大班数学教案：2―7的相邻数

大班数学教案：2―7的相邻数

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班数学教案：2―7的相邻数，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班数学教案：2―7的相邻数1

　　活动目标：

　　1、幼儿能说出27各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。

　　2、在游戏的情景中让幼儿能找出27个数的相邻数。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、1 8的数字挂件一套，18的数字卡一套。

　　2、已学会8以内的数字。

　　3、幼儿操作材料人手一套。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗?

　　二、基本部分

　　1、游戏：找邻居

　　我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它1。屈，老师.礁.网出处。可是老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并声地告诉他“我是你的邻居。”

　　教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。

　　2、游戏：比一比谁找得快

　　刚才小朋友真能干，他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。

　　第二个游戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的'前面还是后面。(先请一组幼儿示范)

　　教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。

　　3、游戏：住新房

　　第二个游戏通过你们的努力又取得了成功，拍拍手表扬自己。

　　第三个游戏“住新房”，老师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友一定要动脑筋，住在它的前面还是后面，看看谁的本领最。

　　幼儿操作。

　　三、结束部分

　　今天小朋友都非常棒，三个游戏都取得了成功，你们高兴吗!老师下次在给你们带来更好玩的游戏，好吗?

　　活动思：

　　这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

大班数学教案：2―7的相邻数2

　　活动目标：

　　1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。

　　2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、1— 8的`数字挂件一套，1—8的数字卡一套。

　　2、已学会8以内的数字。

　　3、幼儿操作材料人手一套。

　　活动过程：

　一、开始部分

　　小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗?

　　二、基本部分

　　1、游戏：找邻居

　　——我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1，可是老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告诉他“我是你的邻居。”

　　——教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。

　　2、游戏：比一比谁找得快

　　——刚才小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。

　　——第二个游戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的前面还是后面。(先请一组幼儿示范)

　　——教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。

　　3、游戏：住新房

　　——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功，拍拍手表扬自己。

　　——第三个游戏“住新房”，老师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友一定要动脑筋，住在它的前面还是后面，看看谁的本领最大。

　　——幼儿操作。

　　三、结束部分

　　今天小朋友都非常棒，三个游戏都取得了成功，你们高兴吗!老师下次在给你们带来更好玩的游戏，好吗?

　　活动反思：

　　这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

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