动物活动教案

时间：2024-02-02 08:21:52 教案我要投稿

关于动物活动教案

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的关于动物活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于动物活动教案

关于动物活动教案1

　　社会《动物住在哪里》

　　幼儿园中班教案

　　活动目标

　　1.让幼儿认识动物的家。

　　2.发展幼儿的分析、概括的能力。

　　3.培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　活动准备

　　1.Ppt动物住哪里

　　2.动画片-小兔子，真可爱

　　动画片

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、导入

　　1.谈话激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，今天可热闹了，来了很多的.小动物，你们想知道都是谁吗？

　　2.课件—图片

　　教师演示动物图片，让幼儿分别说出动物名字。

　　鸟，蜘蛛，熊，蜜蜂，松鼠。

　　教师：多可爱的小动物呀，你们喜欢它们吗？

　　二、展开

　　1.认识动物的家

　　（1）教师：这些动物有没有家呢？它们的家住在哪里呢？

　　（幼儿自由讨论，回答。）

　　（2）课件演示

　　引导幼儿通过观察，了解动物的家分别是什么样子的。

　　鸟——鸟巢

　　蜘蛛——蜘蛛网

　　熊——山洞里

　　蜜蜂——蜂巢

　　松鼠——树洞

　　2.动物的家

　　（1）教师利用图片，出示动物，让幼儿分别说出这种动物的家住哪里？

　　（2）出示动物的家（图片），让幼儿分别说出，这是哪种小动物的家？

　　3.交流讨论

　　（1）教师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？

　　（2）引导幼儿根据已有的知识、经验进行交流，进一步丰富幼儿的知识，

　　并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　（3）教师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

　　4.动画片--小兔子，真可爱。

　　（1）教师：小朋友都很喜欢小动物，有的小朋友还非常喜欢养小动物，

　　你养过什么小动物，谁来给大家说一说？

　　（鼓励幼儿大胆介绍自己养的小动物。）

　　（2）教师：嗯，很多小朋友都喜欢小兔子，小兔子很可爱，

　　现在呢老师就请小朋友来看一看一群可爱的小兔子。

　　（3）幼儿观看动画片-小兔子，真可爱。

　　三、结束

　　教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

关于动物活动教案2

　　活动目的：

　　1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

　　2. 学习用不同的表征方式表达自己的`探索经验

　　活动准备：

　　1. 饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

　　2. 准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

　　活动过程：

　　1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？

　　2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

　　如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

　　3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

　　4、游戏互动：我也来当小动物

　　①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

　　②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

　　5、活动延伸

　　①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。

　　②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。

关于动物活动教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿能讲出几种动物的名称和主要特征，引起幼儿观察动物的兴趣。

　　2、激发幼儿爱动物的情感。

　　活动准备：

　　动物的图书、课件、动物的'图片等。

　　活动过程：

　　一、谈话引起兴趣

　　1、这些天，我们一直在讨论有关动物的小秘密，今天有许多动物朋友来到我们中（三）班，我们一起去看一看，有哪些可爱的动物？

　　2、幼儿分组自由结伴。

　　二、幼儿看看讲讲

　　1、引导幼儿仔细看图书、课件、照片，幼儿之间互相讲讲。

　　2、启发幼儿能用较完整的语句说一说你看到了什么动物，它长得怎么样？

　　3、启发幼儿说一说动物的本领。

　　三、游戏：动物来做客

　　引导幼儿用动作、语言来表现动物的特征

　　四、设置情景，激发幼儿爱动物的情感

　　1、出示一封信，你们猜一猜发生了什么事？

　　3、我们应该怎样来爱护动物？

　　中（三）班刘晓燕

关于动物活动教案4

　　活动设想：

　　动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的好伙伴。我们班近期开展的主题活动《动物王国》，就正好给予了孩子一个与动物亲密接触的机会。而新颖、有趣、富有创造力的艺术活动可以带领孩子走进自己的艺术表现世界、走进动物王国。

　　现代儿童美术活动的重点是给予儿童更广阔的想象、表现、创造的空间，让绘画成为儿童的语言，提升儿童创造和表现能力。本次活动采用“借形想象”的.方式就是鼓励幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造。孩子们可以先充分地玩颜色，自由地将沾满水粉颜料的刷子，在纸面上尽情拖洒、挥舞，画纸上会留下各种色块、线条和点子。孩子们可以将颜色拖得长长的，拖出曲线、直线、巨齿线、圆形线，在“粉刷匠”游戏的情境中，感受颜料出现的机理和块面。再通过引导孩子观察这些色和形，借助随机出现的形状特点，联想躲在画纸中的动物，通过绘画的方式表现出来。并通过对不规则的色块进行想象、添画，来表现出各种动物的形态及特征。

　　本次活动旨在最大限度地激发幼儿的想象力，充分感受趣味的借形想象绘画活动所带来的乐趣，提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。

　　活动目标：

　　1．尝试用刷子拖色，并能根据不规则的色块进行想象、添画，表现出各种动物。

　　2．感受动物身上花纹的多样，大胆想象创作，体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　刷子、旧抹布、水粉颜料、棉签、报纸、PPT《动物捉迷藏》、人手一张8K铅画纸.

