(优)实用的中班教案4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
一、开始部分
1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
2、幼儿自由玩沙包。
二、基本部分
1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
3、游戏“带着沙包走小路”
4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
三、结束部分
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
活动反思：
在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的.特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。
中班教案 篇2
一、活动内容：
《有趣的尾巴》
二、活动目标：
(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。
(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。
(四)教幼儿养成细心、认真的学习态度。
(五)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
三、活动准备：
(一)《有趣的尾巴》视频资源
(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。
(三)相关动物头饰。
四、活动过程
(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。
(二)基本部分
1.认识几种动物尾巴的外形特征。
①出示猴子的`图片，认知猴子尾巴长的特征。
②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，大,考吧.幼师,网出,处!引导幼儿了解他们尾巴的特征。
③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。
2.了解动物尾巴的作用：
①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?
②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。
③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。
④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。
(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。
五、活动延伸：
游戏《揪尾巴》
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
活动准备：
1、ppt课件
重难点：
重点：通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。
难点：尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
活动过程：
一、听一听：认识不同声音。
1、播放课件：几只喇叭什么颜色的？
师：这里有两只喇叭，是什么颜色的？喇叭里面藏着好听的声音。小朋友们想先听听哪个喇叭里面的`声音呢？让幼儿先自己选择想听的声音，然后让幼儿听听是什么声音。比如说，选择红色喇叭，那喇叭里藏着什么声音呢？哦，原来是火车的声音，谁来学一学火车的声音？（1个幼儿学一学后集体学）
2、师：那这只绿色的喇叭里藏着什么声音？（师播放）你听到了什么？（2个幼儿学一学后集体学“啪啦啪啦嘭”）
这个到底是什么声音呢？原来，这个声音是一个故事的名字，听了这个故事小朋友就知道了。
首先我们来认识一下故事里一个可爱的小动物。
二、说一说：故事中的精彩。
出示图片一：这个小动物真可爱，他在和我们捉迷藏，露出了一个小脑袋。猜一猜他是谁？（幼儿大胆猜测）
让幼儿自由猜测后：到底是谁呢？我们来把他请出来吧！“出来吧，让我们认识一下你！”我们一起对他说。
出示图片二：哦，是谁啊？原来是一只可爱的小鼹鼠。
那小朋友知道小鼹鼠的家是在哪里吗？（幼儿随意猜测）
出示图片三：这就是小鼹鼠的家，小鼹鼠住在哪里？（地底下）你们看小鼹鼠在干吗？（他拿着瓶瓶罐罐在接水说明他家里都是水）
小结小鼹鼠搬家的原因：原来小鼹鼠家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛小鼹鼠挖洞要去找什么？（他要去找新的家）他挖的时候是什么声音？我们来学一学吧！
地底下真黑啊，小鼹鼠要一边挖一边找家，啪啦啪啦突然嘭……哎呀！小鼹鼠怎么了他撞到了一个东西，什么颜色的？你觉得会是什么呢？（地底下到底有什么呢？）
（2）颜老师来把小鼹鼠撞到的东西给你们看一看！这是什么？出示实物（红薯）
（3）小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了。好疼啊!我们来学学小鼹鼠嘭的撞上去的样子吧。嘿嘿，原来是个香喷喷的红薯呀，小鼹鼠张开大嘴巴“咔嚓，真甜”， 你们知道红薯是长在哪里的吗？（长在地底下的）小鼹鼠撞到红薯疼吗？谁来摸一摸，它是不是硬硬的呀？
2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）小鼹鼠又要继续找家啦！啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？这一次撞到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
颜老师也把它带来了，你们看！
（3）继续看下一页——小鼹鼠抱着萝卜：哟，是个大大的萝卜啊，咬一口吧，啊呜！好吃吗？（好辣，呸呸）
谁来学一学小鼹鼠吃到萝卜后觉得很难吃的样子？（请2个幼儿学一学）
（4）萝卜是长在哪里的呢？那萝卜是不是也是硬硬的呢？请小朋友摸摸看，也是硬硬的呢！
（5）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠在地底下啪啦啪啦挖洞时，还会撞到什么呢？（幼儿猜测）有什么植物长在地底下的？
（6）小结：你们刚才讲的有的是长在地底下的，比如土豆、花生、芋艿，长在地底下，小鼹鼠会嘭！的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，比如西瓜、苹果、梨。
（三）小鼹鼠去认识地底下的动物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼹鼠要继续往前找家了，小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？（思考）我们来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，看看会碰到谁？
啪啦啪啦——砰！哎呀，小鼹鼠怎么了呀？（出示照片1）原来小鼹鼠啪啦啪啦继续往前挖的时候遇到了蚯蚓，猜猜小鼹鼠看见蚯蚓会说什么？
2、我们来听一听小鼹鼠是怎么说的？（教师点击声音）它说了什么？我们一起来学一学吧。蚯蚓听到鼹鼠说的话以后怎么了？（逃走了）
3、小鼹鼠继续往前挖，啪啦啪啦啪啦啪啦！咦，这是什么声音呀？（教师点击声音）你们猜猜看是什么东西？看真的是蛇啊，真可怕！如果你们是小鼹鼠你会怎么办呢？
3、咦，这是什么声音？（师模仿声音啪啦啪啦啪啦）是小鼹鼠自己发出来的声音吗？那是谁呢？小鼹鼠也很好奇，他抬头一看，噢！原来又是一只小鼹鼠，它也在挖洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
三、故事提问。
1．你知道“啪啦啪啦”是什么声音？（小鼹鼠挖洞的声音）“砰”是什么声音？ （小鼹鼠撞到东西的声音）
2．小鼹鼠撞到了哪些东西呢？（展示小鼹鼠碰到的动植物ｐｐｔ图片）
3．这个故事真有趣，我们还知道了有些植物、动物是长在地下的？什么植物长在地底下？有植物比如红薯和萝卜。哪些动物喜欢住在地底下啊？喜欢在地底下生活的动物有蚯蚓、蛇，还有谁？（小鼹鼠）
4、师：现在，就让我们跟小鼹鼠一起去挖洞找家吧！你们准备好了吗？（引导幼儿一起完整讲述故事）四、议一议：延伸活动，了解更多长在地底下的东西。
１、师：我们身边还有很多东西也是长在地底下的，下课后小朋友们可以再去找一找，也可以再讲讲这个好听的故事，好吗？
中班教案 篇4
活动目标：
1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
教学重点：
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。
教学难点：
幼儿感知到眼睛的重要性。
活动准备：
每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。
活动过程：
一、猜谜引出所讲主题"眼睛"
师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。
幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示）
师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？
幼：看东西。
师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？
幼：XXXXXXXXX
师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？
幼：是。
师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛
师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？
幼：眉毛。
师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。
师：然后眉毛再往下一点呢？
幼：是眼皮。
师：你们知道眼皮的作用吗？
幼：保护眼睛。
师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？
幼：睫毛
师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。
师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？
幼：是。
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯
师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？
幼：XXXXXXXX
幼：XXXXXXXX
（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）
师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。
幼：看都看不见了。
师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？
幼：不舒服。
师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。
幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。
（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的`坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）
四、纠正生活错误
师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？
幼：不行。有细菌。
师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢？
幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。
师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。
师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？
幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
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