大班教案
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动准备
儿童已请家长带幼儿参观过广场。
录像片《三场一路》以及电化教学设备。
角色游戏区“大风车”栏目、四种乐器。
活动目标
巩固对徐州三大广场的认识,包括名称、主要设计及用途。
引导幼儿关注家乡的变化,萌发爱家乡的美好情感
培养幼儿的环保意识,教育幼儿争做“文明小市民”
活动过程
1、运用已有经验谈话,引出课题(幼儿分四队坐成半围合进行活动)
观看录像片《三场一路》,进一步了解名称、主要设施及作用并用语言表述。
(1)教师:“大风车节目开始了,请看电视,然后回答问题。”
提问:“你看到的是徐州的什么地方?叫什么名字?”
“它有什么特别的.建筑和设施?你喜欢它吗?”
“这个广场有什么用途?”
(2)继续观看电视片,依次介绍其他两个广场,四队以抢答、方式回答问题,答对了给予加分,增加比赛的气氛。
2、加深幼儿对家乡的关注,激发幼儿爱家乡的情感。
(1)提问:“近几年来我们的家乡变化可真大,除了新建的三大广场之外,你还知道徐州有哪些变化与新鲜事呢?”发散幼儿的思维,引导幼儿搜集已知经验,用语言表述。
教师小结:“大家都讲了,像观音机场、云龙湖风景区、全国最大的淮海食品城、科技城等,还有各居民小区、街心花园、大型超市,这些都是徐州人民辛勤劳动的结果,他们用双手把徐州打扮的更美、更漂亮。”
3、教育幼儿从小做起,注意保护周围环境,做一个文明市民
提问:“三大广场非常整洁而美丽,怎样才能使广场保持整洁和美丽呢?”
“各队讨论后,说出两种以上的正确答案。”幼儿自由讨论、轮流、回答。
小结:周末我们去广场游玩时要做个文明市民,不要乱扔果皮纸屑,不扔冰棒棍子、饮料瓶,不随地吐痰,不踏草坪、不摘花,不要乱扔塑料袋制造“白色污染”,还要提醒周围人做文明市民,让大家都来保护广场,使徐州更加美丽、整洁。
4、结束活动
通过计分牌,报出四队得分,宣布取胜队,颁发美工课自制的奖牌以资鼓励,结束活动。
活动延伸
(1)鼓励幼儿收集并讲述新闻。
(2)在角色游戏“大风车”游戏中增设“记者”角色,向成人及同伴发布《本市新闻》:“为什么‘亚洲杯’铁人三项赛在徐州举行?”鼓励幼儿大胆参加“下期话题”。
(3)美工区,提供废旧物品请幼儿大胆创造“未来的徐州”与“住宅小区”。
(4)收集幼儿在徐州景区与名胜拍的照片,举办“我眼中的徐州”展览。
大班教案 篇2
活动目标
1、喜欢参加科学活动,体验和同伴团结协作、共同完成任务的乐趣。
2、能运用工具搬运水,感知水具有流动性、水会占据空间但没有固定形态等特点。
3、能客观地表达自己的探究过程和结果。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
(1)大水盆(装上约2/3盆的水)、大水桶、没底没盖或扎有许多洞的矿水泉水瓶、塑料膜、大小不同的瓶盖、布质疏松的小布袋、各种扎有大小洞的小包装袋、海绵。
(2)皮筋、剪刀、胶布、毛巾、拖把,记录表,不同形状、大小的'杯子和瓶子,水管,塑料布等。
活动过程
1、猜谜导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:"双手抓不住,用嘴存得住。煮饭和洗衣,都要请它来。"(谜底:水)
2、出示各种盛水工具,引发幼儿猜想。
师:我们用手抓不住水,如果想把大水盆里的水运到大水桶里,有什么办法呢?"
(1)两两交流:我有什么好办法?
(2)教师出示各种盛水工具。
师:"这些工具哪些能帮助我们把大水盆里的水运到大水桶里?"
3、幼儿实验,教师观察指导师:"用这些工具来运水,看哪组想出来的方法最多,运水最快?"
(1)提出活动要求一桌一组玩运水游戏,与他人合作,不争抢工具。
小心不要把水撒到身上。
实验完工具要放在规定的位置,用毛巾把桌子擦干净。
听到音乐结束实验。
(2)幼儿实验。
引导幼儿记录本组所用的运水方法。
4、交流讨论
(1)请各组派代表介绍运水方法。
(2)提出质疑并讨论:为什么有的组运水的速度比较慢?
(3)教师小结:水会流动,没有固定的形状,运水的工具有洞,运水的时候水会从洞里流出来。
5、引发问题,拓展幼儿探究师:"可以怎样改造这些漏水的工具,使我们在运水的时候不把水洒在地上?"
(1)小组讨论:可以怎样解决漏水问题?
(2)小组改造漏水的工具
(3)开展运水比赛,教师重点观察每组解决问题的办法和效果。
(4)交流分享:你们组是怎样解决漏水问题的?
