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中班教案

时间:2024-01-22 08:44:37 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意参与到剪纸活动当中,体验剪窗花带来的乐趣。

  2、掌握剪窗花的步骤,并能根据图案来剪出窗花。

  3、能安全的使用剪刀,并能养成良好的习惯。

  活动准备:

  剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

  活动过程:

  1、教师出示已经剪好的窗花,激发幼儿兴趣。

  这是什么?漂亮吗?(教师介绍窗花的代表的特殊意义)。

  你知道它是怎么变出来的吗?

  2、教师边讲解边示范剪窗花的方法,引导幼儿认真的看、仔细的'听。

  3、教师发放材料、工具,交代要求。

  4、幼儿沿着画好的形状剪窗花,教师指导。

  5、展示,结束活动。

  6、收拾整理游戏材料。

  活动延伸:

  幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

  活动评价:

  幼儿动手剪纸时很小心,剪了一点就打开看看,再剪,很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了,教师准备了两份操作材料,大胆让幼儿尝试见窗花,体验成功的快乐!

中班教案 篇2

  一、活动目标

  1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容,即树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。

  2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述,并学习一些词语:“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”

  3.萌发初步的爱大自然的情感。

  二、活动准备:图片、课件《树》

  三、 活动过程

  1.谈话引出散文诗主题——大树,导入活动。

  这是什么?喜欢大树吗?(引导幼儿说出树真好)

  2.逐图倾听散文诗各句话,理解诗中的`主要内容。

  我还有许多朋友也很喜欢树,接下来让我们一起来看一看、听一听,我的那些朋友是怎样赞美树的?

  3.完整欣赏课件,教师完整朗诵诗歌,加深孩子对诗歌内容的理解。

  4.出示图片,让幼儿逐个完整讲述,进一步理解诗歌内容。

  你最喜欢诗歌里的那句话?说给我们大家听一听好吗?

  5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。

  树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)

  6.引导孩子说出诗歌的名字,在此基础上进行完整讲述,体验诗歌的意境美。

  7.教育孩子热爱自然、保护环境。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。

  2、学习保护眼睛的方法

  二、活动准备

  幼儿用书

  投影仪

  三、活动过程

  小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼睛的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:

  1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)

  故事内容:在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)

  有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。

  只听“咚”的一声,小猫重重地被摔倒在地上。

  小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)

  小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!

  小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。

  故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)

  ——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)

  ——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜 因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)

  ——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)

  ——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)

  2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。

  ——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”)

  ——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作 ,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。

  ——小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。

  ——小朋友们,你们的.眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五)

  眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服————

  ——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)

  老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)

  小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。

  3、学做眼球操

  小朋友们,我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!

  揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)

  4、找不同

  打开幼儿用书,引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

  5、小结

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、提高幼儿躲闪的能力,发展幼儿灵敏素质。

  2、发展幼儿的判断能力及诚实的好品质。

  活动准备:大灰狼透视1个、录音机、磁带等。

  活动过程:

  1、模仿机器人动作

  幼儿在音乐的伴奏下,模仿机器人的`各种动作。如走步、抬腿、弯腰、跳跃等。

  2、玩:“机器羊”游戏

  (1)确定角色:幼儿扮小羊手拉手成圆圈站好,选一名幼儿做大灰狼,背向圆圈站好,大家一起说儿歌:“我是小山羊,说话咩咩叫,头上两只角。身穿白棉袄,不怕登高处,最爱吃青草。”在说儿歌时,教师顺圈外寻找“机器羊”,用手点一下幼儿后确定。

  (2)狼捉小羊:儿歌念完,“大灰狼”跳转身大喊“我要吃羊啦!”即追逐羊群,羊群四散跑开。如果“大灰狼”抓住了“小山羊”,便可把它带回自己家中,再去捉其它“小羊”。

  (3)“机器羊”捉浪:在“大灰狼”捉“羊”的过程中,若捉到的“机器羊”,“机器羊”就会发出“咩——”的叫声,立刻反过来去追“大灰狼”,“大灰狼”赶紧跑开,此时“狼”仍可捉“小山羊”,(捉到时拍一下后背,“小山羊”自己下场)。若“大灰狼”捉到的又是“机器羊”,两只“机器人”同时捉“狼”,直到把狼捉到,游戏结束。

  重点指导幼儿跑动时记住自己的角色,提示“大灰狼”既要躲闪,又要追捉。根据幼儿的活动量确定游戏的次数。

  结束时,教师可以扮成牧羊人,领着小羊去吃草,放松身体,吃完草后回家休息,活动结束。

  活动建议:

  1、在玩此游戏之前,教师可给幼儿讲“机器羊”的故事,以便幼儿理解角色之间的关系及玩法。

  2、开始玩时,可多选几只“机器羊”,待幼儿熟悉游戏后,“机器羊”逐渐减少,“大灰狼”逐渐增多。

中班教案 篇5

  活动目标:

  了解几种常见小动物耳朵的外形特征及功用,激发探索动物耳朵的兴趣。

  通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1.课件《耳朵的秘密》。

  2.视频资料《找耳朵》、《动物狂欢节》。

  3.小兔、大象、小猫、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片。

  4.手偶:小兔。

  活动流程:

  一、看动画片——《找耳朵》,引出活动主题耳朵。

  师:小朋友,今天老师带来一部好看的动画片,你们谁想看?大家都想看,老师有个要求:你们要仔细看,看完后告诉我动画片里都有谁?发生了什么事情?你们能记住吗?

