美术教案

时间：2024-01-27 08:40:44 教案我要投稿

美术教案

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的美术教案8篇，希望对大家有所帮助。

美术教案

美术教案篇1

　　一、教材分析

　　（一）综合分析

　　本课是5年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。

　　将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作能力。在教学活动中，学生要学会在鞋的基本型上对鞋进行创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，达到培养学生想象力的教学目的。

　　本课的教学重点是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。难点是启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋（包括对鞋进行创造性设计装饰）。

　　（二）教学目标

　　①引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。

　　②引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。

　　③通过创作活动，训练学生的动手制作能力。

　　二、教学过程设计

　　（一）课前准备

　　●教师准备各种材料制作的鞋的图片。

　　●学生进行各种材料的'准备：彩纸、纸盒、泥、线绳、颜料、以及其他能用上的材料。

　　●要求准备的制作工具：剪刀、胶水、胶带、活泥水等。

　　（二）教学过程：

　　●导入：鞋的作用。出示一只普通的鞋和一只工艺品鞋。

　　●讨论：带学生讨论鞋的作用，既可以穿在脚上做生活用品，也可以做成装饰美化用品。

　　●欣赏：教师出示各种工艺品鞋的图片或实物，引导学生观察欣赏。

　　●讨论分析：可以用来做工艺品鞋的材料有哪些？请学生观察思考后列出各种材料。检查一下自己所带的材料里有没有这些材料，对自己所带的材料进行再思考，进行分组讨论，用自己手中的材料可以做什么样的工艺品鞋？

　　●创作：用自己手中的材料，开动脑筋，制作一只工艺品鞋。

　　●游戏：开一个鞋子博览会，“推销”自己的作品。

　　●：组织学生展开自评和互评。鼓励学生的自我欣赏和互相欣赏。

　　三、学习建议：

　　●针对学生是否在鞋的设计中表现出创意进行。

　　●针对学生是否在创作中有意识的运用形式美的原理进行。

　　●针对学生制作过程是否安全有序进行。

　　●针对学生是否能利用不同材料进行制作进行。

　　●针对学生是否能用语言对自己或者同学的作品进行评述进行。

　　四、教师教学随笔：

美术教案篇2

　　活动准备

　　知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。

　　环境准备：将《清明上河图》布置在活动室中供幼儿欣赏。

　　物资准备：课件《清明上河图》，音乐《高山流水》，实图《清明上河图》。

　　活动目标

　　技能目标：提高鉴赏能力，了解《清明上河图》的画面

　　创造力培养目标：大胆讲述自己的想法，培养幼儿审美观和感受美、评价美的能力。

　　能力与知识目标：培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。

　　情感与态度目标：通过欣赏《清明上河图》，提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感。

　　活动过程

　　一、通过兴趣，引出主题

　　小朋友，你们喜欢画画吗？长大想成为一名画家吗？在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家，他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做《清明上河图》，它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲。

　　二、欣赏画面，感受画面的布局

　　1、整体欣赏。

　　教师：小朋友这就是《清明上河图》，你们见过这幅画吗，这幅画清楚吗？现在随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看。

　　（1）这里描绘的是汴京郊野的风光。

　　（2）在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。

　　（3）这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？

　　（4）这里有什么？在什么上面停泊着？船身有好看的花纹，都有哪些花纹？（线和点）船头尖尖的，非常的漂亮。

　　（5）横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么？

　　（6）这里有一条街道，街道上有什么？（人）街道两边有什么？

　　（房、子树）房顶是什么颜色的？（黑色）如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢？

　　（7）这是什么啊？（牛车）这里又是什么？（轿子）轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我们现在的货车和出租车一样。

　　（8）这是一座高高的什么？楼顶是什么形状的？三角形里面都画了许多条什么线？墙身和阶梯是用什么线表现出来的？这是城门，穿过城门会来到什么地方呢？

　　（9）这里的人好多啊！你们快来看一看他们都在干什么？这里的人非常多，川流不息，人来人往。

　　小结：刚才欣赏的就是《清明上河图》的全景，在这幅长卷上画家共画了8 1 5人，各种牲畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京城。

　　过渡语：如果《清明上河图》中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢？我们一起欣赏动感的《清明上河图》

　　2、欣赏动态《清明上河图》。

　　这是什么声音啊？停靠在汴河上的船怎么样了？虹桥上的人都怎么样了？树底下的`人在干什么？船夫在船头上划动着船桨，我们学一学。。。。。

　　过渡语：动感的《清明上河图》很热闹，我们看一个地方……

　　3、局部欣赏——虹桥。

　　谁还记得这座桥的名字叫什么？（虹桥）你们可别小看这座桥，他可是古代劳动人民智慧的结晶，因为他的跨度有40多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，现在再也没有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了。你们觉得可惜不可惜啊？我们现在只能从《清明上河图》中欣赏到。

　　桥上的人好多啊，这么，热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看。

　　（1）桥上的人都在干什么，呢？（抬轿……）他们是怎么抬轿的？我们两个小朋友一组一起来学一学

　　（2）在这幅画面都有干什么的？（骑马、挑担、推拉车……）前面的人在拉车，后面的人为保持平衡用力往前推车，我们一起来模仿他们是怎样推拉车的。

　　（3）这里还有一个大人和一个小孩，他们之间会发生什么，事呢？

　　（4）桥中间有一个人正在往下抛缆绳，他想干什么？船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的对面，高高的桅杆就会和桥梁碰到，所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺利地到了桥的对面。

　　（5）邻船的人也在指指点点的，好像在大声地吆喝着什么？离我们最近的有一排排房子，房顶有好看的花纹，这些花纹像什么？

　　这是一条什么？（河）你是怎么看出来是河的？这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的，中国的国画就是用墨来作画，以黑白色为主，深的地方是用浓墨画成的，浅的地方是用淡墨画成的。

