大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
设计意图
《露水蘑菇》是一个简短,温馨的故事,讲述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育,竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示:教育孩子需要恰当的方法,只要我们动脑寻找,一定能找到适合孩子的方法!
活动目标
1.知道不挑食的孩子身体好。
2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
活动准备
1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。
2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
3.小兔头饰一只。
4.故事磁带。
活动过程
(一)给“小兔”吃蔬菜。
一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:我给你吃XX。
为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?
(二)欣赏故事。
故事里有一只怎样的`小兔?它不爱吃什么?
爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?
露水蘑菇是什么?
(三)看挂图欣赏故事。
爸爸让小兔做了哪些事?
做完了事,小兔感到怎么样?
为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)
(四)谈话:不挑食的孩子身体好。
你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
大班教案 篇2
内容与要求:
1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
2、欣赏梵高的作品,感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
重、难点:
模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
活动过程:
一、导入部分
1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字?
总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本领高强,会千变万化而且无处不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》,引导幼儿欣赏、讨论。
(1)师:他的画里画了什么?
画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉?
总结:梵高用波浪线、短弧线,按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画,让人感到它们不停的在运转。云在风的'推动下也飘动着。整个画面都动起来了。
(2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉?
总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山,山下的房屋里有温暖的灯光。
(3)师:请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品
1、教师示范
我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画《星月夜》。
(1)、展示砂纸,简单介绍使用方法。
(2)、作画步骤,先确定主次,分配画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远),再用弧线来点缀画面。
2、幼儿尝试,教师巡回指导
请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品,相互交流
请每个小朋友在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特别的。
大班教案 篇3
目标:
1、复习歌曲《听》,知道是三拍子的歌曲,会用自己的方式拍出三拍子的节奏。
2、在老师的引导下,学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。
3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣。
准备:
1、事先幼儿学会唱歌曲《听》。
2、每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。
3、老师黑板上写出歌曲《听》,延长符号若干。
4、录音机、音乐磁带。
过程:
1、小朋友,上次我们学唱了一首歌《听》,我们一起表演给客人老师看。
过渡:风儿的歌唱得真好听。歌里的小音符也坐着音乐小火车来听风儿唱歌了。
2、复习认识小音符,能唱出来。
A、你认识他们吗?一起来唱一唱。老师指音符,幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。
B、小朋友真能干,你知道每一节车厢里有什么样的小音符?它们合起来是几拍呢?每一节车厢都是几拍呢?我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。(老师写在曲谱上)
C、三拍子的节拍有什么特点呢?你想怎样拍出三拍子呢?(幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍)
D、我们一起边唱边打三拍子的节奏。
过渡:老师指谱子上的延长符号问:它是谁?老师这儿还有很多延长符号,(老师出示延长符号)它们也想坐上音乐小火车。可是音乐小火车都坐满了,怎么办呢?我们一起把音乐小火车变成四四拍的火车,就可以让延长符号坐进去了。
3、引导幼儿改编节拍。
A、延长符号有一个习惯,它喜欢跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里?请个别幼儿上来摆一摆。
B、它们都坐上了四四拍的音乐火车,我们一起把新的音乐火车来唱一唱。
C、现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车,应该怎么唱呢?
过渡:延长符号坐上了小火车,还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。
4、幼儿分组活动。(出示一条谱子:现在是3/4拍的小火车,要变成4/4拍的`小火车应该怎样送小音符呢?)
A、老师介绍每组准备的材料。(一组都是延长符号;一组有小音符;一组有小音符、延长符号;一组有休止符、小音符。)
B、每组5名幼儿,大家讨论后,将小音符贴在谱子上。每小节四拍,并用琴演奏一下,唱一唱。
C、老师巡回指导。
D、现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车,我们来唱一唱,好听吗?
5、结束。
小朋友真能干,会改变歌曲的节拍了,你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编很多好听的歌,唱给客人老师听,现在,我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧!
大班教案 篇4
演唱部分动作建议:
1-4小节 做挑水的动作;伴奏部分拍手四下
5-8小节 两人合作抬水;伴奏部分拍手四下
9-12小节 双手摊开,做没有的动作,并发出“唉”的叹气声;
13-16小节 食指指向前方,做疑问状,伴奏部分拍手四下
游戏玩法建议:
1、找朋友游戏:幼儿能迅速找到2个或3个同伴。
2、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做与歌词内容匹配的`动作(桃水、抬水、没有)
3、和老师一起表演歌曲故事情节,能表现人物在故事中的情绪。
教学活动建议:
【活动目标】
1、复习按音乐的节奏念诵歌词,并尝试完整地唱出歌曲。
2、运用声音、身体的配合,尝试对伴奏部分进行创编。
3、充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验,懂得勤劳与团结的重要性。
【活动过程】
1、游戏:《看数字找朋友》
通过老师的提示,玩‘找朋友’的游戏,能迅速组合成与数字相同人数的小组。
2、复习歌词和节奏
(l)在音乐背景下,观看动画《三个和尚》,回忆故事情节。
(2)复习歌曲节奏,在动作提示下念诵歌词。
3、学习歌曲
(1)出示图谱,老师演唱歌曲一遍,幼儿看图谱欣赏。
(2)幼儿看图谱学唱歌曲。
(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。
(4)游戏“藏图谱”,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
4、创编伴奏部分
(1)幼儿演唱,教师在伴奏部分加上有节奏的声音。(弹舌)
(2)通过自由讨论,幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。
(3)个别展示和集体学习相结合,进行完整的演唱和创编的游戏。
5、全班一起完整演唱歌曲,在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。
大班教案 篇5
设计意图
民间体育游戏具有简单、易操作、孩子活动参与度高等特点,近年来作为常用素材在幼儿园的体育教学活动中被广泛运用。然而这类游戏的价值绝不仅仅体现在运动技能培养上,它在思维能力培养、社会性教育价值体验等多方面还具有深度挖掘的可能性。因此,我们尝试从游戏的各个环节入手,拓展思路,充分挖掘民间体育游戏的多元价值,从而实现教学效果最大化。
活动目标
1. 通过追逐游戏,训练孩子的判断力、快速反应能力和奔跑能力。
2. 初步了解事物之间的`关系链,初步懂得世界上所有事物都是存在相互关系的。
3. 以小组为单位合作游戏,增强团队意识。
活动准备
1、较开阔的场地,中间一条中线,中线两侧10米左右各一条线。(线以外作为两队的大本营)
2、如果碰上下雨天,就在音体室或者教室进行活动。
活动过程
1.理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现。
出示人、枪、虎三个标记,引导幼儿讨论游戏规则及涵义。
帮助幼儿理解人怕虎,虎怕枪,枪服人管的关系链。
引导幼儿设计人枪虎的动作表现。
如:人——双手抱肩,虎——双手曲臂在肩上五指分开(将动作简化,双手五指分开做爪状于胸前),枪——双手在胸前做打枪状。
动作可以有幼儿自行设计,但要经过大家的认可,达成共识、同一即可。
2. 熟悉游戏规则。
幼儿分两队进行游戏,游戏开始前,两队在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。
游戏开始,两队排成横排,一边念儿歌一边向中线走去。儿歌为:人枪虎、人枪虎、人枪虎。看看是谁更厉害!1、2、3。
当数到“1、2、3”时,两队同时做出所扮演的角色动作。(事先商量好的角色)
幼儿迅速根据“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的规则进行判断,输的一方逃,赢的一方追。在输掉的人逃回大本营之前被捉的话,就加入胜方的队伍。(如两队角色相同,则重新商量)
游戏继续进行。