当前位置:育文网>教学文档>教案> 《我家来客人了》幼儿园大班教案

《我家来客人了》幼儿园大班教案

时间:2024-03-04 07:11:23 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《我家来客人了》幼儿园大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《我家来客人了》幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我家来客人了》幼儿园大班教案

《我家来客人了》幼儿园大班教案1

  活动目标:

  1、了解做客的基本礼仪,知道该怎样礼貌做客。

  2、初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯。

  3、感受礼貌交往的快乐。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  幼儿已到老师家做过客、录像、照片、生活坊环境布置。

  活动过程:

  一、观看录像,引起回忆。

  1、还记得上次到我家做客的事情吗?玩得怎么样?

  2、播放录像,幼儿自由讨论交流:你是怎么玩的?

  二、分析讨论

  1、幼儿看照片,相互交流。

  2、讨论照片内容:这些事情哪些受欢迎哪些不受欢迎?如果不受欢迎那该怎么做呢?

  三、教师提示:

  ①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

  ②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)

  ③你们做客时发生了什么有趣的事情?

  (2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?

  3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

  四、情景实践

  1、引出做客,提出要求:看看谁是有礼貌、讲文明的孩子。

  2、幼儿去生活坊做客,教师观察幼儿的行为。

  五、实践活动,体验成功。

  (1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的.小客人吗?

  (2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

  (3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。快乐的作客活动就在这愉快的气氛中结束了。

  教学反思

  我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人,根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式,在组织活动中,贯彻师生同构的原则,既注意发挥教师的主导作用,又注重幼儿的主体地位,对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展,让幼儿说出表演中用到的礼貌用语,并练习礼貌用语,培养幼儿的语言表达能力,同时,设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。

  小百科:客人是前来拜访或作客的人。

《我家来客人了》幼儿园大班教案2

  活动目标:

  1、乐意参加数学游戏,在游戏中感知5以内的相邻数的实际意义。

  2、理解并能说出相邻数之间的等差关系。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  数字娃娃1—5,红黄蓝数字卡各一套,操作卡若干,小房间5个,自制糖果若干,呼拉圈3个。

  活动过程:

  一、激趣引题——游戏《学学做做》

  看数字按老师的要求作相应的动作。如:看到数字4,按老师的要求学小狗叫4下。

  二、感知相邻数的排列关系及实际意义——《开火车》、《住房子》

  1、《开火车》

  师:今天有5个数字娃娃来做客,我们看看他们是谁?出示1—5的数字娃娃。

  师:数字娃娃邀请5个小朋友来做游戏。请5个能力中的孩子每人手里哪一个数字娃娃。

  师:排好对,快上车,我的火车就要开,呜呜......

  5名幼儿依次排好队问:“你的两边是谁?”、“你有几个邻居?”。

  师:我们住房子有邻居,排座位也有邻居,那么数字宝宝有邻居吗?有几个邻居?是几和几?

  幼儿回答数字的邻居。

  小结我们给数字宝宝的邻居起个好听的名字,叫“相邻数”。

  2、住房子(进一步感知)

  师:数字宝宝累了,我们把它们送到房间休息吧。

  幼儿按老师的要求先送一个数字,然后找出它的相邻数送进房间。

  小结:相邻数,真有趣,他们总是不分离。

  三、感知相邻数的等差关系——游戏《送糖果》

  1、师:数字宝宝是我们的客人,我们要给他们送点糖果。不过有个要求,数字是几就送几块糖。请能力差的幼儿来送

  2、师:数字2睡醒了,他走出房门,看到糖块很高兴,又看看他的相邻数朋友也有糖块,可是他们的数量不一样,他想请小朋友告诉他这是为什么。

  老师在版面上示范提问如下:

  1 2 3

  多多多

  1 2 1 3 1 4

  少少少

  3 4 5

  让幼儿充分感知2的相邻数之间多一少一的关系。并让幼儿口述出来。

  3、3和4的相邻数请幼儿在操作版上操作,老师巡回指导,个别交流。尤其是能力较差的孩子。然后请幼儿之间互相说说,让孩子和孩子互动起来。

  小结:每个数都有两个相邻数,都比他多一少一,真有趣啊。

  相邻数,真有趣,多一少一在一起

  四、加深印象——游戏《找朋友》

  交待游戏的玩法:把三个圈放在教室中间,把三种颜色的1—5数字卡分发给幼儿,便念儿歌便四处走,“相邻数,真有趣,多一少一部分离。”,老师接着念3、3 3 ,(那3的幼儿赶紧站在圈里),3的相邻数在哪里(4和2赶紧找同色的数字站在旁边)此游戏反复进行。

  活动反思:

