小班教案

时间：2024-02-22 08:10:56 教案我要投稿

[精品]实用的小班教案9篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精品]实用的小班教案9篇

小班教案篇1

　　教学目标：

　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

　　2、引导幼儿学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。

　　教学准备：

　　场景布置——花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），彩虹妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。

　　教学难点：

　　认识青色宝宝；学说完整句“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。

　　教学过程：

　　一、情景讲述：

　　1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演彩虹妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

　　2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

　　二、找颜色宝宝：

　　1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝。”

　　2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入彩虹妈妈身上相应颜色的口袋里。）

　　3、彩虹妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

　　三、联欢活动：

　　幼儿与彩虹妈妈一起随音乐唱歌跳舞。

　　教学反思：

　　彩虹是离我们很远很远的星球，它能自己发光，彩虹光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上，如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的`光，花儿就是红色的，在阳光的照耀下，世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时，可以此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。

小班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1.能不受大小、摆放位置的影响，正确判断圆形、三角形、正方形。

　　2.乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.物质准备：PPT《好饿的小蛇》绘本、特征不同的小蛇若干条（图片）、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　三、活动过程：

　　（一）以PPT《好饿的小蛇》引入，激发幼儿兴趣。

　　1.引导语：你们看这是谁呀？你们跟小蛇打个招呼吧！这是一条怎么样的小蛇呢？原来这是一条好饿的小蛇呀！

　　（二) 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

　　1.感知圆形。

　　（1）引导语：你们肚子饿的时候最想做什么呀？这条小蛇和你们一样它也想找好吃的东西呢。你们看它找了什么？苹果是什么形状的？

　　（2）引导语：好饿的小蛇一看到苹果就张开大嘴巴-啊呜。一口把苹果吞到了肚子里。你们看小蛇肚子变成什么形状的啦？

　　（3）小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果肚子就变圆啦!

　　2.感知三角形。

　　（1）引导语：第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在找东西吃了，它东看看，西瞧瞧，又找到了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？

　　（2）小结：原来是个三角形的饭团呀。好饿的'小蛇看到三角形的饭团，他张开大嘴巴-啊呜一口把饭团吞到肚子里，结果肚子就变成了一个三个角三条边的三角形了。

　　3.感知正方形。

　　（1）好饿的小蛇还是没吃饱，第三天他又扭来扭去地找东西吃辣，他东看看，西看看，他又吃了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？正方形的东西有哪些？

　　（3）引导语：原来是个正方形的饼干呀！好饿的小蛇看到了这个大饼干，他又张开大嘴巴-啊呜，一口吞下了饼干，结果肚子变成了一个四四方方的正方形啦。

　　（三）操作体验，巩固提升。

　　1. 观察比较。

　　（1）出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。

　　引导语：小蛇吃了那么多的东西，他可高兴啦，瞧，它高高兴兴地要去找它的朋友们玩啦。你们有没有见过它的朋友呀，今天老师把它们的朋友都请到了我们班上，你们仔细看看小蛇的朋友有什么不同的地方？

　　（2）引导幼儿从帽子形状不同进行观察。小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 请一幼儿示范。

　　（1）小蛇的朋友呀现在也很饿，你们可不可以帮它们找一些好吃的食物呀？但是呀它们还有一个秘密，你们想不想知道？那要竖起小耳朵仔细听哦~小蛇说：“我最喜欢吃和我头上帽子一样的食物啦”。

　　（2）提问：小蛇说了什么？

　　（3）请幼儿示范。提问：为什么要给它吃这个食物呢？

　　3. 集体操作。

　　（1）引导语：你们想不想也去喂喂小蛇呀？请小朋友们找一找椅子下面的食物，然后上来找一条自己喜欢的小蛇，喂给他吃。可要看仔细了哦。不然喂错了，小蛇可会不高兴的。

　　（2）幼儿自由操作。

　　（四）分享交流，积累经验。

　　1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀？为什么？

　　2.游戏“送小蛇朋友回家”。

　　（1）引导语：小蛇玩了一天好累啊。他说想请小朋友们送它回家，这里有三个家，一个是圆圆的房子、一个是三角尖尖的房子、一个是四四方方的房子。请小朋友们看仔细了，不要把小蛇送错了家。

　　3.小结：小朋友们今天都很棒！帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们都好开心呀，它们说：“谢谢小朋友，下次要请小朋友们到家里玩哦。”现在小蛇要睡觉啦！请小朋友们轻轻地把小椅子送回座位上。

小班教案篇3

　　活动设计背景

　　小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。

　　活动目标

　　1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。

　　2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。

　　3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏

　　难点：有身体动作表现音乐

　　活动准备

　　经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征

　　材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》

　　活动过程

　　导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。

　　提问：都有哪些小动物到森林里去了?!..教案网!(幼儿回答，教师小结)

　　基本过程:

　　1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。

　　2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。

　　提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?

