四年级上册第六课教案

四年级上册第六课教案

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级上册第六课教案，欢迎大家分享。

　　教学内容

　　练习课，课本第28页到32页练习三的内容。

　　教学目标

　　1．使学生熟练读、写亿以上的数。

　　2．通过让学生观察、发现规律，从而感受有些题目用简便方法比计算器还要快一些。

　　3．培养学生逻辑思维能力和估算能力。

　　教学重点

　　培养学生灵活计算能力。

　　教学难点

　　运用所学知识进行分析。

　　教学准备

　　计算器，数学卡片

　　教学过程

　　（一）基本练习

　　1、回忆亿以上数的读法、写法和改写方法。

　　学生相互启发、补充。集体交流，达成共识。

　　2、教材第28页的第5题。

　　（1）投影出示，读题。

　　（2）按题目要求，独立完成。

　　（3）教师有针对性地辅导。

　　3、写出下列各数。

　　（1）一亿三千八百万写作：（ ）

　　（2）四亿零八十万七千写作：（ ）

　　（3）六百亿九千零二万写作：（ ）

　　（4）一千零二亿零二十万写作：（ ）

　　4、把下面各数改写成用“亿”做单位的数。

　　（1） =（ ）亿

　　（2） =（ ）亿

　　（3） =（ ）亿

　　（4） =（ ）亿

　　二、巩固练习

　　1、教材第31页第15题

　　（1）四人一组，分组游戏。

　　（2）讲明游戏方法

　　每人用数字卡片摆出一个多位数，其他三人分别读一读。

　　（4）反复摆、读，交流自己的读数的方法。

　　2、把下面相等的数用直线连接起来。

　　七亿

　　七十亿零八百零五万

　　三百二十一亿

　　二十亿四千五百万

　　一百零三亿

　　三亿五千零七万

　　3、用3、6、0、0、0、0、8、9、这八个数字，按要求写出八位数。

　　（1）最大的数。（ ）

　　（2）最小的数。（ ）

　　（3）不读0的数。（ ）

　　（4）约等于1亿的数。（ ）

　　（5）改写成8369万的数。（ ）

　　4、教材第30页第13题。

　　5、教材第31页第14题。

　　注意让学生说说是怎样算的。

　　6、教材第32页的第19题。

　　（1）看清题意，说说自己的想法。

　　（2）集体口算结果

　　（3）出示题目的下部分。

　　（4）看看结果是否合理，分析一下错误原因。

　　（5）计算出精确值进行验证。

　　（6）谈谈做题感受。

　　说明：这第二课时应是第十一课时，而上一课时“1亿有多大”的活动课应是本课时。