　　活动过程：

　　一、创设“粉刷匠”的情境，引起幼儿兴趣。

　　教师戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠，引导幼儿伴随《嘻唰唰》的音乐做律动。

　　师：今天我们要来当小小粉刷匠，让我们听着音乐一起来刷一刷吧。你们仔细看哦！（播放嘻唰唰的音乐，教师引导幼儿用不同的刷法）

　　二、游戏导入，探索不同的刷法。

　　1.探索不同的刷法。

　　师：刚才你是怎么刷的呀？（幼儿学一学上下刷）除了上下刷还可以怎么刷呢？（幼儿说一说，学一学）。

　　教师小结：可以上下刷、也可以转着圆圈刷、波浪形刷、还可以刷得长长的，也可以刷得短短的，刷到外面去也没关系。

　　2.幼儿听音乐刷色游戏。

　　师：小朋友想不想试一试呀？（幼儿拿起刷子尝试各种刷法）

　　要求：先舀一小勺颜料在纸上，然后用我们刚刚学的新的刷法来刷，刷出不规则的形状、和别人不一样的形状。

　　三、借形想象，添画动物花纹

　　1．集体想象交流

　　师：在我们刷出的色块里还藏着许多的小动物呢，我们把他们找出来呀。

　　首先我们先帮色块宝宝传上贴身小衣服，衣服不大也不小，紧紧贴着色块宝宝的身体。（教师示范画轮廓线）

　　师：现在我们来看一看、想一想，这个色块像什么动物？转着看看像什么动物？眼睛在什么部位？（幼儿找出，并画下来）

　　2．欣赏PPT，感受动物花纹的多样。

　　师：小动物身上会有些什么花纹呢？

　　小动物身上的花纹各不相同，让我们一起来看一看吧。（欣赏PPT）

　　教师小结：大自然真神奇，给小动物们创造了各不相同的花纹，除了我们今天看到的这些动物有着漂亮的花纹，还有很多小动物也有漂亮的花纹，我们小朋友以后要留心观察。

　　3．幼儿创作：添画花纹。

　　师：我们欣赏了这多小动物，现在就要请小朋友为色块宝宝变一变。先给色块宝宝穿上贴身小衣服，然后转一转、看一看，找出小动物，给动物画出眼睛和花纹。

　　4．幼儿创作，教师指导。

　　四、欣赏作品

　　1．展示幼儿作品

　　2．评价作品。

　　师：这么多动物在一起真热闹，有谁愿意说说你找到了什么动物。（教师重点评价花纹的创意。）

关于动物活动教案5

　　目标：

　　1、学习数形配对,并区分6和9，复习9以内的数字。

　　2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

　　3、通过编电话号码,感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。

　　准备：

　　1、几何图形组合画三幅

　　2、小猴、小熊、小兔的图片各一

　　3、幼儿每人两份操作图

　　4、铅笔人手一支

　　5、玩具电话机一部

　　过程：

　　一、看图编电话号码

　　师：告诉大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小朋友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来分享生日蛋糕，好吗？请小朋友帮忙想个办法,用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)

　　师：你们真会动脑筋,想了很多办法,你觉得这些办法中什么办法最好最快呢?(打电话)

　　师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴图片、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别着急,号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿观察图形并记录数字583469。请6位小朋友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍),(请一幼儿上来打电话给小猴：喂,你好！是小猴吗?我是月亮班的`小朋友,下个星期，我们有小朋友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗？好的,再见!)

　　师：小猴家的电话终于打通了,我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的图片、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里,不过,我要请小朋友来找了,找出来了把数字写在老师发的纸条上,看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后,请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。

　　二、感知数字的变化

　　师：电话终于打通了,我们小朋友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小朋友有没有发现,小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)

　　观察：这三个号码有什么不一样的呢?(小猴家的号码是6、9,小熊家是9、6,小兔家没有这两个数字,有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是6位数,前两位都有5、8)

　　师：老师经常要把6和9搞错,请小朋友来帮帮我,怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面)

　　师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝？（幼儿说一个，教师出示一张数卡）还有哪个数字宝宝没出来？（1）出示0：你们认识这个数字吗？（教师给数字宝宝按0——9的顺序排好队：这些有趣的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢！我们一起来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。

　　三、交流所收集的电话号码

　　师：我们的电话号码就是用0——9这些有趣的数字编出来的，小朋友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小朋友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以互相打打电话。

　　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。（边读边说说由几个数字组成的）

　　（2）小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特殊的电话象110、119、等只有三个数字组成。

　　四、给小动物编电话号码（可以作为延伸活动）

　　1、师：这些数字真有趣，有许多小动物家还没有电话呢？下面我们小朋友来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就方便大家联系了，你们说好不好？（幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码）

　　2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。（教师装订）

　　结束语：一本电话簿编好了，我们赶紧出去告诉其他小动物，他们一定会很高兴的。