的表演和真人表演有什么不一样?

　　——你喜欢看木偶表演吗?为什么?

　　4、请幼儿边看动画片《木偶奇遇记》边进行模仿。

　　——让我们跟着匹诺曹一起来表演吧。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、巩固十二生肖的排列顺序。

　　2、巩固数字1—10。

　　3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。

　　活动准备

　　1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字。

　　2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

　　3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。

　　活动过程

　　一、全体幼儿站四队

　　教师：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？

　　但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？

　　二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。

　　1.和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。

　　2.请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。

　　3.管理员检查观众是否坐对了痤位。

　　三、剧院里帮助演员排序的'管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。

　　1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）

　　2、十二生肖站队。

　　（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？

　　3、请小朋友分组来排队。

　　4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？

　　5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）

　　四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。

中班教案篇3

　　设计综述：

　　新《纲要》指出：展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性，灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的'动作，拉、爬、跳、钻的方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手脚协调能力，还能使幼儿自主游戏的过程中，充分感知闯关游戏中的快乐及幼儿大胆地去尝试。

　　活动目标：

　　1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿基本功动作，提高身体灵活性，协调性。

　　2.积极探索，交流箱子的多种灵活性，协调性。

　　教具准备：

　　各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，小奖品若干。

　　活动设计

　　入场音乐响起，老师带幼儿进来。

　　1.设计情景导入

　　【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小朋友们的帮忙，但是在去森林的路上会遇到很多困难，你们还敢去吗？

　　【幼】敢！

　　2.热身运动

　　【师】好，那在我们出发前我们先来活动活动我们的身体。师生一起热身运动。

　　3.示范

　　【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才能帮助小动物们。我先请一个小朋友来试试，看看他是怎么通过这片障碍地。

　　4.分组进行游戏

　　【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组最棒的。

　　5.教师提问一组幼儿小结游戏经验

　　问题一：你在比赛中遇到什么困难。

　　问题二：遇到这些困难时你是这么解决的。

　　6.接力赛

　　【师】我现在要加深难度，请你们分组来接力比赛。

　　7.教师小结课堂并做舒缓运动。

中班教案篇4

　　活动目标

　　认识8及其意义

　　活动准备

　　1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

　　活动过程

　　1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？

　　(7来表示) 7像什么？（7像镰刀割青草）

　　2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。

　　音乐《爬呀爬》

　　问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

　　出示图片小螃蟹，让幼儿观察。

　　敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！

　　老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来8 8 8小水枪打起来8 8 8小眼睛看起来8 8 8那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！

　　出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。 8像什么？

　　(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)

　　3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的.螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。

　　鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？

　　8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？

　　4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。

　　8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？

　　请一个小朋友说、说完进行鼓励。

　　听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？

　　8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！

　　5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》

　　老师把材料给小朋友发下去，人手一份。

　　玩法

　　老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：

　　请小朋友把物品摆好，全体起立。

　　小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！

　　音乐《爬呀爬》，带着出教室。