中班教案

中班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　目标：

　　1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

　　2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　4、培养观察，比较能力。

　　材料准备：

　　1、几种花的头饰

　　2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

　　流程：

　　一、游戏：荷花荷花几时开。

　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

　　2、再次游戏

　　规则：

　　（1）须等儿歌念完才能逃。

　　（2）不跑到远离老师的地方。

　　二、创编游戏歌谣。

　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　　2、启发幼儿创编歌谣。

　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

　　桃花桃花几时开？一月开；

　　一月不开几时开？二月开；

　　二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

　　（1）引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　三、游戏

　　1、教师扮桃花，师生游戏。

　　2、幼儿自由选择花儿并游戏。

　　师：这是什么花？几月开？

　　（提醒幼儿记住花开月份）。

　　教学反思：

　　今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的.部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

　　由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！

中班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

　　2. 学习并巩固洗手儿歌。

　　二、活动准备：

　　盛有水的两个盆 图片若干 音乐

　　三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　　四、活动过程：

　　1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

　　（1）这位小朋友怎么啦？

　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　　2、谈话活动。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

　　3、操作活动。

　　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：

　　小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的.检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

　　2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

　　3、培养幼儿对这纸的兴趣。

　　活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。

　　活动过程

　　1 出示玩具变形金刚，作几次变化

　　2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的'玩具。

　　(1)将正方形的纸对折成长方形

　　(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)

　　(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

　　(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)

　　(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示)

　　(6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

　　3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)

　　4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

　　5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

中班教案 篇4

　活动目标：

　　1、通过探索发现关节的有趣和有用。

　　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

　　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带2、幼儿经验准备：

　　1、会拍球2、初步知道在运动中如何保护身体。

　　活动过程：

　　1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

　　（1）身体各部分的准备。

　　（2）幼儿自由玩体育用具。

　　2、教师引导幼儿发现关节

（1）师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

　　（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

　　（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　　（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　　（1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　　（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　　（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。

　　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

　　（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

　　（2）引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　　（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　　5、引导幼儿通过交流．初步了解在运动中怎样保护关节。

　　（1）师：我们做任何事都离不开关节的.帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　　（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。

　　活动反思：

　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课后反思如下：

　　1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去探索发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，认识关节的重要性。比如，游戏动起来，让幼儿在游戏中发现关节，并用不同的标记表示，这一标记的设计，不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置，也让幼儿在用语言描述时易于表达。

　　2、让幼儿了解自己，满足幼儿探索自身奥秘的兴趣，从而激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，提高自我保护意识和能力。比如，第四环节和第五环节，通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对图片中不同行为的判断，知道怎样保护关节。

　　3、本次活动适合大班幼儿，整个活动以游戏为主，以幼儿为主体，孩子们都能积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

　　4、通过实践活动，发现也有不足之处。比如，幼儿对各个关节的名称有点陌生，可能是第一次学习，关节的名称有点多了，以至于幼儿有些混淆。我想应该设计第二课时加以巩固，设计多个游戏，用游戏的方式来引导幼儿，启发幼儿自主回答出相应的关节名称，加深幼儿的印象。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

　　2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、主动参与实验探索。

　　活动准备

　　教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。

　　活动过程

　　（一）导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情（已经做过的、正在做的、没有做的）进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？

　　（二）幼儿自由交谈

　　1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情？明天想做什么事？可请个别幼儿交流。

　　2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日？请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁？

　　3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

　　（三）游戏：看谁说的对

　　教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事？幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园？幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏？幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

　　（四）活动延伸

　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的`兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）

　　2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。

　　3.感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣

　　4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　重点：

　　让幼儿了解数字的用途。

　　难点：

　　运用数字找不同的规律

　　活动准备：

　　PPT课件黑板

　　活动过程：

　　一、教师展示PPT，引出数字

　　1.出示10个格子，幼儿观看并数出。

　　提问：“数一数你一共看到了几个格子？”

