幼儿园教师节教案(精选)
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园教师节教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师节教案 篇1
一、活动目标:
1、让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发孩子关心老师的感情。
3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4、提高孩子思维的敏捷度。
5、感受教师节的欢乐气氛,共同庆祝节日。
二、活动准备:
1、很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片,记录下“生日快乐”。
2、每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。
三、活动过程
1、说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样?(请与个别儿童交谈)
2、看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。
3、让孩子说说如何尊重老师的劳动,关心老师。
吃饭的时候不要浪费食物,做活动的时候要听老师的话,等等。
4、解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教,提高教师的'社会地位,我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
6、做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)
我们在中国的所有老师都很高兴,9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了,我们庆祝一下,好吗?生日和节假日一般吃什么?(蛋糕,长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗?让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁,使它们更有营养,这样我们的老师吃了后身体会很好。
幼儿园教师节教案 篇2
活动目的:
1、引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。
2、培养孩子的观察力和绘画表达能力。
3、加深孩子对老师的爱。
4、感受教师节的快乐。
5、知道教师节的日期。
准备工作:
1、请配班主任配合上课。举例。
2、绘图纸和油画棒。
3、扇画。
活动流程:
一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。
老师:孩子们,我们班有多少老师?你叫它们什么?今天,老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后,你会交给老师吗?
二、引导孩子观察老师的特点。
老师:现在我们来看看X老师的头发是什么样子的。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)
请仔细观看,请小朋友回答。
老师:我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方?你的胳膊和腿是如何运动的?看眼睛在脸上的.位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗?
请仔细观看,请小朋友回答。
三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。
老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。
1、鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。
2、帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。
3、鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。
四、评价工作,结束活动。
1、老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?
2、孩子们欣赏彼此的作品。
幼儿园教师节教案 篇3
设计思路:
《纲要》中指出:“教育生活内容要贴近生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有利于拓展幼儿的经验和视野。”影子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法,就是让幼儿亲自去做一做,看一看,玩一玩。因此,设计了“有趣的影子”这一活动。
活动过程:
一、寻找屏幕上的影子,激发幼儿对影子的兴趣
师:孩子们,这儿有我们的影子,一起来看哪!
师:挥挥手,摇摇头,我们一起来和影子跳个舞吧!(评:孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞动,继而产生了对影子的好奇。)
猜一猜手影并欣赏手影录像,感知手影的神奇魅力
1、幼儿互相讨论师:白色的屏幕上怎么会有影子的呢?
师(小结):光照在身上,身体挡住了光线,屏幕上就有了影子。
2、师生做手影。猜手影,感受影子的多样性师:光照在我的`手上,屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影,你们来猜猜。
师:看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。)师:你们真厉害,都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—4个幼儿演示手影)
师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?(幼儿自由讨论。)
师:你们真聪明,原来手的不同姿势形成了不同的影子。
3、观看手影录像,体验手影的神奇
师:有一位大师,做的手影特棒,我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像,幼儿观看)(评:此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在,幼儿被大师精彩的手影表演所折服,纷纷把掌声送给了表演大师。)
三、通过找一找、变一变,感知影子的变化,获得光和影子的感性经验
找一找影子
师:还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子,等一会儿三个小朋友一组,去找一找、玩一玩,和你的好朋友说一说,你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)师:你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—4名幼儿操作演示)
师:你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么?
幼:因为光照在小动物的身上,小动物挡住了光线,就有了影子。
师(小结):刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子,发现了光照在这些小动物身上,就被小动物挡住了光线,白色的布上就有了它们的影子。
1、光离小动物近,影子就大,光离小动物远,影子就小。
2、灯光不动,小动物近,影子就大,小动物远,影子就小。
3、小动物不动,灯光离得远,影子就小,灯光离得近,影子就大。
4、小动物和灯光一起动,小动物的影子就在跳舞了。
5、小动物不动,灯光动,小动物的影子就在跳舞了。
6、灯光不动,小动物动,小动物的影子就在跳舞了。
7、小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下,灯光动转,小动物的影子就像在跳舞了。轻轻一折,随着光的移动,小动物的影子就像在跳舞了。
五、活动拓展
1、影子有什么用处?(介绍古代用影子确定时间)
2、影子有什么不方便呢?(介绍医院用的无影灯)
3、游戏“踩影子”,找一找生活中还有哪些影子?
