- 中班故事小刺猬和大菠萝教案 推荐度:
- 相关推荐
《菠萝》中班教案
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《菠萝》中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《菠萝》中班教案1
活动目标:
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的.能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干
活动过程:
(一)以谜语的形式导入。
师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)
(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
1.教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)
2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)
3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
(三)教师讲解
1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)
2.画出菠萝的五官及表情。
3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)
(四)幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)
《菠萝》中班教案2
故事:小刺猬采来个大菠萝,把它背回家。
大菠萝成熟了,透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了,他要把菠萝放在桌子上,留给亲爱的妈妈吃。
可是没过多久,小刺猬忍不住了,它想尝尝桌上的这只菠萝的味道,哪怕一小口也好。
小刺猬吓唬自己说:"别动那个菠萝,它是炸药!"可它再一想,炸药放在屋里多危险。
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快换个想法,他说:"别去动那个菠萝,它是个大苦瓜!"可他再一想,怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢?
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快再换个想法,他说:"那是妈妈爱我的一颗心。"是的,妈妈的爱像菠萝一样,是甜蜜的,醉人的。
--小刺猬守卫着妈妈的.一颗爱心。
妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说:"哦,这是小刺猬对妈妈的一份爱心,我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝,妈妈说:"我们一起来分享吧!"妈妈和小刺猬吃着菠萝,他们说:"从来没吃过这样甜的菠萝,因为它充满了爱……"
活动目标:
1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。
3.学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。
活动重点:理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。
活动难点:能用自己的方式向妈妈表达爱。
活动准备:
1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。
2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程:
一、活动导入:谜语导入谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色
二、活动指导
(一)认识菠萝
1.教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。
2.阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。
(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》
1.播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图,幼儿欣赏。
2.讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。
(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈
1.请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。
2.说说自己要为妈妈做的一件事。
三、活动结束:
教师进行课时内容总结。
活动反思:
上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。
《菠萝》中班教案3
活动目标:
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
活动准备:
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:
(一)以谜语的形式导入。
1.师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)
2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)
3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
(三)教师讲解
1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)
2.画出菠萝的五官及表情。
3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的'眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)
(四)幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)
《菠萝》中班教案4
设计背景
以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心,而自己也要回报自己的父母的爱。
活动目标
1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。
2、理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的`爱。
3、学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。
4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。
活动准备
1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。
2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程
一、了解菠萝
1、教师:你见过菠萝吗?它长得什么样?
2、教师:你吃过菠萝吗?可以怎样吃?它是什么味道的?
3、阅读幼儿用书《菠萝》,向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。
二、欣赏故事《小刺猬和大菠萝》
1、教师:有一只小刺猬,有一天得到了一个大菠萝,你知道发生了什么故事吗?我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。
2、教师出示教学挂图,并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,幼儿欣赏。
3、教师:小刺猬采了一个大菠萝,他为什么没有自己吃》?
4、教师:妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝?
三、说一说:我为妈妈做件事
1、教师:每个人都有一个好妈妈,你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做过什么事?能说出来讲给大家听听吗?
2、教师:你还想为妈妈做什么事呢?
延伸活动
教师和家长沟通,让幼儿尝试为妈妈做一件事。
教学反思
1、利用水果活跃了课堂气氛。
2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。
3、学会表达对父母的爱。
【《菠萝》中班教案】相关文章:
中班故事小刺猬和大菠萝教案03-19
认识菠萝教案03-02
菠萝小学作文01-17
菠萝小学作文15篇12-26
菠萝小学作文(15篇)01-26
菠萝小学作文13篇03-12
菠萝小学作文(13篇)03-12
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06