　　2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

　　师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？”

　　“宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”

　　教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的.各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？”

　　2.分享教师展示的各种排列方式。

　　（1）认识奇数 13579出示表格，上面一排填写奇数。请幼儿观察，并引导得出单数、双数。

　　师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”

　　（2）顺时针 圆形

　　（3）三角形

　　（4）左边从小到大 右边从大到

　　（5）相邻数

　　（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。

　　三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

　　1.幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？”

　　2.教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。

　　（温度计、日历、目录、奶瓶）提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字？”看看我都找到了什么？你认识他们吗？”

　　“药瓶上是有数字的，它有什么用呢？”

　　教师小结：生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的多少，比如药水瓶上的数字；有的告诉我们日期是多少，比如日历上的数字；有的告诉我们位置在哪里，比如目录上的页码。所以说数字在生活中的用处是不一样的。

　　四、观察数字宝宝的组合图形，感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣

　　1.幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形，了解数字变形的奇特之处。

　　师：“如果我把这十个数字合起来，会有什么好玩的事情发生呢？”出示图片，提问“说一说画的是什么图形？有那些数字组成？”

　　2.出示魔术师头像，引导幼儿观察并辨认数字充当了头像的哪个部分。

　　提问“7可能是他的什么？”

　　3.帮助幼儿找出“哪个数字没用过？”教给幼儿新的方法，从0开始，一个一个往下排除。

　　教师小结：数字宝宝变形之后可以组成很多有趣的东西，宝贝们以后自己可以试着用数字宝宝来画画哦！

　　五、活动延伸幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇7

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

　　2、培养幼儿的初步自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

　　2、配套幼儿用书

　　活动过程：

　　一、组织活动

　　二、谈话导入：

　　有一位阿姨今天有一点烦，她的宝宝经常在

　　家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，

　　刚才她打了电话，想请我们小朋友帮助她的宝宝，

　　这样，她出去办事才放心。

　　三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

　　1、让幼儿说出图片的名称

　　2、让幼儿简单地说出它们的用途。

　　三、引语：

　　小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能

　　给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，

　　衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以

　　用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活

　　离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

　　四、指导幼儿看图：

　　1、图上有几个男孩，他们各自在干什么?

　　2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?

　　五、引导幼儿想想，这样做有什么危险?

　　六、教师告述幼儿：

　　1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

　　2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

　　3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

　　4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

　　七、"击鼓传花"游戏。

　　方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应该不应该做，大家可以一起参加讨论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到所有图片讲完。游戏结束七、活动延伸：

　　在区域中尝试设计安全标记。

　　活动反思：

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的.途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习表现小鸭的基本特征。

　　2、学习水粉平涂的技能。

　　3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　　活动准备：

　　课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　演示课件，引导幼儿观察小鸭。问："现在是什么季节？夏天很热，我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？出示小鸭戏水的图片。