六、教学反思幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。
1、选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源,和孩子们寻找不同的影子,一起和影子游戏,从而共同探索影子的变化与事物间的联系,继而了解影子与人们生活的关系。
2、教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点,运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式,以丰富而又有趣的游戏情节贯穿整个活动,和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节,让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题,在多次的游戏体验中,获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。
幼儿园教师节教案 篇4
活动目的:
1、引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。
2、培养孩子的观察力和绘画表达能力。
3、加深孩子对老师的爱。
4、感受教师节的快乐。
5、知道教师节的日期。
准备工作:
1、请配班主任配合上课。举例。
2、绘图纸和油画棒。
3、扇画。
活动流程:
一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。
老师:孩子们,我们班有多少老师?你叫它们什么?今天,老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后,你会交给老师吗?
二、引导孩子观察老师的特点。
老师:现在我们来看看X老师的头发是什么样子的`。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)
请仔细观看,请小朋友回答。
老师:我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方?你的胳膊和腿是如何运动的?看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗?
请仔细观看,请小朋友回答。
三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。
老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。
1、鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。
2、帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。
3、鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。
四、评价工作,结束活动。
1、老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?
2、孩子们欣赏彼此的作品。
幼儿园教师节教案 篇5
一、目标:
1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
二、准备:
幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。
三、重点:
了解诗歌的.内容结构
四、难点:
尝试迁移句式仿编一段诗歌
五、设计思路:
老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。
六、流程:
活动导入――学习朗诵――仿编诗歌
七、过程:
(一)活动导入
1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。
(二)学习朗诵
1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。
2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
(三)仿编诗歌
1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?
2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
幼儿园教师节教案 篇6
活动目标
1.知道教师节是教师的节日,初步了解教师的工作。
2.学唱歌,初步感受四三拍的节奏特点。
3.最初产生喜欢和热爱老师的感觉。
要准备的活动
电子课件,幼儿园老师和小朋友一起生活的照片。
比如老师给孩子喂奶、讲故事、穿衣服的照片。
活动过程
导入零件
引入谈话可以激起孩子参与活动的欲望。
老师:今天,我带了一些照片,让孩子们看看照片里是谁。他们在做什么?
学习部分
1.引导孩子理解老师的工作,体会老师的辛苦。
老师带领孩子看前段时间在幼儿园学习生活的照片。
老师:照片里是谁?老师们在做什么?你喜欢老师吗?为什么?
根据图中老师的状态,让孩子回忆并说明原因。
给孩子简单总结一下每天的工作,让孩子体会一下自己的`辛苦。
老师:老师有时候和孩子一起玩,就像伙伴一样;有时候是老师教孩子技能;有时候解决孩子之间的矛盾,像警察一样;有时候孩子被放在床上,喂饭,像妈妈一样。
老师展示非常忙的老师的照片。
老师:看,老师们在做什么?
总结:老师抱着几个哭闹的孩子,下班后还要加班做玩具,打扫卫生。为了让孩子们在幼儿园健康快乐地成长,老师们非常努力。
2.介绍教师节,学唱歌。
老师:孩子们从老师那里学到了很多技能。你知道每年的九月十号是什么节日吗?
教师节是教师的节日。)
今天老师还带来了一首关于教师节的歌。我们一起来听听吧!
老师带领孩子们再次欣赏这首歌。
老师拍了拍手,又把歌词念了一遍。
老师:小朋友,你想学唱这首歌吗?
当老师弹钢琴时,孩子们拍手并试着读歌词。
老师:这次我们跟着钢琴一起哼唱吧!
老师带领小朋友一起唱歌,然后男生女生再分组唱。
尾部
孩子们上来拥抱亲吻老师,对老师说“节日快乐”。
技巧
引导孩子在教师节向所有老师致以节日问候。
活动扩展
课间互相说说自己喜欢的老师。
幼儿园教师节教案 篇7
一、活动形式:
团体或小组教学
二、教学方法:
童谣游戏法
三、活动目标:
1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
四、核心要素:
九月十教师节做贺卡表感激
好老师真操劳祝愿您身体好
五、活动准备:
1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
六、基本过程:
(一)导入活动:
1、给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?
2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
3、引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?
