中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰
课件、音乐带、录音机
【活动过程】
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的'走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件,,欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。
教学反思:
1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。
中班教案 篇2
活动目标:
1、了解动植物在大自然中的清洁作用,能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领,
2、知道动植物可以保护环境,有保护动植物的意识。
3、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
活动重难点:
重点:
了解动物在大自然中的清洁作用,能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领,有保护动植物的意识。
难点:
初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备:
1、地球污染图片。
2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片各一张。
教学方法:观察法,启发谈话法,讲述交流法,情境体验法。
活动过程:
一、激趣引入。
1、谈话:小朋友,你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢?(地球)呵,地球公公真了不起,这会儿小朋友想不想跟他见见面呢?想的话就请中(三)班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧!
2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)
3、谈话:地球公公怎么了?为什么哭了?
4、请幼儿观看污染环境的图片。
5、地球公公想请小朋友想想办法,请谁来帮忙清理这些脏东西呢?(引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法)
二、学习故事内容、理解故事主题。
1、地球招聘清洁工。
(1)地球公公听说动植物们的本领也很大,可以帮助它清洁身体,所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。
(2)小朋友们看,都有谁来报名啦。逐一出示图片让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。
2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。
(1)谈话:小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领?它们会怎样清洁地球吗?我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。
(2)幼儿倾听教师完整讲述一遍故事,教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片,并模仿其再次介绍自己的'本领。
(3)师幼互动交流:①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木各自都有什么本领,是怎样清洁地球的?②它们各自应聘什么地方的清洁工?
(4)小结:
鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。
鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。
清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。
屎壳郞最爱吃动物的粪便——农场清洁工。
树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工
三、拓展升华。
1、讨论交流:
(1)小朋友们,你们喜欢这些动植物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)
(2)我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)
(3)地球公公的身体这么大,处处都需要清洁工,如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士,那我们应该怎样来保护我们的环境呢?(我们不乱扔垃圾、少制造垃圾,保护动植物,多种花草树木,这样我们的地球就会越来越美丽。)
2、行动迁移:请小朋友们也做一回地球清洁工,一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。(教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾,结束活动。)
中班教案 篇3
设计思路:
中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。,我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。塑料圈,作为体育游戏的器材,这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏,对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平,这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力,而且在游戏过程中有一定的挑战性,这更加激发他们游戏的`兴趣,并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。
活动准备:
儿童呼啦圈人手一个,套圈桶2个,海洋球若干,准备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地,热身音乐和结束时放松音乐。
活动目标:
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳,钻的技能,积极参与接力比赛,有集体荣誉感。
3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
圈人手一个,沙包若干,开汽车音乐。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体
1、师(兔妈妈):兔宝宝你们今天我们一起去体育场锻炼身体好吗?
幼:好!
2、听音乐做热身运动《扭扭歌》。
师:呼啦圈除了可以用来做热身操,它还可以怎么玩呢?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样,我们都来试试吧!
二、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈:在圈里跳进跳出。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出拼圈:用呼啦圈拼成各种各图形进行双脚跳跳,单脚跳跳。
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
三、难度练习,重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
四、游戏:抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球比赛,并说明钻圈的基本要求(分左右脚),直至箩筐里的海洋球全部抢完,疏一树哪组小朋友获得海洋球的数量多,就是第一名。(游戏根据时间情况反复操练,但必须注意钻圈的要求)
结束语:小朋友,这个游戏好玩吗?原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法,真好玩!
五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧!(边放松边和客人老师再见!)
活动反思:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。
中班教案 篇4
活动目标:
1、知道地球生病的原因。
2、学习保护环境的基本方法。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、挂图《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。
3、教师绘画一幅:地球病了。
4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程:
1、出示挂图,导入课题。
(1)出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
(2)提问:
a.图上有什么?
b.地球妈妈怎么了?
c.地球妈妈为什么会生病?
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。
(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。
a.森林被砍到了许多。
b.工厂冒浓烟。
c.水变成了黑色。
d.到处是垃圾。
e.汽车排放尾气。
(2)提问:地球妈妈还生了哪些病?
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。
(1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。
(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的.病好起来。
小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。
4、绘画活动:打扮地球妈妈。
(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。
(2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。
(3)展示、评价。
中班教案 篇5
教学目的:
1.教幼儿操作学习。
2.引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法,表现动物的主要特征。
3.学会对称粘贴和挖空的方法。
4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
教学准备:
(1)范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。
(2)彩笔、剪刀、胶水若干,抹布每组一块。
教学重点:
教幼儿用剪、贴、画的方法,制作熊猫纸偶。
教学过程:
1.用谜语或游戏的`形式导入活动。
2.教师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶:在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴,在纸袋上端两个角的位置上,粘贴熊猫的两只耳朵(纸袋前后两面都要粘)。然后,在纸袋中部的两边剪两个小孔,孔的大小能伸进手指即可。
3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。
4.幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿注意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。
5.引导能力强的幼儿,用同样的方法做出其它动物纸偶,并用来做游戏、表演故事等。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班教案 篇6
一、活动目标:
1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。
2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮助别人的`意识。
二、活动准备:
1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师:今天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?
(一大班幼儿跑出来,不小心摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)
2、师:为什么会走不快?
小糊涂:我穿了拖鞋。
师:你怎么穿拖鞋啊?
小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。
师:我们一起去他家里找找合适他的鞋子吧。
(二)认识鞋子,了解其特点及用途。
(幼儿全体脱鞋进入活动室)
1、出示鞋柜。
师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)
师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)
天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)
在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)
为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)
3、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)
(三)、学习穿鞋子。
1、师:小糊涂不会穿,怎么办?我们来教教他吧。
2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。
4、出示拟人化鞋样(
高兴与难过)
师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)
师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?
(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)
师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?
怎么做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)
5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!
(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)
(四)延伸活动:
和小糊涂一起游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)
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