五年级下册《异分母分数的加减法》数学教案

时间：2024-01-17 13:30:56 教案我要投稿

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苏教版五年级下册《异分母分数的加减法》数学教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的苏教版五年级下册《异分母分数的加减法》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

苏教版五年级下册《异分母分数的加减法》数学教案

　　教学目标：

　　知识与技能：引导同学们联系原有知识经验，主动探索异分母分数加、减法的计算方法，能正确地计算并验算异分母分数的加、减法。

　　过程与方法：在探索学习的过程中，培养同学们观察、比较、归纳、概括和表达的能力，渗透转化的数学思想。

　　情感态度与价值观：在学习过程中能获得积极的情感体验，感受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的联系。

　　教学内容：

　　异分母分数加减法

　　教学重点：

　　理解并掌握异分母分数加减法的算法。

　　教学难点：

　　在学生自主探索异分母加减法计算方法过程中，加深对算理的理解。

　　教具准备：

　　长方形纸片。

　　教学过程：

　　一、复习旧知、谈话导入

　　练习：在一节手工课上，同学们用同样大小的纸张折了自己喜欢的玩具.小明用这张纸的1/2折了一只小船；小红用这张纸的1/4折了一只小鸟；小李用这张纸的1/5折了一架小风车；小张用这张纸的2/5折了一架小飞机。

　　你能根据上面的信息提出有关加法的数学问题吗？请说出你的算式？

　　提问：生说出算式后师课件出示。

　　追问：在这些算式中我们前面学习过的有哪些？

　　引入谈话：我们已经掌握了同分母分数加减法的计算方法，如果相加的两个分母分数不同又怎么计算呢？今天我们就一起来学习异分母分数加减法的计算方法。

　　板书：异分母分数加减法

　　二、自主合作、主动探索

　　1、教学例1

　　（1）引导学生分析题意

　　师：要求“种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？”要怎么列式？

　　指名回答：板书：1/2+1/4

　　追问这道计算题与复习题的口算题有什么不同？

　　师指出：因为相加的两个数的分母不同，我们就称为异分母分数加法。

　　（2）自主探索，同桌交流并尝试解答。

　　（3）学生展示。

　　（4）师展示小课件。

　　（5）师：如果要求“种黄瓜的面积比种番茄的面积多了这块地的几分之几？”要怎么列式？

　　（6）学生同桌交流异分母分数加减法的计算方法。

　　（7）教学“试一试”。

　　三、组织练习、巩固提高

　　（1）做“练一练”。

　　（2）练习一。

　　（3）数学小诊所。

　　四、联系实际、拓展提高

　　五、师生课堂总结

　　通过本节课的学习，你有什么收获？

　　六、板书设计：（课件出示）

　　异分母分数加减法

　　知识巧记：

　　异母分数相加减，通分环节是关键。

　　变成分母相同数，再来计算真简便。

　　分子加减来计算，最简分数是答案。

　　特殊情况还要看，分子是“1”有巧算。

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