　　小结：刚刚我们欣赏的就是最热闹的地方——虹桥，我们一起来说一说这幅长卷的名字叫什么？《清明上河图》

　　4、整体欣赏。

　　今天，老师把《清明上河图》这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找IIlj才我们都欣赏到了哪些地方？

　　三、通过欣赏，对画家的赞美

　　画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他说？

　　《清明上河图》这幅名画，反映了北宋年间首都汴京的繁华景象，画面内容丰富，人物众多，以长卷形式来构图，深受中国人民的喜爱，因此在欣赏活动中幼儿兴趣盎然，情绪振奋。尤其是在分析画面构图布局时，幼儿找到了许多的不同，人物、帆船、建筑、桥梁等——幼儿的观察力和分析力令人折服。幼儿通过欣赏教学，审美能力得到不同程度的发展，完成了教学任务，达到了教学目的。

美术教案篇3

　　设计意图：

　　教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

　　主题活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）

　　内容与要求：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　活动流程：

　　参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　主题系列活动：

　　1、关于中国结的传说

　　2、实践活动：观察商场里的各种中国结

　　3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

　　4、欣赏各种精品中国结

　　5、学习活动：我们喜欢中国结

　　6、学习活动：我们也会制作中国结

　　7、收集其他的民间工艺品

　　活动方案（一）：我们喜欢中国结

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

　　（三）活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！

　　3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

　　4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三、引导想象

　　1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

　　2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的'中国结呢！

　　活动方案（二）：我们也会制作中国结

　　活动目标：

　　1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。

　　活动准备：

　　知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。

　　物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！

　　3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。

　　5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

　　6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。

　　3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

　　四、小结

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！作为一名中国人我们感到无比的自豪！

美术教案篇4

　　相关知识：

　　最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

　　活动背景：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动目标：

　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

　　活动准备：

　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

　　活动流程：

　　1、观察圣诞树，激发兴趣。

　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。

　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？

　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）

　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的`快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

　　活动延伸：

　　教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

　　活动反思：

　　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

美术教案篇5

　　教学目标：

　　1.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。

　　2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。

　　3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

　　教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。

　　教学难点：创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合

　　教学方法：小组合作探究评论

　　学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。

　　教学过程

　　一. 激趣导入:

　　1．教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。

　　2．椅子的每个部位有什么作用呢? （学生答）

　　3.椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。说一说,这把椅子对你来说还有哪些不满意的地方？

　　4.既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。

　　二、探究新知

　　1.了解椅子的历史,

　　汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。

　　现在,大家随着老师来探究经典。请大家把书打开，看36页的这三把椅子 ,谈风格特点。

　　风格：中国—— 舒适德国—— 大气荷兰 ——现代

　　2.分析椅子的造型

　　现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。（Ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。）

　　板书: 造型折叠椅躺椅转椅

　　3.这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。）

　　4.老师这里还有一些造型特殊的椅子, （ppt出示多功能椅子）提问他们适合哪些人群?

　　5.设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物,植物、生活用品的一部分）

　　6.你可以换成什么?仿生椅

　　总结：我们把这种方法叫做仿生法。

　　（就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法）。

　　7.有些聪明的.小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子,我们一起去看看。师生看书38页,欣赏

　　5. 你想设计什么样的椅子?(小组讨论)

　　三、教师示范，强调设计图的画法。

　　四、艺术实践

　　从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧.

　　五、展示评价

　　1.你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。

　　2.你的设计是怎样体现形象与功能关系的？

　　3.你的设计最满意的地方是什么？

　　4.评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？

　　六. 小结拓展

　　同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。

　　板书设计：

　　造型别致的椅子

　　组成：椅背椅面椅腿

　　造型：折叠椅躺椅转椅仿生椅多功能椅

　　设计要求：美观实用以人为本

美术教案篇6

　　活动目标

　　1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。

　　2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

　　活动准备 签字笔、水彩笔、多媒体图片。

　　活动过程

　　一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）

　　（出示集邮册）

　　师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

　　：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一一看这本集邮册。

　　二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的`过程中了解邮票的秘密）

　　1、邮票欣赏一：

　　（1）出示一套京剧脸谱

　　师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

　　：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。

　　（2）出示两套打乱的邮票

　　师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

　　：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

　　2、邮票欣赏二：

　　师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

　　：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

　　师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

　　：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

　　三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）

　　师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

　　四、评一评（意图：鼓励幼儿欣赏作品，体验成功）

　　师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

　　：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

美术教案篇7

　　教材分析：

　　陀螺，对于幼儿来说并不陌生，是他们在科学区经常玩的玩具之一。美工活动“彩色陀螺”其制作方法简单，色彩搭配多样，易于幼儿操作。通过将三原色组合变出新颜色进行涂色，再将纸片、中心轴组合即可完成。但在操作过程中又渗透一些科学知识，幼儿通过观察、比较并在一次一次探索中发现转轴与纸片的关系，来解决影响纸陀螺转动变化的难点，并能大胆表达自己的想法和见解。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有玩陀螺的经验

　　2、物质准备：

　　（1）各式陀螺

　　（2）幼儿用书配套材料：圆形纸片、火柴棍、水彩笔、双面胶等

　　活动目标

　　1、设计、制作不同图案的陀螺卡片，发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变化。

　　2、探索火柴棍插在圆片的圆心陀螺才能转动的原理，能用流利的语言表达。

　　3、喜欢动手制作陀螺，体验陀螺转动的成功感。

　　活动建议

　　1、玩陀螺，探究陀螺转动的方法，萌发制作陀螺的愿望。

　　提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现哪些有趣的现象？