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小班科学教案《耳朵听听乐》

时间:2024-02-07 07:21:32 教案 我要投稿
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小班科学教案《耳朵听听乐》

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班科学教案《耳朵听听乐》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班科学教案《耳朵听听乐》

小班科学教案《耳朵听听乐》1

  活动内容:耳朵听听乐

  活动目标:

  1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。

  2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。

  3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  活动重点:

  感知耳朵的作用。

  活动难点:

  有初步的保护耳朵的意识。

  活动准备:

  小镜子、耳朵图片、录音机等

  活动过程:

  1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?导入主题。

  2、观察图片,认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。

  3、游戏:

  《你的耳朵在那里?》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。

  (1)出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。

  (2)幼儿讨论:

  (1)耳朵的外型,观察发现每个人的'耳朵都不一样。

  (2)怎样保护耳朵。

  小结:每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

  4、游戏:

  《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。

  5、活动结束。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

小班科学教案《耳朵听听乐》2

  一、领域:

  科学

  二、活动内容:

  耳朵听听乐

  三、活动目标:

  1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。

  2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。

  3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  4、培养探索自然的兴趣。

  四、活动重点:

  感知耳朵的作用。

  五、活动难点:

  有初步的保护耳朵的意识。

  六、活动准备:

  小镜子、耳朵图片、录音机等

  七、活动过程:

  1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?导入主题。

  2、观察图片,认识耳朵及作用。

  让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。

  3、游戏:《你的.耳朵在那里?》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。

  (1)出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。

  (2)幼儿讨论:

  (1)耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。

  (2)怎样保护耳朵。

  小结:每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

  4、游戏:《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。

  5、活动结束。

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。

小班科学教案《耳朵听听乐》3

  活动目标

  1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。

  2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的.意识。

  活动准备

  小镜子、耳朵图片、录音机等

  活动过程

  一、播放歌曲,导入主题。

  请幼儿说说听到了什么?

  二、观察图片,认识耳朵及作用

  让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。

  三、游戏:《你的耳朵在那里?》

  每人一个小镜子,观察自己的耳朵。

  1、出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。

  2、幼儿讨论:

  (1)耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。

  (2)怎样保护耳朵。

  3、小结:每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;

  不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

  四、游戏:《听听说说》

  继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。

  五、活动结束。