小班教案

时间：2024-01-31 08:01:56 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活动来源：

　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速作出反应。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

　　2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

　　3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

　　活动过程：

　　一、热身活动入场

　　教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

　　二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

　　1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）

　　2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧！（全身律动，音乐）

　　律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！）

　　三、出示体育器材，探索玩法

　　师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？

　　小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。

　　四、用身体模仿有趣的动作

　　1、模仿毛毛虫爬行。

　　师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的？（爬）让我们一起学学吧！（播放音乐）

　　2、模仿汤圆滚动。

　　师：（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？这个白白的、滚动的东西是什么？（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！（播放音乐）

　　3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！（转圈，扭动）

　　活动反思：

　　本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。运动的.强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。

　　专家点评：

　　体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是：

　　一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；

　　二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢体等活动训练；

　　三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

　　2、学习在不同情境下，如何友好地提出请求。

　　3、体验加入同伴游戏的快乐情感。

　　活动准备：PPT、照片、视频等

　　活动过程：

　　一、回忆故事，激发兴趣

　　（意图：通过出示绘本封面《好朋友》，帮助幼儿回忆和老师一起阅读这本书的场景，激发幼儿的经验。）

　　关键提问：

　　1.昨天我们一起分享了一个关于《好朋友》的故事，有一只小狸猫一直躲在树的后面，它想做什么呢？

　　（出示图片一）

　　2.小狸猫最终成功的加入了伙伴们的游戏了吗？

　　3.小狸猫是怎么说的？小伙伴们又是怎么回答的呢？

　　（出示图片二）

　　小结：原来我们的小狸猫最终鼓足了勇气：“请问我可以和你们一起玩吗？”伙伴们接受了小狸猫的请求，大家快乐的在一起玩泥巴，真开心。

　　二、观摩视频，交流分享

　　1.观摩视频一：（提出请求，学会感谢）

　　（意图：通过观摩视频，让幼儿知道想加入同伴的游戏时，需要友好有礼貌的提出请求，当同伴同意时，我们要学会感谢。）

　　关键提问：

　　①一心想玩娃娃家的小女孩，当他看到娃娃家里已经有两位好朋友在一起玩了，她会说什么呢？

　　②小女孩最终友好礼貌的请求，得到了好朋友的同意了吗？

　　③他们一起玩开不开心啊？

　　小结：原来友好的向好朋友提出请求，最终得到同伴的认同，好朋友一起玩真开心。当同伴同意你加入游戏时，我们还要学会感谢。

　　2.观摩视频二：（同伴拒绝，学会等待）

　　（意图：让幼儿明白当好朋友拒绝和自己分享物品时，我们应该学会等待。）

　　关键提问：

　　①视频中的小男孩也想看小女孩手中的那本书，他会和小女孩说什么呢？

　　②她同意了吗？如果你被自己的好朋友拒绝了，你会怎么说？

　　③视频中的小男孩是怎么回答的呢？我们一起来看一看。

　　小结：当好朋友不愿意和自己分享玩具时，我们要学会等待,不争抢。

　　3.观摩视频三：（同伴不愿分享，学会争取）

　　（意图：懂得当自己喜欢的玩具已经给同伴先拿去玩了，我们要学着争取。）

　　关键提问：

　　①小男孩也想玩滑板车，他是怎么和小女孩说的`呀？小女孩同意了吗？

　　②视频里中的小女孩一直没有给小男孩玩滑板车，小男孩又会说什么呢？

　　③最终视频里的小男孩玩到了自己喜欢的玩具了吗？小女孩是怎么说的呀？

　　小结：原来，当我们喜欢的玩具给同伴先拿去玩了，我们要学会去争取。好东西要一起分享才快乐。

　　4.观摩视频四：（联系实际，学着争取）

　　（意图：情感迁移，联系实际。懂得当被同伴拒绝分享玩具时，我们要学着友好地提出请求，学会等待，不断争取。）

　　关键提问：

　　1.小男孩在玩心爱的玩具（小汽车），小女孩也想玩。可是小男孩拒绝了小女孩的请求，这可怎么办？

　　2.联系实际，邀请幼儿说说好办法

　　小结：当同伴愿意和你分享他的玩具，我们要学会感谢。当同伴不愿意和你分享时，我们要学着去争取。

　　三、做做游戏，学习请求

　　（意图：想加入同伴游戏时，能够发出友好地请求，感受加入同伴游戏的快乐。）

　　关键提问：

　　1.我们一起来玩《吹泡泡》的游戏吧，谁想加入？

　　2.你能用一句好听的话来说一说吗，请问我能和你（你们）一起玩吗？

　　3.还有谁想加入我们的游戏？(师幼共同游戏，幼儿主动提出请求)

　　小结：好朋友在一起玩，真开心。原来加入同伴的游戏时，能友好地提出请求，学会等待，学习争取，我们会拥有更多的好朋友，好朋友越多越开心。

小班教案篇3

　　活动目标:

　　1、认识立体图形的名称和形状。

　　2、锻炼观察力。

　　活动准备:

　　1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。

　　2、有儿自备食物。

　　3、图画制、彩笔。

　　活动过程:

　　1、出示长方体、正方体、圆柱体、三角柱体和球体的积木，让幼儿观察和认识各种形状，知道它们的名称，并说说有哪些食物象这些形状。

　　2、幼儿轮流抽一块积木，带一种与积木形状相同的食物包装盒到幼儿园。

　　3、大家展示带回来的食物包装盒，并简单介绍。

　　4、请幼儿把食物包装和每一面的'形状印画在图画纸上，然后剪下来。

　　5、请幼儿说出这些平面图形的形状，并尝试拼合成立体图型。

　　6、可利用平面图形和各类形状的食物包装盒玩游戏，老师出示一种食物形状的包装盒，请幼儿找到相配的平面图形。

　　总结分享:请幼儿说说每种立体图形有多少个面。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多。

　　2、在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述。

　　3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备

　　1、兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。

　　2、苹果、鲜花、糖果若干。

　　活动过程

　　1、初步感知1和许多。

　　（1）创设情境，引发兴趣。

　　师：兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧！

　　（2）游戏：拣苹果

　　师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。

　　小结：一个一个苹果放在一起就有许多苹果了。

　　2、进一步感知1和许多的关系。

　　（1）理解一个一个1合起来就是许多

　　游戏：摘花

　　师：宝宝们，这里有许多漂亮的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶一定很高兴的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。

　　让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的.篮子里，边放边说：“我放一朵”

　　总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。

　　（2）理解许多是由一个一个的1组成的。

　　师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花，谢谢你们，看！熊奶奶也给你们准备了礼物（引导幼儿说出许多糖果），请幼儿轮流上来去糖果，一人一块。

　　教师总结：熊奶奶的许多糖果分给大家一人一块就没有了。

　　3、活动结束

　　师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见！

　　（教案大部分参照教师用书）

　　反思：

　　次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学，感知1和许多两个不同的量。

　　在活动之前，我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和许多的关系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和许多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有许多个。在游戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出许多的鲜花？有个别孩子回答说，我们一朵一朵放进去就可以啦！由此可见，孩子对于感知1和许多以及他们的关系有了一定的理解。

　　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

　　2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？

　　2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.

　　师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的'过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）

　　师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

　　3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

　　教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！

　　5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三、结束部分

　　1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

　　师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

　　2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　活动反思:

　　我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一直都保持着高度的积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规则进行游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们兴趣浓厚，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果较好。