  幼儿看动画片。

  提问:故事里都有谁?发生了什么事情?

  二、看课件,了解动物的耳朵。

  1. 了解长在头顶上的小动物耳朵的秘密

  兔子

  师:小朋友想一想,小兔子的耳朵是什么样子的?长在什么地方?有什么用?

  听小兔子讲解长耳朵的好处。

  小结:原来小兔的耳朵是长长的,长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?

  2. 了解长在头的两边的小动物耳朵的秘密

  (1)大象

  出示被遮住一半的大象,猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?有什么用?(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子,能听声音,还能帮大象降温、驱赶蚊子)

  (2)小结:原来大象的耳朵大大的长在头的两边,小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?我们小朋友的耳朵长在哪里(黑猩猩、长臂猿、猴子等)

  3. 了解长在头角上的小动物耳朵的秘密

  出示正面的小熊,看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?(狮子、老虎、豹子)

  4.小结:原来小动物的.耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不一样,但是它们有非常敏锐的听觉。

  二、看课件,探索其它动物耳朵的兴趣

  1.看又来了一只小鸡,咦,小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿讨论。

  小结:原来小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,只有内耳,但它们同样都可以听到声音。

  2.还有什么小动物和小鸡一样,只有内耳,没有外耳?

  小结:鸟类、鱼类没有耳廓的好处,减小阻力,飞行快。

  三、考考你(利用课件)

  出示动物图片,要求幼儿说出其耳朵长在什么地方,什么形状,有什么特殊用途。

  四、扮演小动物

  今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方,有的长的位置不一样,有的形状不一样,小朋友,你最喜欢哪个小动物的耳朵,是什么样的?长在哪里的?想不想来做一做,学一学?

  幼儿每人一对动物耳朵,说说是什么动物的耳朵,放在头部相应位置。

  五、游戏:找耳朵。

  师:小动物的耳朵找不到了,在伤心地哭,小朋友你们能帮他们找到吗?原来他们的耳朵在和我们做游戏,小动物没有耳朵行不行?我们快给它们送回去吧。

  幼儿送耳朵。

  六、结束:播放视频资料,与小动物狂欢

  哇,小动物的耳朵回来了,好开心,邀请我们和它们一起唱歌跳舞。

  教学反思:

  喜欢小动物是幼儿的天性,整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索动物耳朵的秘密。只是在帮动物找耳朵游戏环节中,有几名幼儿拿着耳朵找不到相应的小动物,有的位置摆放也不对。主要是幼儿对动物耳朵的外形特征尚未掌握,在后续的活动中,我会加强对他们的个别指导。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。

  2、尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。

  3、能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。

  活动难点:尝试用夸张、变心的.手法,创造面部的五官及轮廓

  活动准备:

  1、将橡皮泥灌入气球制作成可变形的软质娃娃头

  2、记号笔、油画棒等

  3、幼儿用书《变脸》

  活动过程:

  一、欣赏视频川剧表演“变脸”,欣赏后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

  二、今天我们也来做变脸娃娃,教师出示软质娃娃,引导幼儿观察、发现并体验其脸型的变化。

  1、教师:这里有一个有趣的娃娃,他们什么地方有趣?我们一起来看一看。

  2、教师以较慢的速度变化娃娃脸形,等待幼儿自己发现其中的变化。

  3、教师:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些变化?像什么?鼓励幼儿大胆探索,自由变现。

  三、引导幼儿讨论,欣赏五官的各种的有趣变形。

  1、教师:除了脸型可以变,我们的脸上还有很多地方可以变?

  2、教师:试一试,怎样让你的脸变得更有趣、更好玩?

  3、幼儿尝试变脸,进一步感受五官的变形。

  4、引导幼儿说出耳朵、眉毛、头发等也可以变形,并鼓励幼儿想象变形的样子。

  5、教师:看到各种各样变形的脸后,你有什么感觉?

  四、教师交代活动要求,指导幼儿创作。

  把你觉得有趣的脸画下来,提醒幼儿把脸画得大一点,看谁的脸变得最好玩。

  五、幼儿互相交流并欣赏作品。

  你最喜欢谁变得脸,为什么?幼儿自由欣赏作品。

  活动反思:

  活动刚开始,我出示了川剧变脸的视频,幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化,为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。

中班教案 篇7

  活动内容:特殊的电话号码

  活动目标:

  1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

  2、鼓励幼儿说出自己的家庭住址。

  3、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。

  重点难点:

  认识110、119、120三个特殊电话号码,知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。

  活动准备:

  1、与情景有关的课件、

  2、事先请家长配合告诉幼儿自家的家庭住址。

  活动流程:

  1、创设情境,引入活动内容。

  (1)、带领幼儿随歌曲《打电话》进入活动室。

  (2)、刚才我们听到的歌曲里是怎么唱的.?两个娃娃在干什么?他们是怎么说的?

