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美术教案

时间:2024-02-05 08:40:45 教案 我要投稿

美术教案

  作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案

美术教案 篇1

  活动目标

  1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上,利用螃蟹壳制作工艺品。

  2、能与同伴两两合作,完成作品。

  3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品,并用简洁的语言介绍自己的`作品。

  活动准备

  收集洗净晒干的螃蟹壳;制作材料:自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥;画框两人―个;工具:剪刀、胶水、双面胶、勾线笔;作品展示台;范例一张;人手一张贴纸。

  活动过程

  1、交代任务,引起兴趣

  师:今天我们―起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒,不用水粉颜料,用什么呢?(师举起蟹壳)

  幼:是蟹壳。

  师:对,用蟹壳制作“蟹壳画”。

  2、讨论制作方法。

  (1)师:用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢?

  (举起背壳)这是螃蟹的背壳,看看像什么?可以变成什么?依次出示蟹钳、蟹腿等

  :老师还准备了一些辅助材料,它可以让你变出的东西更生动逼真。

  (2)师:今天,我们是两个人一起完成―件作品。等一会儿,我们找个朋友商量讨论一下,可以用蟹壳变成哪些东西,来完成一幅画。

  (3)师:和你的朋友一起来说说,你们想用蟹壳怎样变东西。

  3、幼儿制作蟹壳画

  (1)师:接下来我们要把刚才的设想变成行动了,在制作前先选―个画框,商量好,你做什么,我做什么,分别贴在画框的什么位置才合适。

  (2)完成后为自己的作品起个好听的名称。

  4、展示欣赏介绍作品

  PPT课件

美术教案 篇2

  设计背景

  进入冬天了,特别是上了主题冬天取暖的办法之后,我班孩子带手套来园较多,特别感兴趣,结合数学领域里有关排序的内容,设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体,是考虑到冬天孩子们都有,不用再去找,经济方便。

  活动目标

  1、尝试用简单、变化的线条装饰手套,并图上鲜艳的色彩,图色要均匀有力。

  2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  重点:学习图案排列。

  难点:设计与别人不一样的。

  活动准备

  (一)知识准备:

  1、幼儿能按图形规律进行排序。

  2、幼儿能选择颜色进行排序。

  (二)、材料准备:

  1、油画棒人手一合,幼儿绘画人手一册。

  2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。

  3、教师课前准备好的装饰作品二幅。

  活动过程

  一、开始部分:

  教师告诉小朋友们,今天带来了一个神奇的袋子,神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么,激发孩子观察的兴趣。

  二、基本部分

  1、神奇的袋子变变变,变出什么?。。。。。。大手套,小手套,花纹从简单到复杂,师生共同观察手套图案与色彩搭配,引导幼儿发现花纹按规律排序的美。

  2、、神奇的袋子变变变,变出什么?变出范画,让幼儿仔细地观察 ,这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线,园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的,色彩的搭配也是一样的。

  3、神奇的袋子变变变,变出什么?变出作画用的材料。

  三、让幼儿以“小小设计师”的形式,参与作画。

  1、请个别幼儿说说自己的装饰构想:想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。

  2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示,在这过程中告诉幼儿该注意的事项,保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。

  3、提出作画要求:先想后画。

  4、全体幼儿开始动手绘画装饰,教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰,左右手套要对称。

  四、请幼儿将自己的作品粘贴在活动板块里,引导幼儿互相交流。

  1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?

  2、板块上的其它作品,你最喜欢哪一个的,为什么?

  五、收拾物品,结束活动。

  六、活动延伸:

  在美工区域里,投放油画棒、各色卡纸、画纸,也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。

  七、幼儿的作品

  教学反思

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的`排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

  在实际教学中发现, 教师能捉住幼儿学习的重点,以画为主以排序为辅,达到教学的目标。但在活动的实施过程中,老师引导的时间有点长,以致缩短了幼儿的实际作画时间,后面感觉有点赶,反思后觉得在活动设计上,要改正这方面的问题。

美术教案 篇3

  1、教学目标

  (1)进一步使学生掌正确的观察方法。(了解、练习)

  (2)用线描写的方法表现人物的头部特征。(练习)

  (3)通过绘画,(4)增强同(5)学之间的友情。(感受)

  2、课时安排

  一课时

  3、课前准备、

  写生用具:画板或讲义夹。

  4、教学步骤

  (1)作启发性谈话,

  (2)揭示课题。

  画好写生的关键是什么?根据学生的讲述作小结:对写对象进行认真地观察。这节课,将进一步学习写生的方法,给我们的同学画张像。

  (3)导入新课。

  找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特,教师辅导学生对这些模特比较观察:

  这几位同学的脸,有什么明显的特征。

  以一同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析:由于位置角度的不同,结构有什么不同?

  学生观察、分析并回答;教师作适当的小结并作简单的板画。

  1、头型特征:正面头像以鼻梁为中心线,2、左右两边相同3、。半侧面头像,4、人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征,5、如大头、长脸、圆脸、扁脸………..

