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小班音乐活动教案:蚂蚁搬豆
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班音乐活动教案:蚂蚁搬豆,希望对大家有所帮助。
小班音乐活动教案:蚂蚁搬豆1
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的'音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
活动重难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
小班音乐活动教案:蚂蚁搬豆2
活动目标
1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 感受本歌曲的欢快气氛,初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
4. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
1. 贴绒:蚂蚁、豆 背景图一幅
2. 场地布置:蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1.出示蚂蚁,提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友,它们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁,两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬,搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的`兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏,幼儿边唱歌曲,并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工,教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1). 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁,一边唱一边做动作,唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场,唱歌,老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子,一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
小班音乐活动教案:蚂蚁搬豆3
活动目标
1感受音乐的情绪,在表演中体验劳动的快乐。
2能用好听的.声音演唱歌曲。
活动准备
1每人一个蚂蚁头饰,录音磁带。
2活动室内布置三个蚂蚁“洞穴”,并制作三粒“豆子”(可用沙袋替代)。
活动过程
1出示蚂蚁头饰。
教师:这是谁呀?蚂蚁吃什么?他们住在哪里?
2谈话活动。
教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,一起来到布置好的场地上,蚂蚁妈妈带着小蚂蚁在“洞口”边玩边讨论:
(1)看,这儿有什么?
(2)我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把它搬进洞里去!
(3)一只蚂蚁(蚂蚁妈妈)搬不动,急得直摇头。引导幼儿描述一只蚂蚁搬豆的样子。
3介绍新歌,教师有表情地范唱歌曲。
4幼儿学唱新歌。
(1)引导幼儿学习歌词。
教师:刚才,小蚂蚁在洞口发现了什么?他搬得动吗?他急成了什么样子?小蚂蚁怎么办?
(2)幼儿整体学唱歌曲两遍。
(3)幼儿集体随伴奏演唱。
5歌曲表演。
(1)启发幼儿体验小蚂蚁的情绪。看见豆豆,小蚂蚁会怎么样?高兴了,唱歌怎么唱?用力时,怎么唱?请大家集体表演唱,表情要夸张。
(2)全体幼儿分成三组,自由进行歌唱表演,并将豆子搬进“洞穴”里。
活动建议
日常生活中,可让幼儿一起端桌子,共同搭积木,进一步理解人多力量大的道理。
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