  (3)、小朋友们打过电话吗?打电话的时候必须先要知道要打给对方的什么?(电话号码)

  (4)、然后再做什么才能打通?(拨电话号码)

  (5)、请幼儿说儿歌《打电话》

  2、播放课件,引导幼儿认识三个特殊的电话号码:119、110、120.

  (1)、观看情景提出问题,发生了什么事情?他该怎么办?

  (2)、认识特殊的电话号码:110、119、120。

  (3)、了解三个电话号码的意义和用途。提出疑问:谁来帮助他?他们是怎样来的?

  3、学习拨打三个特殊的电话号码

  (1)、请幼儿在电话卡上找出电话号码

  (2)、学习拨打电话110、119、120

  4、练习

  (1)、提出疑问:假如有一天小朋友们一个人在家时发生了一件很危险的事情时,你该怎么办?

  (2)、组织幼儿演示拨打电话110、119、120

  (3)、提示幼儿说清楚你们家发生了什么事情,说清楚自己家的位置。

  5、引导讲评。

  现在小朋友们都知道了,110是我国公安报警电话,119是火警电话,120 是救护电话,他们可以帮助我们解决危险和困难,但是我们一定不能随便拨打这些电话玩耍。

  6、活动结束。

中班教案 篇8

  一、活动由来:

  幼儿活泼好动,非常喜欢奔跑类游戏,然而由于他们的身体协调性差、躲闪能力差,经常在奔跑的过程中发生冲撞,产生了很多不安全的因素。如果幼儿能够掌握好奔跑以及躲闪的方法,就能够很好的避免碰撞,全身心的投入到游戏中。

  二、活动目标:

  1、愿意与朋友一起参与体育活动并分享合作的快乐。

  2、在一定范围内向指定方向跑,知道在奔跑时避免和同伴碰撞。

  三、活动准备:

  录音机,喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒洋洋的图片,草(彩色复印纸剪成的草),《别看我只是一只羊》、《hand and shoulders》的音乐、标有数字的小格子(1——100,并贴有双面胶)、一个明显的圆点标记

  四、重点难点:

  (一)跑的基本动作要领

  (二)能在跑的过程中躲闪同伴

  五、活动过程:

  (一) 准备部分

  1、队列练习:切断分队走

  2、幼儿和教师一起做热身操。《hand and shoulders》

  (1)教师变身为慢羊羊,引出羊村的活动。

  教师:请小朋友们安静等待,我要变身了!

  (2)教师:勤劳的小羊们,让我们先来活动活动,热热身吧!

  (二)基本部分

  1、游戏:羊儿找朋友(教师准备有四种羊的图片;数量各为幼儿人数四分之一)。

  教师:小羊们一起玩一个找朋友的游戏吧。先找找你们的朋友在哪里?

  玩法:幼儿分别站在操场两边的边线上(间距6——8米),圆点标记钉在地场中心点,作为能量环。教师分别请四种羊各自找朋友,同时教师计时5、4、3、2、1。

  教师:请美羊羊/懒洋洋/沸羊羊/喜羊羊吸收能量。

  2、引导幼儿学习跑的基本动作要领

  教师:我发现**羊的小朋友,找朋友的速度特别快,我们请他们组再找一次朋友,我们看看他们为什么这么快?这个组的`小朋友是跑着来的,怎样跑才快呢?**跑的特别快,我们看看他是怎么跑的?

  教师边请幼儿示范边介绍动作要领:腿稍弯,上体稍向前倾,双臂自然前后摆动。

  教师:请我们小朋友用刚才学到的本领再跑一跑。

  游戏继续进行

  3、游戏:运草

  (1)引导幼儿向指定的方向跑。教师将草分散撒在场地四周,引导小羊们用正确的姿势跑来拔草并运回自己的家。

  教师:寒冷的冬天马上就要到了,我们要储备很多的鲜草,大雪天的时候我们才能有草吃。

  我这里有很多的草,小羊们每次到我这里拿一棵草,送回自己家的仓库里,请小羊跟着自己的队伍有精神的走到自己的家里去。进行运草游戏。

  教师:我要考考小羊们,刚才是不是认真学习了,能不能又快又稳的跑了。请小羊们按照我们刚才学到的本领跑,看看哪个小组运回的草最多,最好,还能不撞上、不摔倒。

  (三)结束部分

  1、放松游戏:整理活动《别看我只是一只羊》

  (四)活动结束

  六、活动延伸

  整理储藏室

  教师:把草放到你们各家的储藏室吧!比比谁家的草最多呢?

  玩法:储藏室为标有数字的格子纸,幼儿将草粘在格子里,并一同数一数最后得到总数。(北京市朝阳区秀园幼儿园 付海燕)

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