4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1、请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2、分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
七、活动延伸:
1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、为自己喜欢的'老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
八、家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
九、注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿园教师节教案 篇8
一、活动目标
1、让孩子知道X是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。
2、孩子们通过自己绘画和制作手工表格向老师表达他们的节日祝福。
3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
二、活动准备
1、每个班主任制定班级活动的内容和形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿已经学过儿歌《老师的.能力很棒》。
4、大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和妈妈一起做花。
三、工字续时间
10月x日上午。
四、活动过程
(1)上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,展开谈话活动。
(2)第一节活动课
1、利用儿童老师的技巧引出主题。
我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。
老师很有技巧。
老师有很好的技巧,会折纸,会画画,跳舞,刮擦,我们都爱她。
我们都爱她。
2、说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们老师长什么样?(请与个别儿童交谈)
为了提倡尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月_日设立为教师节。xx是我们老师的第一个假期,老师终于有自己的假期了。
五、第二节活动课
所有的孩子都聚集在操场上,老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。
1、祝福老师:
(1)爱要大声说出来。
(2)大班幼儿代表发言。
2、爱用手送祝福
(1)大班幼儿绘画活动。
(2)中产阶级的孩子提供爱心活动。
(3)小班儿童献花活动。
3、深深拥抱爱的升华。
拥抱你身边的老师,亲吻你爱的老师。
不及物动词作品展览
活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
幼儿园教师节教案 篇9
活动目标:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事,了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
活动形式:
以学生干部组织活动为主,通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。环境设置:利用多媒体设备展示课件,学生分小组围坐。
活动准备:
以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
活动过程:
一、引入主题:
1、九月,金风送爽,你们背着书包高高兴兴地跨入学校,老师们向大家伸出双手,欢迎每一位新同学,开始新的学习生活。你已经是一个一年级的小学生了,从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。
(学生交流)
2、刚才同学们介绍的一位位老师的故事,深深地打动着在座的每一位同学,老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰”,情真意切地把老师比作米兰,让我们来欣赏一下。
(播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师,就像爱米兰……)
3、这首歌在第一届教师节时广为传唱。同学们知道吗?第一届教师节是什么时候成立的?(1985年9月10日)
4、当时为什么要成立教师节呢?
(北长王梓坤提出倡议,第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定每年9月10日为教师节。确定9月10日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。)
二、讲故事,明道理
在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:
1、北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。
2.1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的`开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
三、尊师重教是我们中华的传统美德,在教师节到来之际,共同探究在这佳节里节应怎样表示对老师的祝福。(小组交流)
a、老师在我心目中的形象
b、老师怎样爱我
c、我怎样爱老师
d、小组选代表汇报
e、交流:教师节准备献给各课任老师的祝福词句。
四、做张“心意卡”添上祝福词。
五、送上“心意卡”。
六、总结。
老师:今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、更重要的是大家懂得了尊师重教的道理,我真切的希望大家今后要努力学习,将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
幼儿园教师节教案 篇10
活动目标:
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。
活动准备:
物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。
活动过程:
一、开始部分
通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分
(一)幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?
(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的.意义。
(三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。
教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?
(四)展示并讲述绘画内容。
三、结束部分
按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
幼儿园教师节教案 篇11
一、活动设计
教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。
一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程
悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。
(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)
1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)
2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)
五、说讲诗歌《谢谢老师》
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)
六、活动延伸
教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析
在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的`,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。
幼儿园教师节教案 篇12
设计意图;
孩子刚升入大班,已经是大班孩子了。今年是他们幼儿园最后一个教师节。经过两年的幼儿园生活,孩子们和老师已经结下了深厚的感情。为了让孩子们更深入地了解自己的老师,激发他们尊敬老师、热爱老师的感情,我设计了这个主题活动,让孩子们用各种方式表达对老师的爱。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节。
2、感受老师对自己的爱,用适当的方式表达对老师的爱。
准备工作:
1、老师和小朋友一起活动的照片。
2、制作小礼品的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、儿童专辑《社会》
活动重点:
知道9月10日是教师节,孩子爱老师的感情就会萌芽。
活动难度:
给老师做小礼物。
活动流程:
一、教师提问,请孩子讨论,激发孩子的学习兴趣。
老师:孩子们,你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们的儿童节),节日里孩子们开心吗?谁给你的假期?你知道吗?其实老师也有节日。你知道教师节是哪一天吗?(9月10日是教师节),老师很辛苦。孩子认识哪些老师?小班有哪些老师教过你,中班有哪些老师教过你?
