四年级下册《四边形分类》数学教案

时间：2024-01-17 15:01:10 教案我要投稿

相关推荐

北师大版四年级下册《四边形分类》数学教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册《四边形分类》数学教案，欢迎阅读与收藏。

北师大版四年级下册《四边形分类》数学教案

　　教学内容

　　四边形分类P29~30页。

　　教学目标

　　1、知识目标：通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。

　　2、技能目标：知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　3、情感目标：使学生在学习中学会观察，分析。

　　重点难点

　　重点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　难点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　教具准备

　　各种四边形的图片。

　　教学过程

　　一、创设情境。

　　师：看，淘气剪了许多四边形，你能将这些四边形进行分类吗？

　　学生对图形进行分类后进行汇报。

　　二、探究新知。

　　1、认识平行四边形和梯形。

　　教师展示学生的分类方法，如和课本不一致，引导学生观察智慧老人的分法。

　　教师总结：

　　A、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

　　B、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

　　师：请学生说一说平行四边形和梯形的特征。

　　如学生说不出平行四边形对边相等，教师可以准备几根小棒。

　　师提问：你能选几根拼出一个平行四边形吗？你认为应该选择什么样的四条边？

　　学生进行选择，拼摆。

　　讨论得出结论：平行四边形每组对边想等。

　　2、长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　教师：长方形、正方形是平行四边形吗？

　　教师引导学生根据特征得出：长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　3、体会长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。

　　教师边引导边板书：如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。

　　三、巩固练习。

　　1、在第30页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。

　　学生独立完成，注意指导学生在画图是，借助点子，将图形画得美观。

　　2、第30页练一练1题分类。（剪下课本附页中的图形。）

　　学生独立完成，集体订正。

　　四、课堂总结。

　　你对这几种图形又有哪些新的认识？（学生发言）

　　五、课堂拓展。

　　如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？

　　六、作业设计。

　　1、教材30页3题。

　　2、教材30页4题。

【四年级下册《四边形分类》数学教案】相关文章：