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小班教案

时间:2024-01-23 09:00:56 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过亲身体验,观察、了解沙子的特征。

  2、通过实验,观察、比较干沙和湿沙的不同。

  3、乐意玩沙,大胆表述自己的观点,充分体验探索活动的快乐。

  4、遵守玩沙的游戏规则,不做“禁止”的事。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  水一桶,玩沙的工具

  活动过程:

  一、组织幼儿观察沙子。

  1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。

  教师:这是哪里呀?(沙坑)沙坑里面有什么?(很多的沙子)现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。

  2、幼儿操作,教师提醒幼儿要讲卫生,不能用摸的'沙子的手揉眼睛。

  3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉?看起来是什么样的?

  4、教师小结:沙子是细细、软软、一粒一粒的。

  二、感受湿沙的特点。

  教师:我们怎么才能把沙子变湿?(加水)加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样?(湿的沙粘粘的。)

  三、鼓励幼儿用手给沙子做造型,感受干沙、湿沙的区别。

  1、请一、二、三组的小朋友玩干沙,四、五、六组的小朋友玩湿沙,几分钟后进行交换。

  2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受?

  3、老师小结。

  四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。

  1、玩沙的时候要注意什么?为什么?

  2、教师小结:因为沙子是一粒粒的很轻,所以我们在玩沙时注意不能上扬,容易伤眼睛。

  小百科:沙或作砂,为颗粒物质的一种。沙为自然出现,被分割得很细小的岩石,其尺度为0.0625至2毫米。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试大拇指和食指配合,撕出又细又长的面条。

  2、学会有目的地选择材料进行粘贴,丰富作品内容。

  3、懂得要关心、关爱老人。活动准备:娃娃一个、老奶奶形象一个人手一个纸剪碗、撕“面条”用的纸若干。剪贴的青菜、虾若干

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  1、出示娃娃:“看,这是谁”?

  2、今天是方方奶奶的生日,她想为奶奶庆祝一下,请你们帮忙想一想,该怎样庆祝呢?

  3、教师小结幼儿的回答,引起幼儿制作长寿面的兴趣。

  二、引导幼儿探索制作“长寿面”的方法。

  1、出示已做好的一碗“长寿面”,看看这面条是怎样做的?让幼儿了解长寿面的`特点。

  2、教师重点示范撕面条的方法:用拇指和食指配合,捏住纸,慢慢往下撕。就能撕出又细又长的“长寿面”了。

  3、幼儿徒手练习撕面条。

  4、出示各种蔬菜、鱼、虾,选择其中一、两种,粘贴在面上做浇头。

  三、幼儿制作“长寿面”。

  1、提操作要求:面条撕下来集中在一起,全部撕完后再一起粘贴。

  2、指导幼儿撕面条时拇指和食指捏住纸慢慢往下撕,尽量不让面断掉。

  3、鼓励幼儿撕出许多又细又长的面,整齐地粘贴在碗里,让奶奶可以吃个饱。

  4、启发幼儿按自己的意愿选择面上的菜,能让做好的面色、香、味俱全。

  四、送面条

  1、相互介绍给奶奶做的是什么面。

  2、幼儿将做好的长寿面送给奶奶,并对奶奶说一句祝福的话。

  3、评选出奶奶最爱吃的面条。

小班教案 篇3

  活动准备:

  已有太阳的相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。

  活动过程:

  1、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣。

  教师:看,谁来做客了啊?

  幼儿:太阳公公。

  c教师:请你们想一想太阳

  有些什么样的本领呢?

  教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

  教师小结。

  3、引导幼儿打扮太阳公公

  教师:你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?

  教师引导幼儿大胆的'说出自己的想法。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用染纸的方法制作小丝巾,并喜欢染纸活动。

  2.体验染纸作品中颜色变化的美。

  活动准备:

  1.用不同的材料(餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料)制作若干条丝巾范例;

  2.请家长协助收集一些丝巾带到幼儿园;

  3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘,每人一张正方形宣纸,抹布若干块。

  活动过程:

  1.开办丝巾展览会,引导幼儿参观、观察。

  (1) 教师:请你们看一看,这些是什么?它们漂亮吗?你们喜欢吗?

  (2) 教师:你最喜欢哪条丝巾?它上面有些什么?都有些什么颜色?丝巾上这些漂亮的图案是不是画出来的?你知道是怎么做出来的吗?

  (3) 教师:我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈,好不好?

