- 相关推荐
中班教案《自然晴雨表》
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案《自然晴雨表》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案《自然晴雨表》1
活动目标:
1、通过观察图片、倾听故事、讨论等理解故事内容,丰富词汇:喘不上气、面红耳赤、裁决等。让幼儿积极参加讨论,大胆想象角色间的对话。
2、感知晴雨表的含义,激发观察关注晴雨天自然环境变化的兴趣。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
1、通过讨论,激起幼儿对故事的兴趣。
(1)师:你知道什么是晴雨表吗?它有什么用处?(鼓励幼儿大胆讲述对晴雨表的理解。)
(2)师:大自然中,有很多小动物也能预报天气,它们是“自然晴雨表”, 我们一起来看一看、听一听故事里是怎么说的。
2、引导幼儿观察讨论图片、倾听故事,理解故事内容。
(1)教师出示故事图片(小狗和小猫在争论),讲述图中内容
教师讲述图中内容,重点引导幼儿理解、学习词汇:喘不上气(可以让幼儿学一学喘不上气的样子)、面红耳赤、裁决等。
(2)出示图片引导幼儿进一步理解故事
①小蚂蚁在干什么?小猫小狗会怎么问?小蚂蚁会怎么回答呢?
②小猫小狗会怎么问?小鱼会怎么回答呢?
③小猫小狗会怎么问?小蜻蜓会怎么回答呢?
④结果怎么样呢?答案是什么?
(3)教师完整讲述故事,通过提问进一步引导幼儿理解“自然晴雨表”的含义。
①师:故事的名字叫什么?
②师:故事里有哪些小动物是“自然晴雨表”呢?为什么说它们是“自然晴雨表”?(鼓励幼儿大胆表达自己的理解,帮助幼儿理解“自然晴雨表”的含义。)
附件:
故事《自然晴雨表》
一个夏天的`下午,天气很闷热,森林里闷得喘不上气来。今天会下雨吗?小狗和小猫争得面红耳赤。小狗说:“一定会下雨,因为天气太闷了。”小猫说:“没有一丝乌云,肯定不会下!”最后,他们决定找朋友作裁决。
柳树下蚂蚁们忙着搬家。他们把粮食搬到仓库,然后用土把洞口堵起来。“喂,小蚂蚁,你们忙什么呢?”小狗和小猫问。蚁王边指挥着搬家的队伍边说:“大雨前我们总要搬家,不然,大雨会冲掉我们的家。我们是晴雨表!”
他们又来到小河边,小狗上前问:“小鱼,你说,今天有雨吗?”小鱼说:“肯定有场大雨!气压低,水底下很闷,我要到水面上来喘气。下雨之前,我都是这个样子!”“那么,你也是个晴雨表啦!”小狗说。可小猫还是那副不服气的样子。
小河上空,蜻蜓们吃力地扇动着翅膀,飞得很低很低。小猫问:“小蜻蜓,今天不会下雨吧?”“肯定会下雨的!我们的翅膀被水气压得重重的,飞不高!”
不一会儿,天一下子阴沉下来,刮起了大风,豆大的雨点泼洒了下来……小狗和小猫的争论有了答案,看来大自然里晴雨表可真多呀!
中班教案《自然晴雨表》2
活动目标:
1、通过观察图片、蜻蜓故事、讨论等理解故事内容,丰富词汇:喘不上气、面红耳赤、柴决等。
2、积极参加讨论,大胆想象角色间的对话。
3、感知晴雨表的含义,激发观察关注晴雨天自然环境变化的兴趣。
活动准备:
1、故事大图
2、幼儿用书
活动过程:
1、通过讨论,激发幼儿对故事的兴趣。
1)教师:你知道什么的晴雨表吗?它有什么用处?
2)教师:大自然中,有很多小电脑鼓舞也能预报天气,它们是“自然晴雨表”,我们一起来看一看,听一听故事里是怎么说的`。
2、引导幼儿观察讨论图片、倾听故事,理解故事内容。
1)教师出示故事大图,讲述图一内容。教师讲述图一内容,重点引导幼儿理解、学习词汇:喘不上气、面红耳赤、裁决。
2)请幼儿打开幼儿用书,初步观察、了解图片内容。
3)教师逐幅出示其他故事图片,引导幼儿通过讨论进一步理解故事。
教师逐幅图进行提问,鼓励幼儿讨论的基础上,教师总结性得讲述故事的原文。
4)教师出示故事大图,完整讲述故事,通过提问进一步引导幼儿理解“自然晴雨表”的含义。
教师:故事的名字叫什么?
教师:故事里与哪些小动物的“自然晴雨表“呢?为什么说它们是”自然晴雨表“?
【中班教案《自然晴雨表》】相关文章:
中班自然的教案03-31
中班数学自然测量教案03-26
大自然教案教案01-23
敬畏自然教案03-17
小班自然教案03-25
《自然之道》教案02-16
敬畏自然的教案02-27
《敬畏自然》教案02-27
自然之道的教案02-13
自然测量教案01-16