(5)教师小结:运水时要选用没有洞或缝隙的工具,或者将洞或缝隙堵住,水就不会流出来了;不要装得太满,否则容易将水洒出来;有适合运水工具和办法,要耐心细致地去完成,才能把事情做好。
活动反思:
通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水,哪些东西不能搬水,目标的达成比较好。在活动中孩子们能够边玩边思考,在玩水的过程中通过自己的逐一尝试,慢慢找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位,使幼儿在玩的同时了解一些科学现象,掌握一些知识技能。
大班教案 篇3
活动目标:
1、幼儿通过活动,了解和掌握几个特殊而重要的电话号码,知道他们的用途,有初步的自我保护意识。
2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣,并能比较清楚地表达自己的发现。
活动准备:电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。
活动过程:
一、了解电话的功能
1、 出示各种电话机,引导幼儿观察。
2、 幼儿讲述:给谁打过电话?怎么打的?
3、 幼儿模拟打电话的过程:拨号、问好、询问、讲述、道别。
4、 小结:想念好朋友的时候,可以打个电话问候一声;家人生日的时候可以打个电话表示祝贺;有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心,电话的用处真大!
二、讨论并讲述。
1、幼儿欣赏多媒体课件(火灾)
2、教师启发幼儿想办法:哪一个办法最好?为什么?
3、幼儿模拟打报警电话,想一想,打报警电话的时候要注意些什么?
4、继续观看课件,听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。
5、小结:打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码,这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。
三、丰富经验,了解几种特殊的电话号码。
1、教师:119火警电话是个很特别的电话号码,我们的生活中还有许多特殊的电话号码,你们知道吗?
(根据幼儿回答,多媒体上出现相应的.号码和图片,帮助幼儿记忆。)
2、提问:
(1)这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样?
(2)数字为什么这么少?
(3)你们打过这些电话吗?
3、小结:当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121;要查询电话号码时可以拨打114;想知道现在什么时间可以拨打12117;拨打119、110、120时要说清楚地址,而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打,平时是不能随便拨打的,记住了吗?
四、记录电话号码
今天我们知道了这么多特殊的电话号码,现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上,想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来,还能够让自己和别人都看得明白。
大班教案 篇4
设计背景
班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃,有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少;因为吃零食,不少幼儿不爱吃主食,身体需要的营养跟不上,影响了幼儿的健康成长。因此,我上了这一课——这些东西要少吃。
活动目标
知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类,并清楚这些东西吃多了对身体不好;培养幼儿初步控制饮食的能力;激发幼儿少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的感情。
重点难点
教学重点:三类食品对身体的危害。
教学难点:合理饮食习惯的养成。
活动准备
糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。
活动过程:
一、摸一摸
示装有食品的大布袋子,让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西,摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙,
里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸,
仔细看看就知道。
二、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
1.让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。(糖果类图标是蜜糖罐,油炸类是油壶,膨化类是膨大的米粒。)
2.对幼儿分类中放错的东西重新归类,对油炸类、膨化类食品简单说明,并举一些常见的例子。
三、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了对身体的危害。
1.让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后要怎么办?(吃多了对牙齿不好,会不爱吃饭,不能天天吃,要少吃,睡觉前不能吃甜的,平时吃过要及时刷牙或漱口。)
2.讲故事:小贝贝变了
小贝贝变了
小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。到星期六了,早上一起床,小贝贝就打开电视机看动画片,还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食,什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。边吃边看电视,还对妈妈说,我明天还要吃油条,再给我做点油炸鱼。中午妈妈把饭做好叫贝贝吃,贝贝说不饿不想吃饭。下午了贝贝喊头晕、恶心,难受得不行。妈妈带他到医院去,大夫问贝贝你都中午吃了什么,贝贝说:“我中午什么饭也没吃。”大夫问:“那早饭呢?”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食,妈妈也告诉医生,我这孩子平时就爱吃零食,到吃饭时间饱着,只吃一点,不爱吃蔬菜,吃水果也挑三拣四的。大夫说我知道你生病的原因了,你吃的油炸东西和膨化食品太多了,这些东西吃多了就会消化不好,老不想吃东西,时间长了,还会长成小胖墩,这些东西里含铅等,吃多了会得高血压等病,有的`娃娃因为吃这些东西太多,智力受到影响,没有其他小朋友聪明,学东西、记东西变得吃力。医生还说,这病没有做好的药,这药要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及时吃饭,多吃蔬菜和水果,过一段时间这病自然就好了。
小贝贝回家后,告诉妈妈,以后他要按医生说的做,请妈妈监督。还让妈妈一周只买一次零食,当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行,要么就吃点水果。小贝贝真的做到了,妈妈夸他是个意志力强的好娃娃,他的身体也变得棒棒的。
三、让幼儿说说以后自己在吃饭时,哪些东西要少吃,哪些东西吃了对我们的身体好。让幼儿听听蔬菜水果歌。
四、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的,这些东西是怎么做出来的,长吃对身体好吗?
教学反思
这节课上完之后,我觉得各部分之间的过渡自然,衔接紧密,幼儿参与人数多,参与热情积极,但我对幼儿知识储备把握不够准确。幼儿在对食品分类时,对膨化食品不太清楚,如果以常见膨化食品为例,说清楚幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解,主要是行为习惯上养成不够。在课后制定一个行为养成计划,让家长监督,帮助幼儿养成好的饮食习惯。
大班教案 篇5
【活动目标】
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
【活动准备】
1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
【活动过程】
一、启发幼儿用塑料袋做实验。
1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)
2、塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的.呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。
二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。
2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。
3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。
引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。
三、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。
【活动延伸】
1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。
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