  (激发幼儿对活动的兴趣,产生自己动手为妈妈做一条漂亮丝巾的.愿望。)

  2.教师演示染纸方法,引导幼儿注意观察。

  (1)教师:下面老师就告诉你们漂亮的小丝巾是怎么做出来的。

  (2)拿出一张正方形的宣纸,对边折叠三次,或是对角折叠三次。

  (3)折好后,手拿纸的一边,用折出的尖角去轻轻地蘸颜料,拿起来,再换一个角,蘸另一种颜色,直到每个角都蘸满颜色。

  (4)轻轻地打开,晾干即可。

  (我边讲解边演示,孩子们都睁大眼睛看着,当我打开纸的一瞬间,孩子们都惊呼了起来,迫不及待地要亲手操作。)

  3.幼儿进行染纸,教师指导。

  (1)折纸的方法可以有多种,不必非要按老师的方法去折叠,鼓励幼儿想出不同的折叠方法。

  (2)鼓励幼儿选择不同的颜色进行制作。

  (3)打开时提醒幼儿要小心,不要把纸弄破。可帮助个别能力差的幼儿。

  (大部分幼儿采用了老师教的两种折法,只有三位小朋友先对边折两次后,再对角折;蘸颜料时有些小朋友手比较重,颜料浸透的面比较大,出现了重叠色,有的幼儿纸都破了。)

  4.欣赏作品,体验染纸作品的美。

  (1)请幼儿互相说一说自己是怎样折纸的,用了哪些颜色等,引导幼儿体验颜色变化带来的惊喜。

  (2)把全班幼儿的作品集中在一起进行展示,引导幼儿欣赏,说说自己最喜欢哪些作品,为什么喜欢等。

  (每个小朋友都把自己的作品列入最喜欢的作品中,很珍惜自己的劳动成果。)

  5.活动延伸:把自己制作的小丝巾带回家送给妈妈,并说一句祝福的话。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果,并涂上好看的颜色。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  蜡笔,幼儿活动材料《美术》第5页。

  活动过程

  一、谈话。

  1、小朋友吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕呢?蛋糕上都有些什么?

  2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?自己最喜欢蛋糕的'哪一部分?

  3、小结:蛋糕有各种各样的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。

  二、示范讲解。

  今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示,画桔子就用黄色的笔画一个半圆,这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛,再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时,用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。

  四、展示幼儿作品,讲评。

  1、引导幼儿相互欣赏、评价。

  2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

  3、老师总结评价。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、能根据画面信息大胆猜测,并能在老师的帮助下把话说完整。

  2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。

  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  【活动准备】

  实物半个蛋壳,课件。

  【活动过程】

  一、出示半个蛋壳,幼儿想象蛋壳。

  1、这是什么?(蛋壳)你觉得这半个蛋壳像什么?(教师操作蛋壳,让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个)

  2、半个蛋壳真好玩,像那么多东西啊!

  二、能根据画面信息大胆猜测,理解故事内容。

  1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也发现了半个蛋壳,他把半个蛋壳当成了什么呢,我们一起来看看。

  2、欣赏课件一(老师完整讲述):他把蛋壳当成什么?它为什么把蛋壳当成帽子?我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧!(请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子”,并做戴帽子动作)

  3、课件二:他走啊走,来到哪里?它想过河,可是没有小船,也没有桥怎么过河呢?谁来帮他想想办法?(幼儿帮助他想办法。)我们来看他想到了什么好办法过河的。(播放课件)皮皮也很会动脑筋啊,想到了这个好办法,我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧!(边说边学做划船动作“划呀划呀,划到对岸了”。)

  4、课件三:过了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎样下山又快又省力呢?(幼儿猜测)皮皮把蛋壳又当作了什么?(学说:“皮皮把蛋壳当成了车子”)

  5、课件四:皮皮把半个蛋壳带回了家,它又会把它当成什么呢?(幼儿大胆猜测半个蛋壳在家中的事物)我们看皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么?(播放课件)

  6、刚才故事了,皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西?(根据幼儿回答出示四幅画面)那最后半个蛋壳怎么样了,我们一起来看一看。

  三、播放动画。

  1、边看动画,跟说其中简单的句子。(请幼儿跟着一起学学做做)

  2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西,你们也可以回家试一试,半个蛋壳可以做什么。

  教学反思:

  通过此次的`教学活动,我觉得比较成功的是:教师和幼儿之间的关系相当融洽,孩子们能跟着老师的思路,以积极、专注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子,使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说,教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。

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