中班教案《感官总动员》
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的中班教案《感官总动员》,希望对大家有所帮助。
中班教案《感官总动员》1
主题目标:
1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。
2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。
3、认识感觉器官的重要性,学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。
教育活动:
1、健康活动:身体触觉 爱护眼睛
2、语言活动:故事《颜色真奇妙》 小线索大侦探
3、社会活动:神秘箱 假如我看不见
4、科学活动:嗅觉瓶 眼睛变魔术 复习8以内数的形成
5、艺术活动:歌曲《猫戴帽》 制作香香袋
环境创设:师生共同布置活动区角,各种五官表情卡片、娃娃脸谱(无五官)、彩色透明卡、眼镜架。
家长工作:
1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的.物品,供幼儿运用不同的感官去感知探索。
2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。
活动设计
1集体活动
(一)活动内容:社会《神秘箱》
活动目标:
1、激发幼儿探索的兴趣
2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。
3、运用感官知觉做游戏,了解各种感觉器官的功能。
活动准备:教师自制神秘箱,并将常见物品,放在箱子中。
活动过程:
(一)、导入 游戏“指指点点”,激发幼儿兴趣。
(二)展开
1、展示教师自制的神秘箱,并介绍使用方法: 教师将某一物品放进神秘箱,让幼儿运用感官去探索,猜测箱内藏的是什么东西,仅能运用一种感官。
2、教师请一名幼儿单独参与游戏,幼儿运用某种感官探索箱内物品后,若仍没有猜出,可再利用不同感官继续探索。猜中后换另一名幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏,每名幼儿选择只能用一种感官,猜出箱内的物品,看谁的速度最快。
4、 教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受:哪种感官最灵敏,你喜欢用哪一种感官?哪一种物品摸起来很粗,哪种物品闻不出味道。(三)、结束 讲评幼儿表现,结束。
区域活动
活动目标:
1、 教育幼儿要与人友好相处。
2、 培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、 教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。
活动准备:开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程:
1、 通过谈话,引起幼儿活动兴趣。小朋友喜欢区域活动吗?为什么?
2、 教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。
3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区
4、教师指导活动区
(1)操作区: 指导幼儿用“神秘箱”开展活动,将幼儿搜集的各种物品,放在操作箱中,利用游戏的形式,联系感官的灵敏。
(2)美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等,进行想象和创作,制作“眼睛变魔术”的玩具。
5、 教师与幼儿共同评价活动教师:今天,你都玩了什么?和谁玩的?玩得开心吗?有没有遇到不高兴的事?下次你想到哪个区玩?
6、师生共同收玩具
7、 结束集体活动
中班教案《感官总动员》2
活动目标:
1. 认识人体的各种感官,并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。
2. 能尝试利用人的感官进行感知,对感知到的信息细心体会。
3. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4. 尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动材料:
各种质地不同的球、酱油、醋、香油、盐、糖、三种不同音乐的乐器。
活动过程:
1.激情导入,通过图片让幼儿找自己的各种感官,并了解它们的用途。
小朋友们,今天老师为你们带来了五位好朋友,小朋友想不想知道他们是谁呢?(出示图片),看,这就是老师今天请来的好朋友,你知道它们的名字吗?猜猜它们能干什么?请你试着在自己的身上找到它们。
2. 尝试利用自己的感官进行感知,体会感知到的信息。
(1)出示三个不同的.球,请小朋友用你眼睛看一看,这三个球有什么不同?(颜色不同、图案不同)
(2)出示三种乐器,让幼儿听每一种乐器的声音,然后闭上眼睛再听是哪种乐器发出的声音。
(3)出示酱油、香油、米醋、请幼儿用鼻子轻轻闻一下,辨别一下它们的气味,它们分别是什么气味的?
(4)出示糖、盐,请幼儿想一想怎么区分它们?它们分别是什么味道的呢?
(5)展示各种质地不同的球,请幼儿用小手摸一摸,感觉一下它们有什么不同?(有的球光滑,有的球粗糙等)
3. 通过小结,让幼儿感受到感官的重要性。
人体感官对我们非常重要,缺一不可,它们在我们的生活中起着非常重要的作用,可是有的小朋友却不知道怎样保护它们,以致让它们受到伤害,严重影响了正常的生活,小朋友一定要牢记,保护好自己的感官。
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