当前位置:育文网>教学文档>教案> 《青蛙卖泥塘》教案

《青蛙卖泥塘》教案

时间:2024-02-19 08:52:12 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《青蛙卖泥塘》教案【集合】

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的《青蛙卖泥塘》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《青蛙卖泥塘》教案【集合】

  教学目标:

  1.认识“卖”“烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“娃,卖”

  2.朗读课文,读准字音,能分角色朗读故事

  教学过程:

  一.导入

  1.播放音乐,引出“老朋友”——青蛙

  2.板书课题并提示“蛙”和“卖”写法,学生齐读课题并在课后田字格里写一写这两个字,教师予以评价

  3.小朋友们,你们是如何记住这两个字的字形的(请生回答)

  4.生字开花游戏(PPT出示)

  二.我会读

  自读课文,提出要求

  1.读准字音,找出生字

  2.读通句子

  3.标出自然段

  三.我会认

  1.PPT出示三行15个词

  2.自主探究,拼读生字

  3.小老师领读

  4.开火车读

  四.质疑课题,引入童话

  1.为什么要卖泥塘,在课文哪里可以找到原因呢

  (明确并集体朗读第一自然段)

  PPT出示烂泥塘的图片,提示“烂”字形识记方法,请大家用同样的方法说一说“搬”的识记方法并组词

  2.青蛙说干就干,那么它是怎样让大家知道它的泥塘正在出售的呢?

  出示教具:大家齐读“卖泥塘”

  引导思考:这是一块什么呢?

  PPT出示生词“牌子”

  生活中还有哪些牌呢

  PPT出示图片和词组“扑克牌”“班牌”“店铺招牌”

  3.只是竖起牌子,就可以了吗,小青蛙还做了什么

  引入“吆喝”一词,并进行多音字讲解

  4.小青蛙是怎样吆喝的?有没有顾客过来咨询,请同学分角色朗读,教师指导

  (PPT出示青蛙和老牛的对话)

  5.老牛有没有买下这块烂泥塘,齐读(老牛不想买泥塘,走了)

  6.老牛没买,他对泥塘还提出了一点要求,接下来青蛙是怎么做的,指名朗读第5自然段

  (PPT出示第5自然段)

  7.接下来泥塘发生了怎样的变化呢,请看(PPT出示图片)引导学生寻找文中描写草地颜色的词语,大家是怎样记住这个字的,指名回答

  这是一个ABB形式的词语,我们还能说出哪些表示颜色的ABB的词语呢

  (PPT出示图片,教师引导回答)

  8.烂泥塘周围变成绿茵茵的草地,青蛙先生又要继续叫卖啦,这次又有谁会来光顾呢

  (明确野鸭来光顾了青蛙的泥塘)

  那么野鸭对这片泥塘满意吗,请同学来分角色朗读(PPT出示对话)

  9.顾客都是上帝啊,青蛙可不敢马虎,接下来他要继续努力改造泥塘来满足上帝的要求啦,引入第8自然段的学习(PPT出示第8自然段的内容,重点讲解“泉”和“破”)

  五,教师小结,布置作业

  今天我们了解到两位顾客都没有买下青蛙的泥塘但是青蛙没有灰心,他在不断改造泥塘的环境,那么后来泥塘怎样了,到底卖出去了没,我们下节课再见

  作业:

  课后田字格生字抄写并组词。