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幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》

时间:2024-01-25 11:18:46 教案 我要投稿

幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》[经典]

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》[经典]

幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》1

  目标:

  1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,并学唱歌曲,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

  3、激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。

  准备:

  相关课件(刷子、油漆和各色房子等),音乐背景。

  活动过程:

  1、通过平时观察,发现小区里房子的特点。(形状和颜色)“东亭家园的`房子是怎么样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色的?”

  ①出示课件,用猜谜的游戏引出刷子和油漆。

  “五颜六色的,用来刷墙的。”――油漆

  “毛儿长长的,用来刷油漆”――刷子

  ②学习粉刷匠刷墙的动作。

  ③“粉刷匠带来了油漆,我们看看这里有哪些颜色的油漆?”,结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

  2、

  ①教师完整地演唱歌曲,请幼儿听歌词。

  提问“谁来了”“今天来干什么”

  再听一遍,“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习。

  ②边听边看,猜猜最后的动作表示什么意思。

  ③结合课件内容,试着一起唱一遍。

  3、

  ①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。(幼儿与教师分唱,最后一句一起唱,交换。

  ②教师示范演唱自己喜欢的颜色,请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。

  ③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱,并两两组合,交换角色进行。

幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》2

  活动目标:

  1.进一步认识各种刷子,简单了解它的特征和用途。

  2.愿意随着歌曲的音乐节奏,用动作表现使用刷子时的动态。 活动准备:

  物质准备:1.粉刷匠PPT、图谱(节奏卡)、粉刷匠音乐

  2.各种刷子的图片与使用功能。

  经验准备:基本认识各种刷子。

  活动过程:

  一、没有粉刷的房子(PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片)

  1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗?”

  2、“帮小猪想想办法怎么办呢?可以和小伙伴一起想想,一起猜猜准备好了就举手。”

  小结:小猪的房子没有颜色不好看,它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。

  二、刷子商店(出示各种刷子的图片)

  1、“第一把刷子叫什么名字呢,它能干些什么呢?小猪能用它刷房子吗?”

  2、“第二把刷子叫什么名字,怎么用?小猪会选它吗?”

  3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢?能用它们来刷墙吗?” 小结:小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。

  三、小猪高兴的唱起歌

  第一遍:倾听歌曲

  1、“小猪一回到家里,就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢?”

  2、“我们一起来听一听:我是一个粉刷匠,每天工作忙。我要把那新房子,刷得更漂亮。刷了屋顶又刷墙,刷门又刷窗,你看我那新房子,全都变了样。”

  第二遍:有节奏说歌词

  1、“小猪唱了些什么呀?”

  2、幼儿复述歌词。“你们听得真仔细,那小猪是怎么刷的呢?有谁愿意刷给我们看一看”

  小结:这个小猪做的真好,我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。(按幼儿的动作来刷墙。)刷的真好,还有小猪有不同的刷法吗?让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。(引导幼儿有节奏的刷墙。)

  第三遍:加上旋律

  小猪们,有没有信心唱起来。我们一起边刷边唱一唱吧。

  四、手偶表演:粉刷匠

  1、你们唱得真好,许多房子的.主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了,请你们帮帮它们,愿意吗?

  2、请你们左手套上房子,右手准备好刷子跟好音乐的节奏,边唱边为房子刷一刷。可以用你们刚刚刷墙的方法,音乐开始咯!

  小结:真好,粉刷匠们。你们的房子刷的很漂亮,房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下,可以吗?

幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》3

  活动领域:

  艺术——音乐

  活动目标:

  1、 学唱歌曲《粉刷匠》。

  2、 能跟上歌曲节奏,做一些简单的刷墙动作。 活动准备:

  1、多媒体。

  2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。 活动过程:

  一、没有粉刷的房子(PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片)

  1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗?”

  2、“帮小明想想办法怎么办呢?”

  小结:小明的.房子没有颜色不好看,它听了你们的好办法,高高兴兴地来到了商店,并找到了工具。

  二、小明高兴的唱起歌

  第一遍:倾听歌曲。

  1、“小明一回到家里,就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢?”

  2、我们一起来看一看,听一听。

  播放视频。

  第二遍:理解歌词。

  1、“小明唱了些什么呀?”

  2、幼儿复述歌词。

  “你们听得真仔细,那小明是怎么刷的呢?有谁愿意刷给我们看一看”

  小结:做的真好,我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。(按幼儿的动作来刷墙。)刷的真好,还有不同的刷法吗?让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。(引导幼儿有节奏的刷墙。)

  第三遍:整体感知。

  小朋友们,有没有信心唱起来?

  好!我们一起边刷边唱一唱吧。

  四、游戏"粉刷匠"。

  1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。

  2、幼儿两人一组,一人做墙,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。

  五、自由表演歌曲。

  教师请幼儿戴上纸帽子,拿起纸刷子,提起小水桶,邀请自己的家长做墙,让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后,幼儿做成另一面墙,幼儿唱,家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。

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