中班教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。
活动目标：
1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按ABB或AAB的规律排序。
2．尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。
3．体验绘本教学带来的快乐。
活动准备：
教具：PPT
学具：操作材料人手一份
活动过程：
一、谈话导入，讨论蜈蚣特征
小朋友们你们见过蜈蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢？
小结：它的脚很多。
二、观看图片，学习规律排序
1、初次发现ABAB的规律排序
这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？
这些袜子一样吗？
谁来说说这些袜子的颜色？
这些袜子的排列有什么秘密？
小结：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，因为每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去非常的干净、整洁。
2、继续感知规律排序
（1）学习AAB的规律排序
瞧，你发现了什么？
蜈蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？
谁会帮助它？
嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的？
猜猜接下来会是什么颜色？
小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也非常的干净、整洁。
（2）学习ABB的规律排序
蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。
谁能接着往下排？
小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺序都是有规律的，有时按照一红一蓝的规律，有时按照两蓝一绿的规律，有时按照一蓝两绿的规律。
三、操作练习，巩固规律排序
1．交代要求，幼儿尝试创新排序。
如果你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢？
2.幼儿操作，老师指导
四、结束评价，体验活动乐趣
你们都很棒，用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔非常感谢你们，今天我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你
们一起去阅读这本书吧！
反思：这是第一次上绘本数学，一开始备课的时候我去网上找了一些备好的教案，他们的`教案都是把绘本中的故事情节给写入了教案，然后我就照着他们的修改，可是在上课之给学科组的老师们看教案的时候她们发现我的教案太长了，太罗嗦了，对我说我上的课不是数学课了，到是像语言课，我们只是借住绘本中的一个情境来进行教学，之后就开始重新修改，汤老师和夏老师帮助我一个环节一个环节地过，每个提问都要有针对性，环环要紧扣，语言也要精炼一些，今天上下来之后觉得环节还是比较顺畅的，孩子们的掌握程度还是蛮高的，但是一堂课中我显得太主动了，什么都帮他们想好了，什么都告诉了他们，其实可以完全让他们自己去寻找其中的一些小秘密，让他们自己叙述自己发现的知识，在操作的时候不应该用PPT，应该让孩子上前来操作，师幼互动起来，而不是自己光点点图片，在最后也没有回归到绘本中，显得有些脱节了。
中班教案 篇2
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。
2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型××|×—|。
3、体验音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲《荷包蛋》的基础上，理解歌曲意境。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、《荷包蛋》音乐、节奏图谱2张、flash乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。
活动过程：
一、谈话导入主题。
1、出示荷包蛋图片引起话题。
2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。
3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋
二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型××|×—|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。
1、学习煎蛋动作。（边说边示范）
2、教师出示节奏谱，练习节奏型。（挂图）
3、结合音乐看flash图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。
三、出示图谱，学习节奏型×××学习后半段。
1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么？
2、出示节奏图谱，按节奏说词。
3、随音乐表现吃荷包蛋。
4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲
四、打击乐器表演。
1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。
2、讨论打击乐器的配奏。教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。
3、教师指挥演奏乐曲。
5、听音乐演奏乐曲。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》的基本特点是以幼儿发展为出发点和归宿，而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿的身心特点，实现"促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展"，以促进幼儿生动、活泼的发展等等。
