小班教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班教案3篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。
2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。
3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。
4、引导幼儿积极与材料互动。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
1、教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。
学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒;第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。
2、环境布置
幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。
【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。
（出示一封信）：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）
师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达"动物园"。
尝试一
分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。
师：我们到了××馆，它们有几只？可以用数字几来表示？
请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二
出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。
师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字"6"）
"6像什么呢？"
请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。
请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么？
尝试三
游戏"看数取物"。
师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：1、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。
师：现在我们到数字王国去玩好不好？
二、小组活动
介绍每组的游戏内容及规则：
师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。
第一组看数字做点卡
师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。
第二组看数字印图形
师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。
第三组看实物贴数字
师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。
请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。
三、活动评价（师生互评）
1。展示个别幼儿的'操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。
2。 教师小结活动情况。
3。以"寄信"结束活动。
师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？
幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。
幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动。
小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。在中国，6象征着和谐、吉利、关爱、孕育等。
小班教案 篇2
活动目标
1．用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强节奏感和身体的协调性。
2．体验滚动带来的快乐。
活动准备
1．活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25～26页《人体轱辘辘》。
2．节奏鲜明、轻快的音乐。
3．粘有双面胶的'"果子"若干。
4．清理干净的地板地面或体操垫。
活动过程
一、做轱辘操
1．带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2．请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。
二、滚动身体
1．刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
2．引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。
3．你们能让自己滚动时间长一点吗？
4．请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等）
5．引导幼儿边念"××轱辘轱辘"（如"小小蜗牛轱辘轱辘"），边滚动身体前行。
三、游戏：小刺猬背果子
1．幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见"果子"就侧身翻滚或向前翻滚，使"果子"粘到背部。最后请幼儿互相帮助把"果子"拿下来，看看谁的"果子"多。
2．游戏进行1～2次，中间让幼儿休息片刻。
3．幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。
反思
想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。
小班教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿体验玩色的快乐。
2 、认识黄色，知道小鸡的基本特征 。
3、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：
棉花棒、大小 棉花球 每人一份；调色盘；画纸；范画。
过程：
一、出示范画，引起幼儿学习的兴趣。
今天老师给大家带来一幅画，请小朋友欣赏 。画上有什么？你们喜欢画上的小动物吗？（小鸡）
二、认识黄色，知道小鸡的基本特征 。
师；小朋友说得真棒！谁来告诉老师小鸡是 什么颜色的？
生： ？
师：让老师来告诉你们，小鸡是黄色的 。你们看，小鸡圆圆的'脑袋，圆圆的身体，尖尖 的嘴巴尖尖。可爱极了。
三、示范印画步骤，幼儿 学习印画。
师：今天老师要教小朋友用棉花球印画的本领，你们高兴吗？
1、在印画之前，我们要看看小鸡的基本特征：“圆圆的脑袋 是小圆，我们用小的棉花球印，圆圆的身体是大圆，我们用大的棉花球印。
2、印好两个圆后，我们用棉花棒在小圆上画眼睛和尖尖的嘴巴，在大圆的下面画两只脚。一只可爱的小鸡就印好了。
3、我们用 这样的方法再多画几只小鸡，一幅画就完成了 。
四、幼儿印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆印画，协助能力稍弱的幼儿完成印画。
活动结束：
小朋友一起欣赏作品。
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