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中班教案《鸭子上桥》

时间:2022-06-25 21:15:05 教案 我要投稿
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中班教案《鸭子上桥》

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班教案《鸭子上桥》,希望能够帮助到大家。

中班教案《鸭子上桥》

中班教案《鸭子上桥》1

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律和内容,在歌声中欣赏表演。

  2、在反复的感受过程中,能跟着音乐节拍拍手、学鸭走,培养幼儿的数序概念。

  3、享受轻松、愉快的歌唱氛围。

  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  5、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  鸭子图片(8张)、积木桥一座、磁带、录音机。

  活动过程:

  一、复习歌曲《小鸡和小鸭》

  二、学唱歌曲《鸭子上桥》

  1、老师示范唱(八只鸭子按节奏出示)

  你们看见了谁?它们在干什么?歌里是怎么说的?你们看清它们是怎么上桥的呢?

  2、老师清唱:

  它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子?

  3、按节奏读歌词

  我们一起来数一数,一共上了几只鸭子?(8只)

  4、师:真的是八只鸭子?这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗?我们拍拍手欢迎它们吗?看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。

  5、按数字拍手听音乐。

  三、游戏表演:鸭子上桥

  1、老师唱歌,幼儿做鸭子动作和拍手。

  2、弟弟妹妹交换表演。

  3.小鸭子们,你们玩得开心吗?你们想上桥试试吗?

  4.老师请小朋友边唱边上桥。

  5.分组上桥.

  鸭子领队要带好自己的队伍,它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩,后面的小鸭子要很好地跟着领队。

  活动延伸:

  小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?

  活动反思:

  《鸭子上桥》是一首活泼欢快,伴有一定的`情境的歌曲。第一段歌词琅琅上口,也较为浅显易懂,容易孩子们记忆。歌词中有数数特别是倒数的内容,旋律中又有间奏,停顿和附点的问题,对于中班儿童而言虽然具有难度,根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的歌唱水平,我将感知间奏作为活动难点。旨在帮助幼儿集中注意理解歌词,同时在图片中穿插了一定的情境,用比较直观的手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点,并借助一个小鸭子伸脖子的动作与滑稽有趣的表情,顺利的使幼儿在间奏处停顿,他们还能非常快乐的沉浸在情境中。用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会,创编歌词;学习用身体动作来表现歌曲的情境等等;通过这些设计,来调动孩子们的学习积极性,使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂。

  通过活动受益非浅。从中学到很多,使音乐活动体现玩中学,学中玩。同时也体现了多元智能共同参与,共同发展,感觉统合。体验到了合作的乐趣。

中班教案《鸭子上桥》2

  活动目标:

  1、 学习用轻快的声音演唱歌曲,在间奏处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。

  2、 借助图示理解并唱准歌词,唱出1—8的递增和递减,形象的感受数量递增和递减的关系。

  3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围,体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。

  活动准备:

  1、 画有“ 木桥” 的底图一张。

  2、 画有八只鸭子的环形图片一张。

  活动过程:

  一、 谈话导入

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春季)

  (出示底图)春天天气暖洋洋的,最适合出去玩了。看,小河边的景色可美了!这里还有一座——小小木桥。

  二、 幼儿学唱第一段歌词。

  1、 操作图片引出第一段歌词。

  师:你们猜猜看,谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只” )提问:是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥……)

  2、 出示歌名。

  师:你们刚才看见了一件什么事情,你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?

  3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。

  (1) 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。

  ——教师指图提问:为什么这几只鸭子中间有点空,这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的.长短变化)。

  ——幼儿与老师单独练习第一段歌词。

  ——师范唱歌曲第一段,帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。

  师:鸭子上桥的事情有趣吗?老师还能把这件有趣的事情唱出来呢,想听吗?不过歌里有一个小秘密,我们一起来把它找出来好不好?

  ——理解附点处。

  师:这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样,看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。

  4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。

  师:我们知道了这么多小秘密,我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来,好吗?

  (用多种形式让幼儿反复演唱)。

  三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。

  (1) 幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。

  师:小小木桥摇得厉害,小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。

  (2) 幼儿倾听教师范唱第二段歌词,引进新的歌唱经验。

  师:老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌,你们来听听看有什么不一样?

  (3) 幼儿练习第二段歌词。

  师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!

  四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲

  1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦!

  2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。

  五、延伸活动

  师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?

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