小班粘土教案

小班粘土教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班粘土教案，欢迎阅读与收藏。

小班粘土教案1

　　活动时间：30分钟

　　活动地方：室内桌子上，或地上铺地毯游戏皆可

　　活动目标：

　　⒈训练幼儿手指操作能力及双侧协调的成熟，以提升运动企划的`能力；

　　⒉ 透过黏土游戏，培养专注习惯，及自动自发的学习精神．

　　活动准备：黏土、剪刀、抹布每桌一块、小肚兜一个、两个盘子、椅子、大笼球、铃鼓、奖品若干

　　教学步骤：

　　开始部分游戏----滚大球

　　⒈先在地面上画一条起跑线，在终点处放两把椅子；

　　⒉将幼儿分成两组，每组一次，由幼儿将球推至椅子处，绕过椅子再将球推回起跑线上后，将球交给下一位幼儿，再由下一位幼儿进行。

　　注：游戏时，家长积极配合老师做好安全及辅助工作；教师积极带动好游戏气氛如用铃鼓或口号等。

　　⒊给幼儿发放奖品，教师进行小结。

小班粘土教案2

　　超轻粘土简介：

　　超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很Q，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。超轻土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。

　　超轻粘土的特性:

　　1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

　　2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

　　4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、压克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　色彩的混合方法：

　　5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

　　两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

　　超轻粘土基本制作方法：

　　制作不规则条纹：

　　不规则条纹形态的.表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

　　基本形状的制作

　　圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

　　水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。

　　梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

　　正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

　　圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可。

　　细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。

　　基础教学案例：

　　可爱小星球

　　1、将黄色粘土揉成球状；

　　2、将草绿色粘土做成长条状后用手按压，变成薄薄的带状；

　　3、在做好的球上贴上2，之后放在地上滚成球形；

　　4、用橘黄色的粘土做成条状，贴在3上并形成波浪形；

　　5、再粘上用草绿色做的圆点后放在地上滚一滚；

　　6、用黄色粘土做成圆点，贴在波浪间，再放到地上滚成球状。

　　小贴士：球得要边滚边晾干，避免粘土变形

　　色子

　　1、将红色的粘土揉成圆圆的球形；

　　2、用双手的拇指和食指按压，做成六边形；

　　3、放在地上按压，使六个面的大小相同；

　　4、将白色粘土做成小圆球，并用手压扁；

　　5、在六个面上，按照1到6的点数，贴上小白点

小班粘土教案3

　　教学目标：

　　1、了解超轻粘土的特性。

　　2、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。

　　3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

　　4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。

　　教学重点：

　　超轻粘土的制作

　　教学难点：

　　指导学生对超轻粘土的制作

　　教学方法：

　　讲授法、示范操作、巡视指导

　　教学过程：

　　第一课超轻粘土的简介

　　一、导入新课

　　出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

　　1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）

　　2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）

　　3、谈一谈乌龟的造型特点。

　　二、介绍超轻粘土

　　超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

　　特性

　　1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

　　2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

　　4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　5、干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

　　6、作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

　　7、原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。用途

　　1手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

　　2是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

　　3美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

　　8、安全

　　粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。

　　优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。

　　我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

　　制作过程中的注意事项

　　1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。

　　2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

　　3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。

　　教育价值观念

　　粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的'想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

　　玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。

　　给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始

　　第二课色彩的搭配和制作不规则条纹

　　色彩的混合方法

　　两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

　　制作不规则条纹：

　　不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

　　第三课基本形状的制作

　　圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

　　水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。

　　梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

　　正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

　　圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可

小班粘土教案4

　　教学活动目标：

　　知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。

　　能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。

　　德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。

　　教学重点：

　　掌握制作粘土平面造型制作吊坠的.基本方法。

　　教学难点：

　　把握粘土平面中镂空的造型技法。

　　教学活动准备：

　　多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生

　　作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。

　　教学活动过程：

　　一、欣赏激趣、诱发问题

　　1、欣赏不同的剪纸作品

　　A、剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？

　　B、什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？

　　教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

　　C、我们可以镂空出那些图案和花纹？

　　师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

　　D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

　　二、探究设计、感受新知

　　1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。

　　取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。

　　2、用镂空的方法完成画面如：

　　等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

　　着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

　　三、展示学生作品，开展学生自评互评活动

　　四、学生在课堂中的不同创意

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