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幼儿园小动物教案

时间:2024-03-05 08:54:26 教案 我要投稿

幼儿园小动物教案9篇(经典)

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园小动物教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小动物教案9篇(经典)

幼儿园小动物教案1

  活动目标:

  1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  2、萌发关爱小动物的情感。

  活动准备:

  多媒体

  活动过程:

一、导入

  今天张老师带你们去参观农场,里面有很多小动物,你喜欢什么小动物?

  (小狗)小狗怎样叫?(汪汪汪)我爱的小狗,小狗怎样叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(带节奏念)你还喜欢什么小动物,方法同上。

  二、学唱歌曲

  1、张老师很也很喜欢这些小动物,常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们(出示照顾小动物的图片),张老师还会唱好听的歌送给他们。教师演唱歌曲小猫、小狗

  2、你在歌曲里听到了什么(小猫)还有谁会唱小猫的'歌?小狗,同理

  3、小动物的歌声真好听,我们也来学一学。(借助多媒体)

  4、呜呜呜呜,嘎嘎嘎,呜呜呜,咩咩咩。谁在哭?(小羊、小鸭)小羊和小鸭说小朋友们都不喜欢我,都没唱我们的歌谁愿意来安慰安慰他们,唱唱小鸭和小羊的歌?(个别)

  5、小羊和小鸭都是我们的好朋友,我们一起来安慰他们。

  三、音乐游戏(接唱)

  交代游戏要求。

  小动物们很喜欢你们的歌声,想跟你们做朋友,一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽,找出来,抱抱她,再把它粘在胸前,小猫在哪里?用小猫的叫声回答我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。如果张老师唱的是小猫,就请小猫们站起来接小猫的叫声,其他小动物可不能出声哦!

  四、歌曲创编

  小朋友刚才说了很多自己喜欢的小动物,那你会怎样照顾他们?(洗澡、抱)那你像张老师一样唱歌给他们听好吗?你喜欢什么小动物?(小鸟)那小鸟怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌给小鸟听,好吗?

五、结束

  谈话:这些小动物在张老师的照顾下,小朋友的陪伴下生活得很好,你见过没有人照顾的小动物吗?出示PPT今后遇见这样的小动物该怎么办?(培养幼儿爱心)我们一起想了很多办法,小朋友把这些办法告诉爸爸妈妈,叔叔阿姨,让她们一起来关爱小动物吧!

幼儿园小动物教案2

  活动目标:

  1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。

  2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

  活动准备:

  1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

  2、音乐磁带。

  活动过程:

 一、自由交流集体交流分享

  1、自由交流

  师:孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗?

  幼儿自由交流,教师巡回观察

  二、集体交流分享

  师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

  1、幼儿介绍:奶牛

  师:听完了他的介绍,你们有什么问题要问他么?

  幼儿:

  (1)奶牛喜欢吃什么呀?

  (2)奶牛最大的本领是什么呢?

  幼儿通过听介绍并提出的问题,教师及时示范挤奶的动作,并引导幼儿一起模仿学习

  2、幼儿介绍:小鸡

  介绍的幼儿把自己收集的碟片小鸡出壳放给其他幼儿看,看完后,师:他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。

  师:关于小鸡你们有什么问题要问它么?

  幼儿现有经验:幼儿在喂养小鸡的过程中,知道了小鸡喜欢吃的东西,小鸡吃东西的动作等。

  幼儿通过听介绍并提出的问题:对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣,教师根据幼儿的`及时兴趣,给予满足,及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

  3、幼儿介绍:小鸽子

  教师:小鸽子是怎么来到咱们班的?怎样飞呢?请个别有而表演。

  4、幼儿介绍:小狗

  幼儿带来的自己家里养的小狗,边看边介绍

  师:小狗真可爱啊,它最喜欢吃什么呀?(肉骨头)那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗?

  5、幼儿介绍:小猫

  幼儿通过听介绍并提出的问题:

  小猫喜欢吃什么?

  小猫是怎么唱歌的?

  教师根据幼儿的提问及时给予回应,如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

  6、幼儿介绍:小鸭子

  幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片

  幼儿通过听介绍并提出的问题:

  (1)小鸭子在干什么呢?

  (2)他们为什么会排队呢?

  可引导幼儿一起讨论,教师根据幼儿的回答引出问题:如果他们不在一起的话,会怎么样?