  6、头发:发型。男同7、学,8、看他们的发际重点看耳前、脑后;女同9、学,10、发型各不同,11、无论短发,12、还是小辫,13、头发总比头型轮廓线略大一层。

  14、五官特征:着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

  教师简略演示后小结:写生时最重要的是细致观察,观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。

  (4)组织座位。

  座位拉开一定距,被画的同学要坐隐,坐端正。

  (5)学生写生,

  (6)教师巡视指(7)导。

  整个过程要严肃,认真。除了努力画出同学的.特征外,要尽量美化。教师巡视时,不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学,避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。

  (8)展示一部分同学的作业

  (9)引导大家讨论.

  (10)具定优秀作业,给予鼓励.

  (11)找出大部分同学共有的问题,教师作重点分析、演示。

  (课后录:可以画出喜、怒、哀、乐等不同的表情)

美术教案 篇4

  目标:

  通过观察比较,表现小鸡、小鸭的外形特征,感受它们在一起游戏的快乐。

  一、观察比较(观察比较图片,发现小鸡小鸭不同的外形特征)

  重点提问:

  1、春天来了,小草变绿了,看看是谁来到了草地上?

  2、小鸡和小鸭有什么不一样的地方?

  小结:原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方,它们的嘴巴、脚爪……不一样,它们喜欢吃的食物和会做的事情也不一样。

  二、操作尝试(了解表现小鸡小鸭外形特征的方法,感受它们一起游戏的快乐。)

  (一)幼儿尝试表现小鸡的外形特征。

  重点提问:

  1、小鸡的嘴巴是什么形状的?

  提升:小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。

  2、小鸡的脚爪是什么样的?

  提升:小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。

  (二)师幼共同表现小鸭的外形特征。

  重点提问:

  1、小鸭的嘴巴是怎样的'?

  提升:小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的,上面一片,下面一片,它要用好听的声音和大家打招呼。

  2、小鸭和小鸡的脚一样吗?是怎样的?

  提升:它们的脚爪不一样,小鸭的脚爪是扁扁的,上面有蹼,往里弯一下,往里弯两下,脚蹼连起来,可以出门玩了。

  三、操作表现(尝试表现小鸡小鸭一起快乐游戏的情景)

  (一)作画要求:

  1、想想你要请几只小鸡、小鸭?

  2、它们在哪里玩?做什么事情呢?

  (二)过程性指导:

  1、关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。

  2、对有创意的作品及时展示。

  3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

  四、分享交流(感受小鸡小鸭一起游戏的快乐)

  1、我们来找找哪只是小鸡?哪只是小鸭?

  2、小鸡小鸭在哪里玩?做什么游戏呢?

美术教案 篇5

  教学目的:通过学习我国民间套色剪纸的制作技巧,美术教案理解它的特点,并能制作出一幅套色剪纸,从而培养学生耐心细致工作的习惯。

  课前准备:

  1、教师备美术教案范品。

  2、学生备美术教案剪纸用品。

  教学过程:

  第 一 节

  一、展示范品,学生欣赏。

  二、新课:

  讲解套色剪纸的特点,结合美术教案欣赏课本中的作品。

  指出凡是生活中的美好事物都可作为剪纸的题材,剪纸的特点是造型简练概括,以线为主,线、面连接,色彩鲜明。

  佛山剪纸秀丽、工细;北方剪纸粗犷、豪放,风格各不相同。

  三、介绍制作步骤和方法:美术教案

  1、画单色墨线稿,构成每个形的线条要连结,并用黑色勾画出来,线条宜粗不宜细。

  2、剪或刻去空白的地方,把墨线留出来。

  3、把剪纸贴在白底纸上,粘贴要平整、牢固。

  4、涂上颜色,直到完成。

  四、学生作业:

  本课完成设计稿。

  第 二 节

  一、评议学生的画稿或已剪刻未完成的作业,待粘贴好后,讲解套色方法。

  二、讲解填色要求:

  1、设计色彩以个人意图为主,不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的颜色是有特定的含义,不能改变,如国旗、红领巾的红色都是不能改变的。

  2、色彩的纯度要高,对比要强烈。

  3、填色不要压住线框,压住了可用黑色修齐。画面要整洁,工艺要精致。

  4、小结及调整。

  三、讲评:

  学生把自己的作品摆好,集体参观,互相评议。

  课题:童装(设计) 两课时

  教学目的:学习服装设计的初步知识。用剪贴方法设计一件(套)童装,从而培养学生的设计思维。

  课题:线的粘贴(制作) 一课时

  教学目的:通过本课学习,教会学生掌握线材工艺的又一种制作方法,懂得选择不同质地和色彩的线材运去表现对象的特征,培养他们耐心、细致的制作习惯。

  课前准备:布置学生带备作业用品:彩色线材、胶水、剪刀、底板。

  教学过程:

  一、检查课前准备情况。

  二、讲解课本范图,参照教材分析指导学生欣赏线粘贴作品,说明这类作品的'特点。

  三、出示范品,讲解制作过程:

  1、构思。在底板上画出草稿。

  2、根据对象特征与自我意图,选线材的色彩及决定底板的色彩。

  3、用色线粘贴出主体形象的轮廓,再拼贴出各部分的色彩。

  4、拼贴背景色块,直至完成。

  四、学生作业,教师辅导。

  五、讲评。

  课题:小台钟(线描写生画) 一课时

  教学目的:通过小台钟表写生,培养学生的观察力,并学习用线描形式描绘出来。

  课前准备:学生自带一个小台钟和线描用笔。

  教学过程:

  一、板书课题。

  说明写生是学习绘画基本技能的重要方法,要求真实、准确地表现写生对象。要画好写生画,重要的方法是细致观察,深入理解,抓住特征,准确表现。

  二、指导学生观察小台钟。

  提问:1、小台钟是什么形状的?

