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幼儿园春天教案：找春天观察散步
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园春天教案：找春天观察散步，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、根据诗歌《找春天》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、愿意和同伴合作进行绘画。
活动准备：
勾线笔蜡笔2K铅画纸
活动过程：
1、老师念诗歌并提问：
（1）"闭上眼睛听一听诗歌中都说到了哪些春天的秘密"
（2）启发幼儿想一想（小燕子、小草、小动物）
2、讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
3、分组讨论设计本组绘画内容进行分工，谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复。
4、幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
5、教师在指导过程中，提醒小朋友不要看别组的构图，知道每组绘画出的内容有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
6、边念儿歌边和幼儿一起欣赏每一组的图画。
附儿歌：找春天
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥地流着。
小声地说：
"春天在这儿，春天在这儿！"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬。
小声地说：
"春天在这儿！
春天在这儿！"
春天来了，春天来了，春天在那儿呢?
桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：
"春天在这儿！
春天在这儿！"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
燕子飞翔在蔚蓝的天空里，啾啾地叫着，小声地说：
"春天在这儿！
春天在这儿！"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
绿油油的小草，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：
"春天在这儿！
春天在这儿！"
哈哈！我找到春天了！
春天真的来了！
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