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幼儿园教案:快乐的洗衣机

时间:2024-01-25 16:29:39 教案 我要投稿
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幼儿园教案:快乐的洗衣机

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案:快乐的洗衣机,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案:快乐的洗衣机

幼儿园教案:快乐的洗衣机1

  活动目标:

  1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

  2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

  活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

  活动过程:

  1.观察讨论

  (1)导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的'洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

  (2)先来试试蓝色洗衣机

  师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

  (3)再用同样方法试绿色洗衣机

  师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

  2.操作尝试

  我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

  3.模拟创造

  师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。

  4.游戏及评价

  根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

幼儿园教案:快乐的洗衣机2

  活动目标

  1、整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

  2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

  活动准备

  模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

  活动过程

  一、观察讨论

  1、导入语:这二天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的`洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

  2、先来试试兰色洗衣机

  教师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”

  好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)

  “滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。

  “哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”

  (引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

  3、再用同样方法试绿色洗衣机

  教师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。

  教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。

  引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?

  你们说说该怎么办呢?”

  二、操作尝试

  1、我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。

  2、教师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:

  “洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

  三、模拟创造

  教师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?

  好,我要看看你们洗衣服的本领了。

  四、游戏及评价

  根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

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