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幼儿园大班健康教案《会动的关节》
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班健康教案《会动的关节》,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案《会动的关节》1
活动设计背景
幼儿进入大班后,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏,关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。
活动目标
1、认知目标:认识身体中的常用关节。
2、情感目标:知道关节对人体活动有重要作用,懂得孝顺父母,为父母做力所能及的事。
3、技能目标:学会简单的保护关节的方法。
4、知道检查身体的重要性。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
认识身体中的'常用关节,学会简单的保护关节的方法
活动准备
纸筒若干,机器人两个,幼儿游戏中玩耍需要的光碟,人体模型。
活动过程
基本环节:音乐:小毛驴进场
基本环节:
一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声,小朋友们上位,机器人进来。
(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;
(2)引出机器人和我们的不同
(3)请工程师把机器人改造得更灵活。
二、利用人体模型讲解关节
(1)教师讲解,让小朋友找自己身上的关节
(2)请小朋友找老师身上的关节,找到的小朋友在关节处粘一个标记。
三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。
(1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头,知道关节的动与不动。
(2)请一个教师上来表演,闭合下巴关节,引出此关节可以说话吃东西。
(3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果,知道肘关节可以弯曲。
(4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。
通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话,不会吃饭,行动起来就很不灵活方便,所以说关节对我们是很重要的,我们要保护好关节。
教学反思
通过这个直观的情景表演活动,幼儿兴趣浓厚,师幼互动好,让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节,而且学会了不但要保护自己的关节,还要向父母宣传,保护关节,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行“玩中体验,玩中交流,玩中探究”。激发和培养了幼儿对科学的兴趣。
幼儿园大班健康教案《会动的关节》2
活动目标:
1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣;
2、认识并了解人体主要关节的名称;
活动准备:
1、物质准备:多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。
2、知识经验准备:学过《身体音阶歌》的律动。
活动重点:认识身体不同部位的关节
活动难点:了解各关节的名称
活动过程:
一、开始部分
谈话导入:出示双手,引出什么是关节?
小朋友们手指在游戏时,为什么会灵活弯曲呢?(引导幼儿讨论)
二、基本部分
1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么?
2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。
3、游戏:《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。
4、游戏:《做一做》 引导幼儿尝试用不同的关节做动作。
5、师幼互动:一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说
6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。
7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡,通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。
三、结束部分
跟随《身体音阶歌》一起活动关节。
活动反思
本次健康活动《会动的关节》第一课时主要让幼儿在快乐的游戏当中自主探索人体关节,了解各关节名称。幼儿园游戏化教学一方面吸引幼儿的注意力,另一方面让幼儿在玩中学,并通过亲身体验突破教学难点。
在环节的'设计方面一结合本班幼儿年龄特点,动静结合;二是利用多媒体辅助教学,向幼儿直观形象的的展现了人体的主要关节和名称,便于幼儿加深对教学内容的理解和掌握;三是通过动手操作,让幼儿直观形象的发现身体不同部位的关节以及名称。
在活动中引出关节这一概念时,我专门准备了人体骨骼模型架,强调关节就是骨头与骨头之间连接部分,让幼儿直观形象深入理解了关节这一概念,再引导幼儿寻找身体上各个关节,幼儿也能顺利的找到身体上的各个关节,从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。
整个活动师幼互动较好,幼儿通过游戏以及动手操作认识了不易理解的身体关节,为第二课时的顺利进行做好了充分准备。