(推荐)实用的中班教案3篇
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
教学准备:
1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。
2、纸做的蝴蝶翅膀,蝴蝶触角,若干数字;数字娃娃的头饰。
3、录音机,磁带,有打雷声、下雨声的音乐。
4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。
教学过程:
一、老师、小朋友一起布置数字王国。
1、把小泡沫垫子拼成T型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯铺在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。
2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。
二、小朋友去数字王国做客。
师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。
给每个小朋友脸上贴一个数字(1——9),进入数字王国,T型舞台前面的地上坐下来。
三、小朋友和数字娃娃见面。
师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!
1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。
2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的`数字比我的数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。
3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。
4、依照此方法,1—9的数字娃娃有趣的出来。
5、给数字娃娃按数序排好队。
6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。
四、观看蝴蝶的时装表演。
1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!
2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。
3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场!
4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。
五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。
1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。
2、师:我们的蝴蝶表演的这么好,我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数,那朵花才能送给蝴蝶的。
3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)
六、音乐游戏《蝴蝶找花》。
中班教案 篇2
活动目标:
1、知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙。
活动准备:
1、课件、大嘴狗手偶,教师用的画纸、记号笔
2、幼儿自带牙具,小镜子
活动过程:
一、情境导入:认识新朋友
1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?
2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论:了解龋齿及其危害
1、观看龋齿的图片:
播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的'蛀牙。
2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿
1、提出问题:怎样才能不让牙齿生病呢?
2、幼儿互相讨论,自由发言。
3、播放课件,说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结:坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶,学习正确的刷牙方法:
1、提出问题:
小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?
2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷
(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷
3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸,小结
1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师:今天我们学会了正确的刷牙方法,也知道了如何保护我们的牙齿,小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝,做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室,到盥洗室继续练习刷牙。
中班教案 篇3
活动目标
1.通过观察、操作等活动,使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。
2.了解指南针的作用,学会制作简易的指南针。
活动准备
1.电视机、实物投影器、彩色图片、录音机、故事磁带、小舞台一个、磁性教具、跳舞的小人。
2.每个幼儿两块条形磁铁(其中一块系有毛线绳)和两块环形磁铁、指南针若干、大头针若干、系有细线绳的缝衣针每人一根。
活动过程
1.以大头针移动,向后引出磁铁,激发孩子玩磁铁的欲望。
2.幼儿自由玩磁铁。
教师鼓励孩子用多种方法玩:手拿一块环形磁铁推着另一块环形磁铁跑,一手提起带绳的条形磁铁和另一手拿的条形磁铁相接近着玩,桌子上放一块环形磁铁和桌下紧隔桌板的磁 铁相吸着玩。
3.请不同玩法的幼儿为大家演示,并说一说自己的发现。
4.教师总结:
每块磁铁都有两个极:一个北极(N),一个南极(S)。北极常常涂红色,南极涂蓝色。磁铁的同极相斥,异极相吸。
5.玩指南针。
在玩中让孩子发现指南针的指针具有磁性,会和磁铁相互作用;并让幼儿自己说出指南针的本领。
6、利用实物投影器看图片、听故事录音《小红帽找外婆》,了解指南针的作用。
7、教师指导幼儿制作指南针。
材料:一块标有南、北两极的磁铁、一根缝衣针、一根细线。
制作指南针,首先要把缝衣针磁化。磁化过程是:将缝衣针的针尖在磁铁的北极(N)沿同一方向磨擦二十次左右,然后用一根细线系在缝衣针中间,使它保持水平,针尖指向就是南方。
向幼儿进行安全教育:缝衣针的是尖的,小朋友一定要小心,不要扎着自己,也不要扎着别人了。
8.幼儿手持自己制作的指南针出教室,请其它班的小朋友欣赏自己制作的指南针。
9.活动结束。
附故事:小红帽找外婆
小红帽的外婆住在很远很远的南山。一天,妈妈让小红帽带着礼物去看外婆。到外婆家要经过一片沙漠。小红帽走着走着就迷路了,认不清到外婆家的`方向了。一只骆驼走过来说:“你面朝太阳升起的方向,左边是北方,右边是南方。”小红帽按照骆驼说的方法,顺利地走出了沙漠。
小红帽走进树林,又认不清方向了。一只长颈鹿告诉她:“树桩上有一圈圈的年轮,宽的年轮朝向南方。”小红帽按照长颈鹿的方法走,走出了树林。
小红帽来到山脚下,她又迷路了,找不到去外婆家的方向了。这时,她碰到一位叔叔,叔叔送给小红帽一枚指南针,并告诉她:“你按照指南针的指向走,就能找到外婆。”
小红帽有了指南针,再也不迷路。在指南针的指引下,小红帽很快地找到了外婆。