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幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》

时间:2024-02-05 17:44:14 教案 我要投稿
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幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》

  作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》

幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》1

  ◆活动目标

  1.学唱歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2.能在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

  3.体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐。

  ◆活动准备

  ◎带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形,并让幼儿仔细聆听大雨和小雨的不同声音。

  ◎歌曲《大雨小雨》(见语言音乐光盘CD)。

  ◆活动过程

  ☆谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不同情形,启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音。

  教师:下大雨和小雨时的.声音怎样呢?

  ☆游戏运用对接的方式,引导幼儿玩"下雨了"的游戏(见资源包)。

  教师:让我们分别扮演大雨和小雨说说话,做个游戏吧。

  ☆学唱歌曲1.播放歌曲《大雨小雨》(见音乐光盘CD),熟悉歌曲旋律。

  教师:下大雨和下小雨的声音可真好听,让我们来听一听它们唱的歌吧。

  2.引导幼儿分别倾听教师清唱歌曲第一段、第二段,熟悉歌词内容。

  教师:听一听大雨、小雨唱歌有什么不同?

  3.幼儿跟随教师哼唱歌曲,感受大雨、小雨的强弱变化。

  教师:在演唱大雨的歌声时,要唱得声大一些;在演唱小雨的歌声时,要唱得声音小小的。

  4.引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲,突出大雨、小雨的不同强弱力度。

  教师:让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧。

  ☆表现鼓励幼儿大胆跟随音乐伴奏,边唱边表现大雨和小雨的模仿动作。

  教师:让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

  ◆活动建议:歌曲《大雨小雨》具有节奏明快、旋律简单、内容生动的特点。在引导幼儿到户外观察下雨时,应让幼儿仔细聆听大雨和小雨不同的声音,也可以让幼儿穿上雨衣、雨鞋、打着小伞在雨中走一走,感受大雨和小雨的声音,并尝试着说出"大雨--哗啦啦,小雨--滴滴答"的形象歌词内容。教师清唱歌曲时,应唱出大雨、小雨不同的强弱力度。如唱大雨时声音要响亮;唱小雨时声音要很小;并鼓励幼儿模仿教师演唱歌曲,在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

  还可以安排第二次活动,将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下,引导幼儿尝试用铃鼓、碰铃等乐器演奏自己的角色"大雨"或"小雨",进一步感受下雨时的强弱变化。

  ◆资源包

  ●游戏玩法:

  教师当"大雨",幼儿当"小雨"。教师大声说:"大雨哗啦啦",幼儿小声说:"小雨滴滴答"。教师大声说:"哗啦哗啦哗啦哗啦",幼儿小声说:"滴答滴答滴答滴答"。

幼儿园小班夏天教案《大雨小雨》2

  幼儿园小班夏天教案:大雨、小雨

  教师:XXX

  活动目标: 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法,表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

  2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。

  3、在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。

  活动准备: 1、教学挂图《大雨和小雨》。

  2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。

  活动过程: 1、在教师的引导下,幼儿回忆有关下雨的经验。

  师:小朋友,你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?

  师:小朋友说得真好,大雨的声音是大大的,哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来?

  师:小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?

  师:刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨,谁来试试看。

  2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。

  (1)教师一边用手指挂图,一边用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  师:刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》,谁来告诉老师大雨的声音是怎样的'呢?(哗啦--哗--啦)小雨的声音又是怎样的呢?(嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒)师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作)

  (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

  3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。

  师:小朋友看,这是什么?(铃鼓)师:怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢?

  师:小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,哗啦哗啦,是吗?我们一起来学一学吧!(带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。)师:小朋友请听清老师的要求,我们在唱到哗啦哗啦时,才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来,开始两个小节和最后一小节是不用演奏的,听明白了吗?

  师:好的,我们一起来唱这首歌曲,当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。

  师:小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的,请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓,让它发出的声音像下小雨的声音呢?

  师:哦,原来我们用手碰铃鼓,发出的声音就像下小雨的声音了,那我们一起来演奏吧!聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏,请你们一起告诉老师吧!

  师:对了,当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候,我们才要用铃鼓把它演奏出来,我们一起来试试吧!

  4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。

  师:刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨,现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧!

  5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。