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大班教案

时间:2024-02-03 09:20:54 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.了解冷暖色调,探究不同颜色融合的秘密,感受色彩变化的乐趣。

  2.大胆想象魔法汤的故事,尝试用油画棒和水粉结合的表达。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  水粉颜料、调色盒、水粉笔、水、油画棒、幼儿用水粉纸;

  剪成各种瓶子的纸若干;

  活动过程:

  一、魔法学校招聘魔法学员:(提出要求:复习冷暖色调)

  1.我是魔法学校的魔法师,今天到我们班招聘魔法师,学习配制神奇的魔法汤。

  2.了解冷色调、暖色调。

  二、魔法学校面试。

  1.示范调出暖暖的'魔法汤。

  2.凉凉的或者冷冷的魔法汤是怎么配制出来的呢?个别幼儿尝试:蓝+黄=绿

  3.你的魔法汤要帮助谁?怎么帮助?

  4.体验油画棒和水粉颜料结合的特点(油水分离)。

  三、我的神奇的魔法汤(入学后学习配置魔法汤)。

  1.你想配置一款怎样的魔法汤帮助谁?

  2.根据你要配置的魔法汤,你选择怎样的魔法汤瓶子。

  3.制作魔法汤(提作画要求)

  ①将魔法瓶子粘贴在纸的一角做倾倒状,其余空白处用油画棒画魔法汤帮助的对象或内容。

  ②选择运用合适的色调,用水粉颜料涂刷,创作出自己喜欢的色彩感觉,表现施了魔法的画面。

  四、我的魔法故事。

  你的魔法汤会发生什么有趣的故事?幼儿结伴相互介绍魔法汤的神奇故事。

  活动延伸:

  制作“我的魔法故事”连环画。

大班教案 篇2

  活动目标

  1.尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。

  2.通过观看课件,初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能,大胆在瓶上表现出人物脸部特征。

  3.体验用新材料创作的乐趣。

  活动准备

  课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀。

  活动过程

  一、观看课件,讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征

  1.观察范例图片,引导幼儿讨论娃娃瓶上人物五官和发型的特点。

  小结:娃娃瓶的颜色很鲜艳,造型立体又夸张。有的眼睛睁得大大的,有的眼睛笑得只有一道缝;有的有厚厚的绿嘴唇,有的嘴张得大大的;有的头发像刺猬一样一根根地竖起来,有的头上戴着好看的花朵。

  2.分析新材料——玉米粒,掌握立体纹样的制作方法。

  ①出示玉米粒。

  教师:这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的,它们都是什么形状?有什么特点?

  小结:小朋友说得很对,玉米粒都是圆柱形的,颜色非常鲜艳,也很轻,很适合我们进行立体花纹的.设计制作。

  ②通过讨论、示范、观看课件,学习制作技能。

  教师:如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?(幼儿观察做好的立体娃娃瓶,讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能。)

  小结:对了,玉米粒可以剪开,可以压扁,只要沾上水就可以粘贴,非常方便。

  二、提出要求,幼儿创作

  1.教师:如果你是设计师,你想设计一个什么样的娃娃瓶呢?(幼儿相互讨论。)

  2.教师:小朋友想法都很好,那让我们都一起动手制作吧。首先选择一个你喜欢的瓶子,然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等,在瓶子上制作出娃娃的脸。记得使用剪刀时要注意安全,剪下来不用的材料要放回材料篓里。

  三、展示作品,欣赏评价

  将幼儿装饰好的瓶子放在展示台。引导幼儿欣赏——你最喜欢哪一个娃娃瓶?为什么?

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

  2、引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子。

  3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  知识准备:

  1、知道镜子会反光,了解平面镜的特征。

  2、知道产生影子所需要的条件。

  物质部分:

  1、白志、手电筒、固体胶若干。

  2、乌龟、小鸟、牙孜、风车,电扇、蝴蝶等各种形象若干。

  3、教师范例一份。

  组织形式:集体教学

  活动过程:

  一、激发幼儿学习兴趣

  打开应集灯,照在墙上同幼儿一起玩手影,并教幼儿几种手影,如:孔雀、小鸟、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。

  教师关掉灯,提问:“为什么会产生影子呢?”

