猫老舍教案

时间：2024-01-15 07:23:45 教案我要投稿

猫老舍教案

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的猫老舍教案，欢迎大家分享。

猫老舍教案

　　［教学目标］

　　［知识与能力目标］

　　1、掌握字词，理清课文叙述顺序及线索，整体感知课文内容。

　　2、感悟作者思想感情及文章蕴涵的深刻哲理。

　　3、体会文章细节描写和对比手法的运用。

　　［过程和方法目标］

　　在学生预习和教师创设情境的基础上，引导学生自主、合作、探究（叙述故事——分析形象——探究主题——个性体验），培养学生学习兴趣，强化学生学习体验，掌握分析形象和理解主题的能力。

　　［情感态度与价值观目标］

　　学习客观公正的待人处事方法；学习严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神；形成关爱动物、善待生命的情感……

　　［教学重点］

　　1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位等，着重理解第三只猫的悲惨遭遇及作者所要表达的思想感情。

　　2、感悟文章蕴涵的哲理。

　　［教学难点］

　　2、教师小结：同学们，猫是一种可爱的小动物，很多人因喜爱而养它，我国著名作家郑振铎家里也曾养过三只小猫，下面就让我们聆听他这段感人的养猫故事，体验一种发人深省的快乐与悲伤！

　　1、速读课文，概述课文内容。

　　外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。

　　3、根据填写的内容，复述几只猫的故事，要求复述得简洁生动。

　　1、开展“断案”活动（依次出示幻灯5、6、7），了解第三只猫“受冤”的经过，激发学生探究兴趣，深入理解“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”的原因。（依次出示幻灯5、6、7）

　　2、朗读第30——34段，深刻体会作者思想感情。

　　生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并讨论：怎样才能减少彼此之间的误会？（出示幻灯9）

　　六、再次跳读课文，想一想，本文最显著的写作特点是什么？

　　2、首尾呼应和伏笔的设置。

　　3、描写细致生动。

　　本文以养猫为中心写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为主线来叙述，三起三落，构成一段家庭养猫悲剧史，表现作者的正义感、同情心、和严于解剖自己的精神。这哪里是写猫，分明是一幕事态人情的写真。学完此文，我想说对大家说，凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小。

　　1、以“×××，我想对你说”为题，写一段话，向文中人物的行为表述自己的看法。要求语言简洁，感情真挚，不少于200字。

　　2、课外阅读以“猫”为题的文学作品，如钱钟书的《猫》、周作人的《猫打架》、鲁迅的《狗、猫、鼠》等，并用课上学到的方法，分析理解所选作品表达的主题。

【猫老舍教案】相关文章：