  经过了小、中班的学习,幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。在这之前,我们已经学习过了《5以内的序数》、《5以内数的形成》等,幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。幼儿对生活中的邻居的关系也有了一定的认识。同时,在区角游戏中,幼儿对操作中出现的相邻数的练习都能够完成,只不过没有形成相邻数这一概念(比如在“火车接龙”的游戏中,幼儿知道3号车厢应该放在2号和4号车厢的中间,5号车厢应该放在4号和6号车厢的中间)。游戏是幼儿的`生命,根据中班幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步发展的年龄特点,幼儿所要学习的知识和法则应避免由教师直接提示或者教授给他们,而是应该安排成幼儿在操作体验中自己去探索,自己去发现,因此,在今天的活动中,我将活动设置成“数字宝宝来做客”为脉络的情景,通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,让幼儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中,让幼儿自主寻找数字的相邻数,理解相邻数的等差关系,为幼儿提供主动探索的机会。

《我家来客人了》幼儿园大班教案3

  活动目标:

  1.初步学会做客的简单礼节。

  2.学会用礼貌用语与人交往。

  3.喜欢参与集体活动。

  活动准备:

  1.小动物的头饰若干个。

  2.小盘子,小杯子若干个。

  3.一篮玩具、图书、布娃娃。

  4.自制小电视。

  5.娃娃歌。

  活动过程:

  一、引入话题。

  1.回忆性谈话。

  (1)小朋友,你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?

  (2)你们去别人家的时候都做些什么事?

  二、学习礼貌用语和简单礼节。

  1.学习有礼貌的问候主人。

  (1)小朋友,你们到别人家做客时会先做什么事?

  (2)敲门是怎么敲的?

  (3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?

  (4)如果别人家有门铃,你又会怎么做?

  (5)门开了,小朋友要怎么和主人打招呼?

  (6)小朋友们刚才都知道了,到别人家做客要轻轻敲门,见到主人要说:“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

  2.学会有礼貌的与人交谈

  (1)小朋友,你在做客的.时候,主人有没有请你玩玩具,吃东西呀?你要对他说什么?

  (2)别人的家里好漂亮,小朋友一定很想参观参观,你们要怎么对主人说呢?

  (3)没有主人的同意,你们能随便玩别人家里的东西吗?

  (4)小朋友在做客的时候,如果主人邀请你干什么,就要对主人说:“谢谢!”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后,才可以去做那件事。

  3.有礼貌的与人告别。

  (1)天黑了,小朋友离开主人家的时候要和主人说什么?

  (2)你们会谢谢主人招待你们吗?

  (3)要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。

  (4)刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现,老师发现小朋友都很有礼貌,都会对主人说“您好!”“谢谢!”和“再见!”还会邀请主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

  三、玩角色扮演游戏。

  1.介绍游戏

  (1)小朋友,今天我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫《我是小客人》。

  (2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子,它邀请了好多的小动物到家里做客,小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客,好吗?

  2.讲解游戏玩法。

  (1)小动物们要去兔妈妈家做客了,小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门,看到兔妈妈就和它们打招呼,兔妈妈招待小动物的时候,小动物要说“谢谢!”等离开兔妈妈家时,千万不要忘了说“再见!”

  (2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客,小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀?

  (3)老师要看一看,谁是最有礼貌的小客人。

  (4)请小朋友戴上动物头饰,我们要去兔妈妈家了。

  (5)有礼貌的小动物不吵也不闹。

  3.开始游戏,兔妈妈由助教老师扮演。

  (1)小动物你们好,欢迎你们来我家做客,快请进。

  (2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃,看电视,吃水果)

  (3)小动物再见,欢迎你们下次再来玩。

  (4)游戏可重复玩。

  (5)小朋友今天去了兔妈妈家做客,都很有礼貌,看到兔妈妈时都很热情的打招呼,说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干,希望小朋友以后到别人家做客的时候,也能像今天在兔妈妈家一样,做一个有礼貌的小客人。

《我家来客人了》幼儿园大班教案4

  领域:

  科学

  活动时间:

  十五分钟

  活动目标

  1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。

  2、学习当小主人,热情招待客人。活动重点与难点

  重点:能正确进行5以内的点数。

  活动准备:

  活动过程:

  一、客人来了。

  今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。

  1、按动物的数量模仿动物的叫声。

  2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的.点卡来表示。

  二、客人带来的礼物。

  小鸡带来了什么礼物?数数有几个?

  三、招待客人。

  幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。

  客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!

《我家来客人了》幼儿园大班教案5

  一、活动内容:

  好东西要分享

  二、活动目的:

  1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

  2、培养幼儿与他人友好相处的能力

  3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的.乐趣。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  三、重难点分析:

  重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

  难点—现实生活中分享好东西

  四、活动方式:

  集体教学

  五、活动准备:

  知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

  物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》。

  六、活动过程:

  一、导入

  提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

  二、展开

  1、教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

  2、与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

  3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

  4、幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

  5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

  三、结束

  请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

【《我家来客人了》幼儿园大班教案】相关文章:

客人大班教案04-14

社会礼仪客人来了大班教案12-13

《请到我家来做客》的教案03-07

大班音乐欢迎客人朋友教案04-06

《大家来运动》大班教案05-30

大家来节约大班教案04-09

《宝宝从哪儿来》大班教案06-09

《大家来节约》大班教案04-21

影子是怎样来的大班教案03-05