本次活动《荷包蛋》这首乐曲，是一首音乐速度和节奏较为缓和欢快的欣赏乐曲，之所以选其为教学内容，是因为这首乐曲不同于一般的抒情歌曲，它可以帮助幼儿积累他们的生活经验，符合幼儿的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感上的共鸣。结构方正，易学易做，适合幼儿表演。
中班的小朋友，这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来，有一定的音乐表现欲望。好动，游戏又是幼儿的天性，如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同变化，从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢？于是，我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。
本次活动采用了白板教学，使得课堂氛围更加活跃。首先我以厨师的身份给小朋友带来一件礼物，用白板的遮罩功能让小朋友对此好奇，从而引起他们的兴趣。
但是，幼儿对煎荷包蛋的过程并不是特别熟悉。之前没有给小朋友渗透，以至于在说过程的时候说的不完整。在音乐欣赏教学中，我们不能仅仅关注音乐知识和技能的传授，而更应该重视幼儿健康丰富的情感的培养：一要关注幼儿动作表现的过程。动作表现是对音乐逐步熟悉和理解的过程。二要关注幼儿想像表达的过程。教师应该在理解作品的'基础上拓展幼儿的思维和想像空间，引发幼儿想像的迸发。
评课老师指出："教师运用白板教学激发了幼儿的兴趣，但同时运用了白板从而忽略了图谱的作用"。幼儿音乐欣赏教学的情绪体验应建立在两个"了解"的基础之上。一是了解幼儿。二是了解作品。音乐欣赏以优秀的音乐作品为载体，幼儿的情绪体验也是在欣赏作品的过程中呈现出来的；并不是所有的音乐作品都适合幼儿欣赏。
在以后的教学活动中，我将指导老师提出的建议和自身的不足之处时刻提醒自己。希望通过自身的努力能在音乐教学的道路上走得更稳些。
中班教案 篇3
设计意图
《指南》指出健康是人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，通过投沙包的活动激发幼儿运动兴趣，使幼儿带着勇敢和信心主动地投入活动中，在活动中发展幼儿身体的平衡力和协调能力，促进幼儿的动作的协调性和灵活性。
活动目标
1.情感目标：愿意参加投沙包的户外活动，体验其中的快乐
2.认知目标：了解投掷沙包的方法，发展幼儿单手肩上投掷的技能
3.能力目标：在遵守活动规则的条件下，能动作连贯协调的投掷和接沙包
重点目标是：帮助幼儿了解投掷沙包的方法，难点目标是：幼儿能动作连贯、协调的投掷和接沙包。
活动准备
1.经验准备：幼儿在生活中玩过投沙包的游戏
2.物质材料准备：沙包每人一个；绳子若干；干毛巾若干
活动过程
第一步热身运动
教师将组织幼儿进入操场，有序站好，进行活动前的热身运动
第二步学习单手肩上投掷基本技能，交待活动规则。
孩子们！今天老师要教你们一个本领，请看我手里有一个沙包，怎么样才能把沙包投出去？还能投得更远呢？请看我的动作。（准备动作时，以右手为惯用手放在右肩上，左脚在前，右脚在后，身体向右侧边旋转，左手随身体摆动，右手用力朝向前方投掷。动作重复2-3次）幼儿自由站位，空手练习。将幼儿分4组，带到指定位置（横线外），交待练习规则。师：孩子们，看老师为你们准备了一个练习场地，你们看到那根长线了吗？老师要求你们站在线外，把沙包投出去后，自己捡回来站到自己的位子上，（线外）再投沙包，好吗？自己试一试。看看谁做的好。（幼儿自由练习，教师个别指导）。
第三步游戏比赛：看谁投的好又远。让幼儿在游戏中，巩固准确投掷动作，并交待游戏规则。
集中幼儿，分成4组，布置场地后，将幼儿带到指定位置。在地面上放一条横线幼儿站在线外，在投掷区域内，设置不同颜色的'几条线，可观察幼儿投的远近，每次由一个组的全体幼儿一起投，待4个小组投完后，再看那一组投得动作正确，投的远的孩子多。鼓励获胜的小组。表扬姿势、动作正确、投的远的孩子。
放松运动，集中幼儿，进行活动整理，做放松运动
活动延伸
1.鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩投沙包的活动。
2.将沙包投放至活动区，进一步发展幼儿身体的平衡和协调能力。
活动反思
在本次活动中，我采取了观察法、谈话法、操作法等教学策略帮助幼儿了解玩沙包的游戏规则，在活动中感受到快乐，学会投掷方法，在活动中我会根据幼儿的需要及时的调整教学策略，以满足幼儿的学习愿望。
中班教案 篇4
活动目标：
1、感知10以内的数量，进行物物匹配。
2、喜欢运用材料进行数学操作。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
1、 教具：花园图片1张（图上有6朵红花、7朵黄花、8朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花）。
2、 学具：人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
?指导要点：
1、 活动重点：感知10以内的数量。
2、 活动难点：能正确进行10以内物与物的匹配。
3、 指导要点：引导幼儿通过观察、操作，正确感知10以内的数量。
活动过程：
1、初步感知10以内的数量。
师：春天到了，花园里面开出了许多漂亮的花，我们一起到花园里面看花吧！
（1）、出示美丽的花园图片，请幼儿看看，花园里开出了什么颜色的花？（红、黄、蓝、橙、紫）
（2）、逐一让幼儿找出红、黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵？用拍手、跺脚等动作的次数来表示，并说出每种花的总量。
2、讲述小故事：《蝴蝶找花》
有一座非常漂亮的花园城堡，春天一到，花园里面开满了五颜六色的鲜花！吸引来了许许多多美丽的`蝴蝶，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，蝴蝶们正在花园里玩游戏，忽然‘哗啦啦’的下起雨来，蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐们说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！不过你们要听好了,‘一朵花下面只能躲一只蝴蝶。”于是，蝴蝶们赶紧飞到与自己颜色一样的花朵下面躲起来，这样，雨就淋不到它们了。
3、游戏“蝴蝶找花” .