二、组织幼儿回忆一些从小班升到大班以来难忘的'往事。以及和老师难忘的故事,从而激发孩子热爱老师的感情。
1、把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。
2、提问:这张照片是什么时候拍的?孩子们在做什么?老师在做什么?你的心情是怎样的?你为什么开心快乐?
3、现在的孩子都有什么技能?这些技能是跟谁学的?老师为孩子们做了什么?
4、除了班上的老师,幼儿园里还有谁关心过你?
三、讨论:老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗?
1、孩子们看完《爱老师》画册后,根据老师的提示进行讨论。
(1)老师怎么了?你为什么咳嗽?
(2)孩子们想出了什么办法来帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎么对待老师的?
四、做小礼物表达对老师的爱,送祝福的话。
1、在教师节,我们应该如何向老师表达我们的爱?(说一句祝福,送老师一份小礼物)
2、孩子们制作小礼物,老师们巡回指导,给予一些帮助。
5、孩子们送礼物,和老师一起唱歌,祝他们节日快乐。
不及物动词总结:
不知不觉中,音乐已接近我们班会的尾声。九月,教师节来得慢,来得轻。对于每一个人来说,在我们从顽童到少年再到青年的人生历程中,老师是最值得我们尊敬和感谢的。虽然生活艰苦,但他们热爱祖国的未来,热爱学生的心。他们虽然是蜡烛,却燃尽了自己,照亮了别人。让我们亲切地呼唤——老师,您辛苦了!
幼儿园教师节教案 篇13
教学目标
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2、能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加教学,感受节日的快乐。
教学准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
教学过程
1、情景导入。
(1)参观"幼儿园的老师"照片展。
师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
师:今天是什么节日?每年的'。几月几日是教师节?
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、"小小贺卡"。
(1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。
(2)集体幼儿制作。
师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3、"感动的祝福"。
教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4、"您辛苦了"。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:"老师,您辛苦了!"
幼儿园教师节教案 篇14
20xx年9月10日,我们迎来了X教师节。组织好今年教师节的活动,对促进教育科学发展具有重要意义。这个教师节也是xx幼儿园创办后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是xxxxx。本着全园师生家长共同参与的原则,营造温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好地突出活动主题和内容,提升活动的感染力和影响力。
一.活动的主题
鲜花开满校园,语言变得独一无二。
二。活动目标
1.孩子们通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2.孩子们在活动中感受到幼儿园的温暖和老师的亲切。
3.孩子们可以在老师的指导下,通过制作爱心卡片、绘画等形式来表达对老师的尊敬。
三。工字续时间
9月X日-9月X日。
四。举办地点
Xxx幼儿园
动词 (verb的'缩写)活动
第一阶段:以小班年级组为主要组织者,设计教师节活动,设计教师节主题墙面装饰,安排各年级主要活动。
第二阶段:安排各年级教学活动,在幼儿园与老师合影,小班与家长合作制作爱心卡片,中班制作教师节礼物,大班绘画《我的老师》,布置主题墙饰。
第三阶段:教师节主题展,让孩子懂得尊师重教,永远感恩。
(第四部分)活动目标:
1、通过一系列各种形式的庆祝活动,增进教师之间的情感。
2.借助假期机会,进一步促进教职工的凝聚力。
3.提高教职员工的职业道德,开展一次有意义的公益活动。
准备工作:
1.“互敬互爱”活动负责人:xxx
2.“心连心”公益活动负责人:xxx
3.“说出你的心声”教师座谈会负责人:年级组长。
4.教师节活动新闻和照片负责人:xxx,xxx
参与者:
卫分公司全体员工
活动时间:
20xx年9月10日教师节前后
活动内容:
第一项活动:开展“互敬互爱”活动,由学校负责人,组织老师、护士、后勤人员。教师节期间将举办“一张传递真情的贺卡,一份温暖人心的祝福”真诚问候活动,让教职工友谊在这里得到释放,让我们记住、感谢、关注、祝福!为您崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项活动:开展我为窦唯新园增色的“关爱青春”公益活动,组织全体教职工用自己的双手美化、装扮新园,激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神。
第三项活动:“畅所欲言”的教师论坛活动。卫分园全体教职员工一起喝茶聊天,买点零食,在幼儿园座谈。首先,让这学期的新老师介绍自己,展示自己的才华。其次,让全体老师在轻松愉快的氛围中,边吃边畅所欲言,各抒己见,增进老师之间的情感交流,促进接下来工作的有效开展。
活动资金:
金额按班级确定,一个班100元,七个班700元。
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