  二、了解影子是怎样产生的

  出示小兔并对幼儿说:“今天优质调皮的小兔子想和自己的影子做游戏,可他找不到自己的影子,小朋友帮小兔找到他的影子,并看看有什么变化。”

  让幼儿用手电照在小兔身上,观察光线角度不同,影子有什么变化,幼儿自由发表意见,师选一幼儿代表进一步强化“光和影子”的感性经验:只有光线照射在物体上,物体挡住了光线才能产生影子。

  三、跳舞的影子

  1、游戏:蝴蝶跳舞,教师操作游戏材料表演,幼儿观察蝴蝶飞起来跳舞,但不结实操作过程。

  2、为幼儿提供材料:手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料,通过实验操作启发幼儿想办法让蝴蝶跳舞。

  3、请个别幼儿把自己探索结果告诉大家,并掩饰过程。

  4、讨论:为什么有的蝴蝶会跳舞?而有的蝴蝶不会跳舞?

  5、小结:要升蝴蝶跳舞,他的翅膀与纸之间必须有距离,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。

  四、进一步探索“影子”跳舞的奥秘

  1、提供各种形象,请幼儿任选一种或几种材料,想想这些物体的那些部分适于活动,然后设法让他们动起来。

  2、幼儿探索根据情况指导,如当幼儿未能让风车转起来,可以启发幼儿思考,“风车”的角度折叠得是否合适?手电移动的角度方向是否与“风车”的活动有关。

  3、幼儿讲述方法并交流,引导幼儿观察和体验,物体是怎样活动的?

  4、你们发现什么秘密?(手电上下移动时,影子也上下移动,手电左右移动时,影子也左右移动)

  5、教师小结:当手电移动时,光线的位置发生了变化,这是影子的位置也会发生变化,这样它们就跳起舞来了。

  五、活动延伸

  1、到户外去寻找各种物体和自己的影子,并玩踩影子游戏,在欢快的气氛中结束本次活动。

  2、引导幼儿在日常生活中继续观察“光和影子”的.有趣现象。

  3、组织幼儿在区域活动中继续探索有关内容,以保持幼儿浓厚的探索兴趣。

  教学反思

  活动开始,我以猜猜迷导入,是喜闻乐见的一种方式,可以迅速的集精神,很快的进入课堂角色来.接着让孩子从实践感悟出真知,让孩子自己去探索,去发现,培养主合作探究的能力,在积极的讨论交流和细心的观察弄明白影子的奥秘。第一次操作后,孩子们获得了“在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。”的道理.接着第二次探索的重点是引导从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。在这次操作,并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的秘密,我进行引导小结,最后引导幼儿讨论。

  本次科学探索活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子们在充分主动的实践探索发现科学道理,活动效果好。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、仔细倾听,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。

  2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。

  3、积极参与活动,感受助人的快乐之情。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》

  2、图片(一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子)

  活动过程

  1、导入

  提问:秋天到了,小树叶怎么了?小树叶是怎么飘落的?

  T:现在我们来做树叶,用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。

  T:小树叶,你飘到什么地方了?(小朋友回答之后在请坐)

  小结:小树叶飘呀飘,有的飘落在地上,有的`落在沟里,有的落在小河里,还有的落在了院子里。

  2、欣赏诗歌

  T:可是有一片树叶飘啊飘,飘到了我们的教室。(出示大枫叶图片)还给我们带来了一首优美的散文诗。(配乐诗朗诵)

  提问:诗歌里的小树叶飘到了哪里?谁看见了,它又是怎么说的?(幼儿回答,教师出示图片)

  它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢?