师：现在我们要来玩一个游戏《蝴蝶找花》。
椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴各种颜色花卡片。幼儿头带蝴蝶头饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶游戏，听到打雷下雨声时，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏（一朵花下躲一只蝴蝶）。
4、进一步感知10以内的数量，并进行物物对应。
（1）、幼儿操作活动。
幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
师：刚才我们玩了《蝴蝶找花》的游戏，现在还有一些蝴蝶没有找到花，想请小朋友帮它们找到相同数量的花。（幼儿操作，教师巡回观察幼儿点数“蝴蝶”的“花朵”的情况。）
（2）、检查评价。
请幼儿相互检查花朵和蝴蝶的数量是否相同。
4、 活动自然结束。
活动反思：
本活动环节紧凑，层层递进，不断的激发了幼儿的好奇心和探索的欲望。游戏环节，幼儿乐于参与、表现活跃，能够按照所预定的目标来进行游戏，并在游戏中获得经验，为后面的活动奠定了基础，真正体现了在玩中学，学中玩的宗旨。
中班教案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？
幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
2、交代要求，引导作画，师指导。
教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的.颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
3、，结束活动。
展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸：
开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
中班教案 篇6
一、活动目标：
1、准确感知8、9的数量。
2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的'关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
二、活动准备：
教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）
学具：第一、二、三组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。
三、活动准备：
一、集体活动。
（1）看数字拍手
师：小朋友，今天数字宝宝要和我们玩一个游戏，看哪个小朋友的眼睛最亮，小手最能干，能把看到的数字用拍手来表示出来。小朋友想和数字宝宝来玩这个游戏吗？
幼儿游戏
师：小朋友真能干！春天来了，小动物们都出来玩了，有一只傻小熊也出来春游，它来到池塘边，看见池塘里有许多小动物在玩，想数一数有哪些小动物？可是怎么也数不清，现在，它想请小朋友帮帮忙，帮它数数池塘里有哪些小动物？这些小动物有几只？小朋友愿意帮这个忙吗？
（2）目测数群。
教师出示实物图片，引导幼儿观察
师引导：图上有什么？有多少动物？怎样数才能又快又对？先看哪边？有几个？接着再数……
幼回答
师和幼儿一起检验。
师：小朋友真了不起，接下来老师想考考你们，把一样多的小动物排在一起，谁愿意来试一试？
（3）按序排卡片。
请幼儿上来给实物卡片排队，启发幼儿想一想，一样多的应该怎样排？知道将数量相同的卡片上下摆放。并引导幼儿说说：你是怎样排卡片的？为什么将青蛙和白鹅放在一起；鸭子和乌龟放在一起？……
集体进行小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……
二、操作活动。
给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队
三、活动评价
请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？
中班教案 篇7
活动目标
1、培养幼儿一物多玩的创新意识。
2、在玩游戏的过程中培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力。
活动准备
音乐磁带 至少每个幼儿2个易拉罐。
活动过程
一、伴随音乐《易拉罐操》入场。
二、谈话：
1、小朋友，你手里拿的是什么？（引出易拉罐）你手里拿的易拉罐是装什么的.？（八宝粥，可乐，雪碧，啤酒，健力宝，旺仔牛奶……）
2、讨论易拉罐的用处
你们说我们把易拉罐里的东西吃完，喝完易拉罐就没用了吗？（引出易拉罐的作用）
（1） 可以做易拉罐操（2）摆高楼（3）摆房子（4）做笔筒（5）做高跷，做小马蹄（6）可以装筷子
教师小结：别看这么小小的，不起眼的易拉罐，它的用处可真不少！以后我们可要把这“宝物”好好利用啊！
三、带易拉罐一起做游戏：
我知道易拉罐还是一种非常好玩的玩具，你们来想想易拉罐能做哪些游戏呢？（幼儿自由发挥想象，自由发言）
现在咱们带着易拉罐宝宝们一起来玩《小蚂蚁运粮食》的游戏吧！
（1）一人运一个易拉罐：
现在每个小蚂蚁手拿一粒粮食，大家快来想想，要怎样把朗粮食运过去呢？（鼓励幼儿大胆想，自由实践，自由发言）
用头顶，用腿夹，用胳膊夹，用脚踢，用头顶，装在衣服里，用手指顶，用手拿，用脚夹，用后背顶，
（2） 两人运一个易拉罐：
咱们小蚂蚁的办法可真多！现在咱们两只蚂蚁合作来运一粒粮食，你们商量一下有什么好的办法呢？（让幼儿自由结伴，自由谈论）教师可以加入进去，听一听孩子的办法。
两人一起用肚子，两人一起用后背，两人一起用腰，两人一起用肩，两人一起用头，
教师小结：团结就是力量，你们团结一起太棒了
（3）三人一组，用更多的方法运更多的易拉罐：
幼儿自由结伴，自由分组，游戏要求：两人装，一人运
师：蚂蚁宝贝们都准备好了吗？准备开始（教师可以随意加入给幼儿加油，鼓励的话）
咱们一起来数数看哪一组的小蚂蚁运的最多（一起数）
请小朋友来介绍一下各自组用的方法，鼓励幼儿要谦虚，互相学习，取长补短。
四 、咱们宝贝都是勤劳聪明的的小朋友，都想到了这么多好的方法，易拉罐还能做哪些游戏呢？咱们去找更多的伙伴。一起来玩更多的游戏吧！
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班教案07-20
(经典)中班教案07-20
中班教案（经典）07-21
中班教案(精选)07-29
中班教案【精选】07-29
中班教案（精选）08-02
[精选]中班教案08-03
中班教案(经典)08-05