　　3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。

　　4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。

　　5、游戏:小象找朋友

　　结束：森林运动会——小象拔河比赛

　　活动延伸：故事《小象的奖牌》

　　教学反思

　　今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。

　　在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》很熟悉，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子逐渐变大的过程中，幼儿很激动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，教师说的较少，让幼儿通过手指的`变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。

　　在活动小象找朋友时，由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着老师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。

　　在小象拔河比赛时，开始幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即使全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的说：”老师我们还要玩。”

　　通过这次教学活动，感触很深，在活动前，因为有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张，小宝贝些就对着我喊：“谢老师，不怕不怕!”看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了许多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中，各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够，表情也不够，特别是教师的语速过快，还有游戏活动环节的设计不完善。

　　如果在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，可以让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对自己的教案进行说课，请同事或有经验的老师帮忙听，帮忙找出问题，及时修改。

小班教案篇4

　　制作目的：

　　为幼儿更好的进行手工活动奠定基础。

　　制作名称：

　　美丽的'鸟

　　制作准备：

　　画笔、餐碟、剪刀、胶棒、彩纸。

　　制作过程：

　　1.将一个餐碟进行对折，用剪刀裁剪出其中的一半；

　　2.将剪好的这个餐碟进行涂色处理，这是鸟的身体；

　　3.同样的方法，用餐碟剪出鸟的一对翅膀和尾巴；

　　4.用画笔将这对翅膀和尾巴进行涂色处理；

　　5.用彩纸剪出鸟的嘴巴和头；

　　6.用画笔做好嘴巴和头部的修饰；

　　7.剪出几根鸟的灵犀，并用画笔画好；

　　8.将各部分用胶棒进行粘合。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

　　2.初步感知圆形与生活的人密切关系。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：

　　圆形、三角形、正方形积木若干

　　活动过程：

　　一、欣赏轮子工程师的作品

　　1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子，哪里没有轮子。

　　2.讨论：这里有很多东西都是轮子工程师的作品，轮子工程师就是造轮子的人，找一找哪是他造的轮子。

　　二、观察并思考圆形轮子的作用

　　1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的?

　　2.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?

　　三、比较圆形、三角形、正方形。

　　1.出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子?

　　2.如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事?

　　3.玩一玩试一试看哪些积木能滚动。

　　4.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢?原来啊，工程师把坏蛋的.自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。

　　活动延伸：

　　引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。

小班教案篇6

　　设计意图：

　　近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

　　2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

　　3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的'乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动难点：

　　能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹。

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

　　1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

　　2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)

　　二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

　　1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的)

　　2、示奶油袋

　　师：瞧!这是什么呀?;本文(奶油)你看它的样像什么?(伞)

　　3、教师讲解演示：

　　A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

　　B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

　　三、幼儿操作

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

　　2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

　　3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

　　四、作品展示

　　小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班教案篇7

　　内容与要求：

　　1、理解故事并乐意学说故事中的对话。

　　2、喜欢水果，知道水果有营养。

　　环境与材料创设：

　　PPT、背景音乐

　　活动过程：

　　一．感知回忆。

　　1．提问：你们喜欢吃水果吗？你最喜欢吃什么水果？

　　2．小结：我们小朋友都喜欢吃水果，因为吃了水果有营养。有一只小牛也很喜欢吃水果，它喜欢吃什么呢？我们一起来听听好听的故事吧！

　　二．理解故事。

　　（一）讲述故事第一段

　　1．互动理解故事内容

　　2．学说对话：红红的西瓜真好吃、黄黄的生梨真好吃、…

　　（二）讲述故事第二段。

　　1、提问：感冒的时候会怎么样呢？

　　2、讨论：红红的水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢？”为什么？

　　3、学说对话：请你喝杯xx的水果牛奶吧

　　三．完整欣赏故事

　　小结：水果里有很丰富的.营养，我们平时也要经常吃水果哦。

　　四．延伸活动

　　1、爱吃水果的小牛又挤了好多的水果牛奶，猜猜看这会是什么水果变得水果牛奶呢？

　　2、请客人老师喝水果牛奶（鼓励幼儿大胆开口：客人老师请你喝xx水果牛奶）。

小班教案篇8

　　活动目标

　　1、通过活动感知4以内的数量。

　　2、学习手口一致地点数并说出总数。

　　3、体验数学活动的乐趣。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　活动准备

　　春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份1—4的`点卡。

　　活动过程

　　1、看一看

　　师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。

　　2、摸一摸

　　师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　　3、动一动

　　游戏：听音找点卡。

　　师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

　　4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：

　　师：当听到‘天黑了’，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。

　　活动延伸

　　继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

　　教学反思：

　　这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。