　　2、观察小鸭外形特征。

　　（1）引导幼儿观察小鸭的头、身体，说说是什么样子的。

　　（2）请幼儿做书空练习画小鸭的`头、身体，一边画一边说"圆圆的脑袋""椭圆的身体"。

　　（3）老师模仿小鸭叫，问："小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？"（请幼儿模仿）。

　　(4)小鸭子在做什么？水是什么样子的？哦一波一波的

　　（4）老师小结。

　　3、幼儿作画，老师指导。

　　（1）出示范画，请幼儿说说是怎么画的。

　　（2）老师边示范边讲解。

　　（3）交代要求，幼儿作画。

　　（4）指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。

　　4、展览作品，幼儿欣赏。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班教案 篇9

　　【活动目标】

　　1、感知空气压力的存在及其神奇的力量。

　　2、学会按图示有步骤地进行实验活动。

　　【活动准备】

　　保鲜袋，吸管，橡皮筋，书。

　　【操作要点】

　　1、将吸管伸入保鲜袋中，用橡皮筋扎紧袋口（成人协助）。

　　2、通过吸管往袋中吹气，观察袋子膨胀的现象。

　　3、将放气后的袋子平放在桌面上，上面压置较厚的书籍，朝吸管里吹气，观察书慢慢被气袋顶起的现象。

　　【指导建议】

　　1、幼儿肺活量小，应提供符合卫生标准的小号保鲜袋。

　　2、袋子与吸管（软质的'）的衔接处要封好，避免漏气。

　　3、提供多本书籍，幼儿可自选所顶书籍的数量。

　　4、可引导幼儿合作玩顶书、顶积木、顶箱子等游戏。

中班教案 篇10

　　一、活动目标：

　　1、以炒豆豆的游戏形式，学习自抛自接、互抛互接沙包，发展幼儿动作的协调性。

　　2、培养幼儿合作能力，体验体育活动的愉悦。

　　二、活动准备：

　　1、人手一块小地毯，沙包若干、筐8只

　　2、小地毯下放有沙包，布置于场地周围。

　　三、活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、今天，老师请小朋友和我一起去学本领。

　　师生以走跑交替的`形式走成圆圈、螺旋形、太阳花、圆形后全体幼儿蹲下。

　　2、准备动作

　　以小豆豆发芽——钻出泥土——开花——结果的游戏形式锻炼幼儿的头、颈、肩、跨、腰等部位。

　　二、基本部位：

　　（一）、学习自抛自接沙包

　　1、小豆豆成熟了后会爆开来：豆豆要用力往上跳，两脚尽力往后靠。

　　豆荚爆开拉，“啪”

　　豆豆滚到哪里去了呢，快到周围去找一找。

　　2、幼儿分散自由接沙包

　　我们每个人都找到了豆豆，但豆豆都没有成熟，我们怎么把它变熟呢？（幼儿回答）

　　师：我们把这块板当作炒菜的锅子，来炒豆豆吧，你可以怎样来炒呢？请你自己试试看，要炒出不同的方法。

　　3、请个别幼儿示范。（围成圆圈）

　　（1） 请个别方法好的幼儿来表演一下。

　　（2） 讲要点：炒豆豆时，我们先要把锅子端稳了，豆豆翻身时，不能抛的太高，豆豆没接住，掉在地上就不卫生了，抛的太低，豆豆会焦了，刚好抛过头顶就刚刚好。

　　（3） 集体练习抛接动作。

　　4、教师边念儿歌边示范。

　　炒豆豆的时候，还可配上好听的儿歌“炒炒，炒豆豆，炒炒豆豆翻个身”，你们也可以边念儿歌边炒，看谁把豆豆炒的又香又好。

　　5、幼儿分散练习自抛自接。

　　6、幼儿排好队伍，请个别幼儿示范，全体幼儿检查。

　　7、将沙包倒入筐里。

　　（二）、学习两人互抛互接

　　1、引导幼儿两人合作玩沙包

　　这还有一些豆豆，请你找个好朋友一起来炒豆豆吧。想一想，两个人可以怎么炒，请你们商量一下，然后两人拿一个去试试

　　2、请幼儿示范（边念儿歌）

　　豆豆先放在一个人的锅里炒，等到豆豆翻身时就抛到另一个人里。抛的时候用力不能太大，也不能太小，要让对面的幼儿很容易接住。

　　3、幼儿再次分散练习。

　　4、请幼儿将沙包倒入筐中。

　　（三）、游戏

　　1、小组抛接

　　有那么多的豆豆我们要把他们运回家，好不好？（幼儿排8排）

　　游戏规则：每组第一个幼儿从你前面的筐里拿一个豆豆，然后向后抛给第二个小朋友，一个一个往后抛，等到老师喊停，看看哪组运的多。

　　2、全体幼儿进行游戏。

　　三、结束部分

　　我们大家可忙坏了，让我们来放松一下，自己敲敲腿、手，并帮同伴捶捶背、敲敲腿……

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