  2、小台钟由哪几部分组成?

  3、每个部分还有哪些细小特点?

  教师出示范画,一一指出用线描写生应一丝不苟地表现出小台钟的外形特征、结构及其细节,写线要大胆,要按结构用线。

  三、写生步骤:

  1、确定构图,抓大的外形、结构,注意形状特征及透视变化,画出大体轮廓。

  2、按各部分结构刻画细节,可先画前边,再画后部;先画可见的、完整的部分,再添画被遮挡的部分。

  3、完成后与实物对照,作整体的调整和补充。

  四、学生作业,教师辅导。

  五、讲评。

  课题:欣赏与学习(临摹画) 两课时

  教学目的:通过欣赏名家的作品,使学生受到美的薰陶,领会其艺术风格和表现手法,在理解的基础上进行临摹练习。

  课前准备:准备好临摹用品。

  教学过程:

  第 一 节

  一、板书课题,解题。

  向学生说明临摹是学习绘画的方法之一,要临摹一幅画,首先要通过欣赏,了解其特点、风格和表现手法,待有了足够的理解后才动手,不要拘泥于局部的一笔一点,应从整体着眼。

  二、指导学生欣赏课本图片。

  提问:画中用了几大块颜色?形状如何?怎样构图组合?

  三、请学生对照课本上的线描图,教师说明构图的特点。

  四、学生作业:

  选一幅画进行临摹,先用草图形式画出构图,分出大色块。

  第 二 节

  一、检查临摹画稿:

  让学生对照原作检查在构图、物象的形象勾画方面有哪些不足之处,然后作认真修改。

  二、指导学生着色:

  教师按原作色调讲述色相、明度、纯度的变化,并作调色演示。学生着色:

  1、根据原作色调选定要用的颜色。

  2、着色时根据颜色的特性确定画法,如用水彩,则从浅到深、先主体后背景、先远后近、先大体后局部地完成。

  三、学生作业。

  四、讲评。

  课 题 蔬菜(中国画)

  教学目的: 参照大师的作品,临摹大师的笔墨技法,仿画一幅以蔬菜为题的中国画。通过欣赏,使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式。

  教学难点: 学习执笔、运笔的方法,仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。

  教学重点: 学习执笔、运笔的方法,仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。

  课前准备: 范画多幅,示范用具……

  教学过程:一、欣赏:

  以齐白石的《白菜辣椒》为重点,指导学生欣赏水墨写意国画。

  二、教师示范以蔬菜为题作水墨画的步骤:

  1、先想好什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻地刮出大体轮廓。初学者可以用铅笔起稿。

  2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。

  3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,用笔尖蘸浓墨,以侧锋画出叶子。

  4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。

  5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。

  6、用大红色画辣椒,尽量以一笔完成,注意用笔按和提,最后添上蒂。

  7、在适当的地方题字和盖印。

  三、学生作业,教师巡回辅导。

  四、评讲:选择优秀的作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。

  课题:游泳(刻纸画) 两课时

  教学目的:学习刻纸画,认识单色刻纸画的特点,掌握用点、线、面组合丰富调子及使用刻刀操作的方法,并刻制一幅以游泳这题材的刻纸画。

  课前准备:

  1、表现游泳场面的图片。

  2、深颜色的卡纸、小刀、木刻刀。

  教学过程:

  第 一 节

  一、板书课题,请学生回忆游泳时的情景(人的活动内容、动态等),出示游泳场面的图片,以加深印象。

  二、阅读课文:,教师介绍绘画技法——刻纸法。

  指导学生观赏课本上的范画,说明刻纸的技法和使用刻刀的方法,指出用这种技法刻制的画,具有独特的艺术效果。

  三、教师讲解制作步骤:

  以课本列举的步骤为依据,边讲边演示,从起稿、执刀、运刀到刻、撕、刮等刻纸技法的全过程。

  注意下刀的轻重,过轻时表层难以撕掉,过重时则会将纸刻穿。

  四、学生作业:

  本节要求完成草稿,先画出大的形体,然后作黑、白、灰的处理。

  第 二 节

  一、 检查作业:

  查看学生绘画草图的黑、白、灰处理情况,再作辅导修改。

  二、复习刻纸画的制作方法。

  让学生先想清楚自己刻制的的先后过程,明确哪些地方该撕去,哪些地方用刻、刮的方法。

  三、 生作业:

  完成全画的刻制,教师辅导。

  四、 讲评:

  抓住刻纸画的特点和刻制方法,评价作业效果。