中班教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计思路： 近期，我们班在开展“七彩世界”主题活动，丰富多彩的世界进入了小朋友的视野，聚焦了他们的视线。大千世界的多姿多彩引发了幼儿探究的欲望。在日常生活中的一次游戏分享时，孩子们都觉得游戏时的声音太响了，收玩具时也很吵的。对幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的.。为了帮助孩子进一步认识生活中“声音”，让他们知道在我们的生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音等等，声音无所不在，无所不有。 根据孩子们的兴趣热点及探究欲望，我设计这个以语言为主的综合活动。在活动中通过感受好听的声音和难听的声音来分辨乐音和噪音，让幼儿知道声音可以用“分贝”来表示。以提高幼儿的环保意识，寻找声音给我们生活带来的方便。
活动目标：
1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。
2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。
活动准备：
1、幼儿及教师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等）
2、声控娃娃
3、一段录像活动过程：一、提出主题 你听到过什么声音？
二、区分乐音、噪音
（一）乐音
1、有几位小朋友带来了他们的声音，你们仔细听一听，有些什么声音？
2、许老师也带来了一种声音，仔细听，这是什么声音？（音乐盒）
3、好听吗？你听了有什么感觉？
4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？
5、这些好听的声音我们可以叫它什么名字呢？（乐音）
6、小结：乐音给人舒服、愉快、美的享受。
（二）噪音
1、请你们听听这是什么声音？
2、什么时候会有这个声音？
3、听了这种声音你有什么感觉？
4、这种声音叫什么名字呢？（噪音）
5、在我们的生活中还有哪些声音是噪音呢？
6、小结：噪音使耳朵难受、心理不舒服，是一种环境污染。
三、减少噪音
1、看一段录像
2、这是什么？（环境质量检测仪）你在哪里看到过？
3、看了这个东西你有什么要问的吗？（它有什么用？它的数字表示什么意思？…..）
4、小结：声音可以用分贝来表示，超过70 分贝就说明太吵了。
5、想想怎么来减少噪音呢？ 幼儿园里？
四、声音带来的便利
1、出示声控娃娃
2、我们科学家本领很大的，靠声音发明了很多东西，你们想做发明家吗？
3、声音给我们的生活带来了很多方便，你们知道有哪些吗？（声控路灯、娃娃等）
中班教案 篇2
活动目标：
1、通过游戏学习6的形成，认识数字6,理解数字6所表示的实际意义。
2、引导幼儿运用已有的知识经验，解决新的问题，培养幼儿初步的推理和判断能力。
3、养成幼儿良好的操作习惯。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的数字。
5、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。
活动准备：
小猫、小兔头饰各6只，小熊头饰一个，水果玩具（鱼、萝卜数量各6），创设娃娃家情境，变成一样多（画有5以内圆点及数字6），谁多谁少（画有6以内数量不同的三角形及圆形）、树叶贴纸若干。
活动过程
一、拍手游戏，复习5以内各数的形成。
1、小朋友，我问你，1添上1是几？钟老师，告诉你，1添上1是2……
二、点数5以内的数量。
1、说的真好！听说今天小熊要请客，他要请谁呢？（一幼儿带上小熊头饰），我们一起来问问他：小熊，你要请谁去你家做客？（小猫、小兔）。
2、小猫、小兔在哪里呢？我请小朋友来扮演。看看谁坐的好，请他来做小猴。
3、（5名幼儿带上头饰上前）我们看看有几只小猫来了？（集体点数）
三、学习6的形成。
1、（安排一名幼儿做小猫：我也要去）你也要去，好，添上你这一只小猫。5只小猫添上1只小猫是几只小猫了呢？（6）我们一起来数一数。
2、原来，5只小猫添上一只小猫是6只小猫，我们一起来说一遍。
3、6只小猴来到小熊家门口，他们要先怎么样？（敲门）
小熊：欢迎你们来我家做客，请在这里坐，请吃水果。师：小熊拿来鱼子招待小猫，一只小猫吃一条鱼子。小熊拿出了几条鱼呢？（5）请你来数一数，5条鱼够吃吗？要怎么办？5条鱼添上一条鱼是几条鱼？（6），那我们可以说5条鱼添上1条鱼是6条鱼.（幼儿学说）你们的鱼好吃吗？给我尝一尝。（收回鱼）
4、小熊请的客人小兔怎么还没来呢？看看谁坐好了，请他来做小兔。
5、看看有几只小兔来了？（5）我们一起来数一数。可是小熊告诉我说他要请6只小兔去他家做客，要怎么样才能变6只小兔呢？添上一只小兔，5只小兔添上1只小兔是几只小兔了？（6）我们一起来说说：5只小兔添上1只小兔是6只小兔.
6、6只小兔来到小熊家门口，他们先敲门。
小熊：欢迎你们来我家做客，请在这里坐，请吃萝卜。小熊会拿什么来招待他的客人呢？师：小熊拿来萝卜招待小兔，一只小兔吃一根萝卜。小熊拿出了几根萝卜呢？（5）5根萝卜够吃吗？要怎么办？5个萝卜添上一个萝卜是几个萝卜？（6），那我们可以说5添上1是6.（幼儿学说）
四、认识数字6.
1、请小猫、小兔、小熊和小朋友一起仔细听清楚，钟老师要来考考你们了，6只小兔、6只小猴、6个萝卜、6个桃子，都可以用数字几来表示？ 数字6除了可以表示这些东西，还可以表示什么？幼儿自由讲述并小结：数字6可以表示所有数量是6的东西。
2、原来所有数量是6的东西都可以用数字6来表示，原来数字6的本领这么大，它长的什么们呢？请你们仔细看看，像什么？幼儿自由回答。
3、原来它长得像这么多东西，小朋友可要记住它。（是数字6）数字6想回家了，小动物们也要回家去了，我们一起和小熊说再见吧。
五、幼儿操作。
1、今天我们的小朋友真能干，去小熊家做客时学到了好多的本领，现在钟老师想考考小朋友了。你们看，这里我小朋友准备了数量不同的图卡片，请小朋友仔细看清楚每张的数量，给它们贴上相应的贴纸。
2、在这里为小朋友准备了一些圆点和数字，但这上面的圆点和数字不一样多，请小朋友想办法，让圆点和数字变得一样多。
3、这里为小朋友准备了数量不同的圆形及三角形，请小朋友想办法让圆形和三角形变成一样多。
4、讲评幼儿作业。老师这里还有作业，如果小朋友也想做其它组的作业，可以在区域时进行。
中班教案 篇3
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
●你们能帮我洗个澡吗?
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的`快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。
活动《三只蝴蝶》教学研讨
陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。
2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。
以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。
王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。
冰：我一问孩子就说分开来躲。
王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且
吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。
王：以前的价值观和现在的价值观的转变，
吴：能否把小朋友生活中的问题再现。
陈：社会领域比较容易说教，
丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。
沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。
王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。
陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。
王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。
丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是
沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。
王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。
王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。
丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。
吴：用生活的问题。
王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。
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