  3、分角色朗诵

  (第一遍先集体配乐朗诵)

  T:这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候,我们应该怎么朗诵?(伤感)

  当树叶给小动物带来帮助时,又该怎么表现?(高兴、快乐)

  (第二遍根据要求,有感情的朗诵(分组配乐朗诵))

  4、仿编诗歌

  提问:树叶还会飘到哪里呢?谁会捡到呢?它们又会把树叶当成什么呢?

  (先请小朋友们讨论再交流)

  谁会用诗歌中的语句来说说?

  5、 活动延伸

  绘画仿编的诗歌

  活动反思:

  《落叶》是一首优美的散文诗。在活动中,我使用了图片教学的方法,让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会,达到语言的落脚点。仿编环节,幼儿大胆想象,敢于表达。正因为如此,孩子们的表现更为主动了,并将活动推向了高潮。

大班教案 篇5

  活动目标

  1、感受乐曲活泼欢快的情绪,学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。

  2、在教师指挥动作和图谱的提示下,迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。

  3、愿意控制自己的音量,感受与同伴合作演唱的乐趣。

  活动准备

  会唱歌曲《山谷回音真好听》;已学会歌曲《拨浪鼓》后半段;原声和回声图1-8。

  活动过程

  (一)复习歌曲《山谷回音真好听》

  教师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的`关系。

  (二)欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段,初步感受二声部轮唱的形式。

  1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》,幼儿初步感受二声部轮唱。

  2、教师再次合作演唱,引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。

  3、教师范唱第一声部,帮助幼儿了解歌曲内容。

  (三)教师逐步出示图谱,引导幼儿学习二声部轮唱。

  1、根据幼儿所听到的歌曲内容,教师逐步出示图谱并练习。

  2、引导幼儿观察图谱,了解每个乐句的音值并正确演唱。

  (三)幼儿尝试演唱《拨浪鼓》,体验合作演唱的乐趣。

  1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

  2、教师指挥,幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

  3、教师指图,幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

  4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。

  (四)完整演唱表演歌曲

  幼儿自由选择原声和回声,加入歌曲后半段,玩着呢演唱歌曲。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解瓦片,欣赏瓦片画。

  2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。

  3、拓展美术视野,感受创意画给生活带来的美好。

  活动准备:

  1、PPT。

  2、瓦片若干,颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。

  活动过程:

  一、了解瓦片特点,产生瓦片画的兴趣。

  1、出示带有音乐的江南水乡录像片。

  (1)你看到了什么?有什么感觉?我们一起来欣赏。(小桥、流水、柳条、房子)总结:这是我们生活的美丽的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。

  2、出示瓦片特写的.房子。

  看,这是江南水乡的什么呢?房子顶上密密麻麻的铺着什么呢?这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片到底是什么样子的呢?出示瓦片一片,什么形状啊?像什么?

  3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外,还能干什么呢?我们一起来看看。(出示一张漂亮的瓦片画。)提问:看到了什么?好看吗。用了什么样的颜色?为什么要在瓦片上画上这个呢?这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢?这幅画是孙老师画的,你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗?用了什么样的色彩?你觉得是先画瓢虫,还是先画绿叶呢?我先画上一只瓢虫,因为瓢虫生活在树叶上,就在周围涂上了绿色,看,一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗?还会有什么作品呢?你们想不想在瓦片上画画呢?

  二、发挥想象,做好瓦片画的准备。

  1、你觉得瓦片像什么?你想在瓦片上画什么呢?幼儿互相讨论。

  2、提出瓦片画的要求,用水粉笔蘸着水粉画画,要注意卫生。今天,老师为你们准备了瓦片,水粉笔,带着你们的想象,一起来作画吧。画画的时候要注意卫生啊。

  三、幼儿设计,教师巡回指导。

  四、展示作品,互相介绍。

  1、分别介绍。你觉得瓦片像什么?于是你就在瓦片上画了什么?

  2、生活中,还有什么东西上可以来画画,让我们的生活更美好呢。

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