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《圆点娃娃找朋友》教案

时间:2022-06-25 21:13:50 教案 我要投稿

《圆点娃娃找朋友》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《圆点娃娃找朋友》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《圆点娃娃找朋友》教案

《圆点娃娃找朋友》教案1

  活动目标:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。

  2、幼儿分组活动(15人)。

  3、录音机,圆舞曲磁带。

  活动过程:

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

  二、圆点娃娃在散步——画点

  以圆点老师的口吻:“我的.圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白

  白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

  幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

  三、圆点娃娃跳舞——自由连线

  (放一段优美的圆舞曲)

  圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

  鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

  四、变“地毯”――涂色

  圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”

  (指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)

  五、欣赏、想象

  圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”

  老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  活动反思:

  这次涂鸦活动,我设计了一个游戏情景――圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

《圆点娃娃找朋友》教案2

  活动目标

  1.幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2.激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  活动准备

  1.图片-圆点娃娃

  2.调色盆,彩色颜料,画笔,水桶,擦手布。

  3.音乐-花之圆舞曲

  音乐

  活动过程

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  1.教师:今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师。

  2.老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

  二、圆点娃娃在散步——画点

  1.教师以圆点老师的口吻:我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的,

  它们现在隐身在白纸上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢,我们来当当魔术师把它们变出来。

  2.幼儿人手一支画笔,蘸彩色颜料在白纸上画点。

  三、圆点娃娃跳舞--自由连线

  1.播放优美的音乐

  圆点老师:圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小小朋友们帮助它们拉拉手,

  可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。

  2.鼓励幼儿连线,线条不要太长。

  四、涂色

  1.圆点老师:圆点娃娃现在拉好了手,它们想把舞台变得更漂亮那就跳得更开心了。

  2.指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,搭配用色。

  五、欣赏、想象

  1.圆点老师:看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的.图画,大家来猜猜看,这幅图画象什么?

  2.老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,

  给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

《圆点娃娃找朋友》教案3

  活动背景:

  幼儿的好奇心是创造力的"种子",是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀",幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。

  活动目的:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的.想象力。

  活动准备:

  1、圆点娃娃图,调色盆30,黑色卡纸30张,白色颜料及其他彩色颜料,棉签若干,擦手布。

  2、音乐:《认识你呀真高兴》。

  活动过程:

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  师:"今天早上我去散步的时候遇见了一个好朋友,你们想知道她是谁吗?出示圆点妈妈图片,引出活动。

  二、圆点娃娃在散步--画点

  1、师:圆点妈妈告诉我,早上散步的时候圆点娃娃太调皮了,隐身到了黑色卡纸上,圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来,你们愿意吗?

  2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样,都是圆圆的、白 白的,它们现在隐身在黑色卡纸上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

  3、幼儿人手一支棉签,蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。

  三、圆点娃娃跳舞--自由连线(放音乐:《认识你呀真高兴》)

  1、幼儿听音乐自由游戏。

  2、圆点妈妈告诉我:"圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

  四、变"地毯"--涂色老师:

  "圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)五、欣赏、想象老师:"看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  活动反思:

  这次活动,我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手",把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力 ,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究。

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