  教师引导幼儿自由讲述

  师:那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。

  律动《数鸭子》,边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。

  师:一群小鸭子在一起真快乐,让我们一起排着队做游戏吧!

  师:孩子们,咱们认识了这么多的小动物,让我们一起欢快的和它们快乐的跳起来吧

 三、音乐律动《快乐的小动物》

  延伸活动:

  1、把幼儿收集的资料投放在探索区,让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。

  2、在游戏区域中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐,让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。

幼儿园小动物教案3

  活动目标:

  1、指导幼儿通过观察比较,在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

  2、通过游戏的'形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

  1、课件—动画片:我爱农场小动物(我爱小狗)

  2、课件—幻灯片:夏天的识字树

  活动过程:

 一、导入

  小朋友,今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客,你们高兴吗?

  二、展开

  1、动画片《我爱农场小动物》,激发兴趣。

  (1)在农场里有哪些小动物?

  (小狗,小猫,小猪,老牛)

  要求幼儿完整回答问题

  (2)它们是怎样叫的?

  引导幼儿学一学动物的叫声、

  2、游戏:小动物在哪里?

  (1)教师做动作并问:小狗小狗在哪里?

  幼儿回答:汪汪汪在这里。

  出示识字卡:汪

  (2)教师做动作并问:小猫小猫在哪里?

  幼儿回答:喵喵喵在这里。

  出示识字卡:喵

  (3)教师做动作并问:小羊小羊在哪里?

  幼儿回答:咩咩咩咩在这里。

  出示识字卡:咩

  (4)教师做动作并问:小鸡小鸡在哪里?

  幼儿回答:叽叽叽在这里。

  出示识字卡:叽

  3、引导幼儿观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

  4、动画片里除了农场和小动物还有什么?

  课件:识字树

  指导幼儿根据根据识字树上的图案,认读汉字。

  这里还有一些汉子呢,你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

  小结:我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

  三、结束

  幼儿指认汉字

  小朋友,我们再看一遍动画片,哪一个小动物出现,你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡,好吗?

幼儿园小动物教案4

  目的:

  1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

  2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。

  准备:

  大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。

  过程:

 一、引起幼儿的注意

  今天老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗?

  二、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的'基础上学习排图

  1、出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。

  小结:一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

  2、引导幼儿理解2~5幅图片的意思。

  ①它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按顺序排列的图片,谁能够看懂?

  ②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)

  ③小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)

  3、引导幼儿给图片排序。

  ①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。

  ②幼儿动手排图片,教师巡回指导。

  ③幼儿根据自己排列的图片讲述故事,教师排出相应的大图片。

  三、引导幼儿为故事的后部分排图

  1、小动物玩得正高兴,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。

  2、幼儿排列图片,教师巡回指导。

  3、个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。

  4、这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说?

  5、教师小结。

  6、现在图片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小朋友听。

  附:

  小动物去郊游

  一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

  小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。

  哗啦啦,天下起了倾盆大雨,把小动物的衣服都淋湿了。

  不一会儿,雨停了。小刺猬说:“我来帮你们晾衣服吧!”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。

  衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:“谢谢你,小刺猬!”

幼儿园小动物教案5

  活动目标:

  1、愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。

  2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。

  3、激发爱动物的情感

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿了解几种常见的动物名称。

  2、物质准备:幻灯片动物园拍摄的照片。

  3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

  活动过程:

一、激趣导入。

  1、师:小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?

  (1)引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。

  2、带领幼儿参观动物园。

  (1)播放多媒体课件观看各种动物的图片。

  (2)引导幼儿认识各种动物,并能说出它们的'名称。

  二、幼儿与教师交谈。

  1、请猜猜老师喜欢什么小动物?

  (1)请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。

  (2)教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物,并说明那小动物是什么样的,为什么喜欢,如:孔雀—美丽—会开屏

  2、请幼儿说一说,你喜欢的小动物是什么。

  (1)提问你喜欢什么小动物?为什么?

  (2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。

  (3)请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。

  三、送颗红星给喜欢的动物

  请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。

四、游戏:猜一猜它是谁?

  请个别幼儿上来模仿小动物,让其他小朋友来猜一猜,这是什么小动物!

  五、活动结束。

  小动物们都很可爱,是我们的好朋友,我们要关心和爱护小动物。

幼儿园小动物教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。

  2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)

  2、小图片若干分散在后面桌子上

  活动过程:

  1、谈话导入课题。

  小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?

  逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。

  这些小动物遇到了一个难题,它们都想在森林里开一家小店,可是不知道开什么店好,听说我们班的小朋友最会动脑筋,最喜欢帮助别人,所以想请你们帮帮忙,给它们想个好办法,你们愿意帮助它们吗?

  2、幼儿自由讲述。

  现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。

  在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。

  小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。

  3、老师讲故事《开店》。

  刚才,老师也帮它们想了几个好办法,还把这些办法连起来编成了一个故事,你们想不想听听老师的主意?

  老师完整讲述故事。

  4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。

  这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。

  幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。

  请小朋友上来讲述自己的想法。

  5、合作创编。

  请四个小朋友上来把他们想的.办法连起来,编成一个新的故事。

  教师讲述开头和结尾,创编一次。

  小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。

幼儿园小动物教案7

  活动目标:

  1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

  2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

  3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

  2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的.图片各一张。

  3、儿歌匹配的图谱一份。

  活动过程:

 一、以谈话的方式,引出活动内容。

  师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

  2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

  3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

  4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

  三、学习儿歌。

  1、结合图谱学习儿歌内容。

  2、教师念幼儿默念的方式学习。

  3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。

  4、结合动作学习儿歌。

  四、仿编儿歌。

  师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

  延伸活动:

  师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

  附儿歌:小动物告别会

  北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。

  青蛙说:呱呱呱,我要钻进泥土

  燕子说:喳喳喳,我要飞往南方。

  鱼儿摇摇大尾巴:我要游进小河底

  小熊钻进大树洞:我要好好睡一觉。再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会,再会!

幼儿园小动物教案8

  识字活动:可爱的小动物

  一、目标

  创设听、说、读、写的环境,重点培养幼儿倾听和大胆说话的习惯

  二、准备

  投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。

  三、过程

  (一)自主选择

  带幼儿来到活动室内,交代游戏内容,提出游戏的要求。

  (二)自主活动

  1、听:①听听老师说小动物的谜语,猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事,幼儿跟读。

  2、说:说说小动物的事情,用投影仪放给大家看。

  3、识字:找小动物喜欢吃的食物,进行字卡配对。

  4、写:带小动物到草地上去玩,写写小动物的名字。

  (三)分享交流

  互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的?玩的.时候有什么新的发现?

  四、提示与建议

  1、谜语:谜底可由孩子画出来或用汉字表示。

  2、故事:选择有关动物的故事。

  3、字卡配对:两组(一组图字结合,另一组纯汉字)。

  4、写字:两组(一组图字结合,另一组纯汉字),幼儿找到字卡并在板壁上书写。

  5、根据幼儿情况及时增加动物(常见动物、稀有动物),了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。

  6、该活动适合5~6岁幼儿。

幼儿园小动物教案9

  内容要求:

  1、认识几种常见的动物,分辨它们的名称和明显特征。

  2、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。

  活动准备:

  1、场地布置:一座独木桥(由平衡木充当)、小熊的家(用积木积成)。

  2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰各五个。

  3、动物课件、音乐《走路》。

  指导要点:

 一、看课件,猜动物:

  1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的.家(小兔)。根据生活经验说出小兔的特征长耳朵。学学小兔跳着走路的样子。

  2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家(小鸭)。根据生活经验说出小鸭的特征扁嘴巴。学学小鸭摇摇摆摆走路的样子。

  3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家(小乌龟)。根据生活经验说出小乌龟的特征硬硬壳。学学小乌龟慢吞吞走路的样子。

  4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家(小花猫)。根据生活经验说出小花猫的特征长胡子和尖耳朵。学学小花猫轻轻走路的样子。

  二、学习并理解儿歌:

  1、观察场景:森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日,而到小熊家必须要经过一座小桥。想想每一种小动物都是如何过桥的?

  2、学说儿歌短句:

  提问:谁来了?它会怎样过桥?

  学说:小白兔过桥蹦蹦跳。

  3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?

  4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。

  三、伴随音乐《走路》,模仿动物过桥:

  1、幼儿挂上胸牌,装扮成自己喜爱的小动物。

  2、每念一句儿歌,扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作,逐一过桥。

  3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

四、小动物回家:

  念儿歌,小动物按儿歌顺序依次回家。

  活动延伸:想想还有谁也会过桥,尝试用以上句式说一说,做一做。

  附儿歌:

  小动物过桥

  小白兔过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇摇摇,小乌龟过桥慢慢爬,小花猫过桥静悄悄。

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