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小班语言讲述活动儿歌教案《小老鼠的旅行》
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班语言讲述活动儿歌教案《小老鼠的旅行》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、学习儿歌，理解儿歌的主要内容。
2、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
3、体会文学活动带来快乐。
【活动准备】
小老鼠手课件;动物小图片若干。
【活动过程】
一、观察画面内容，引发兴趣：
1、PPT1师：“看，这是谁?”“小老鼠是怎么叫的?”
(出示图卡)“小老鼠是这样叫的：吱吱吱，吱吱吱。请宝宝们跟小老鼠一起来学一学。”
2、师：“小老鼠要去旅行了，什么是旅行呢?”(就是出去游玩)。
3、PPT2师：“小老鼠去哪旅行了?”幼儿回答。
师：“啊，它来到了一片绿绿的草地上!小老鼠可高兴啦!咦?小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西，是什么呀?我们来帮它找一找吧。”
4、引导幼儿在图中寻找“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”……(启发幼儿用“我找到了……”来回答。)
二、学习儿歌。
PPT3师：“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回更高兴了。小老鼠在草地上做什么呢?”幼儿回答。教师带幼儿讲述画面内容。
师：“那么这些“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”从哪来的呢?”鼓励幼儿大胆讲述。
请幼儿边做动作边讲述画面内容。
(一)学习第一句儿歌
1、师：“我们来看看这绳子到底是哪来的呀?”
PPT4“原来是什么呀?”幼儿回答。
PPT8“原来是小牛的尾巴呀。”“为什么小老鼠一开始以为是绳子呢?”
2、PPT8教师边用儿歌的语言讲述。“听小老鼠一边爬一边是怎么说的?吱吱吱，吱吱吱，爬‘绳子’喽;原来是老牛的尾巴呀!”
师：“小老鼠先说了什么?后说了什么?”(出示图谱)
3、请幼儿学着小老鼠的样子边念边用身体动作表演儿歌。
(二)学习第二句儿歌
1、PPT5引出疑问，师：“小老鼠在干什么，爬的是山坡吗?”“如果不是山坡，那会是什么呢?”幼儿猜想。
2、师：“好，那我们来看看小老鼠爬的到底是什么呢?”
PPT9“原来是什么呀?”幼儿回答。“原来是骆驼的驼峰呀。”
“骆驼的驼峰是什么样的?”(一高一低，象山峰一样)幼儿回答。
3、ppt9师：“听听，小老鼠是怎么说的?”请个别幼儿讲述。
“我们来学学小老鼠的话吧”教师边用儿歌的语言讲述。“吱吱吱，吱吱吱，爬‘山峰’喽;原来是老牛的尾巴呀!”
(三)学习第三句儿歌
1、PPT6引出疑问，师：“小老鼠爬的是“管子”吗?(不是)那会是什么呢?”幼儿猜想。
2、PPT10师：
3、师：“小老鼠会怎么说呢?”请个别幼儿来说说。
4、PPT10老师与幼儿一起念。
(四)学习第四句儿歌
1、PPT7引出疑问，师：“小老鼠钻的是“洞洞”吗?(不是)那会是什么呢?”幼儿猜想。
2、PPT11“原来是大肥猪的“鼻孔”呀”。“谁会用儿歌里的画来说说看。”
三、出示PPT12，师幼共同完整念儿歌：
1、师：“小老鼠把这些好听的话，编出了一首好听的儿歌，名字叫小老鼠的旅行，我们跟小老鼠一起去旅行吧。(和幼儿一起完整表演念儿歌)
2、教师和幼儿再次念儿歌。“宝宝们想不想再去旅行一次呀?”
四、玩一玩、跳一跳、体验乐趣：
1、请幼儿将椅子下的小卡片(小动物或者小动物身上的一部分)拿出来，听音乐进行找朋友的游戏。
“小动物们来到了我们教室里，等一下请宝宝们为小动物身上的一部分找到相应得动物，然后两个好朋友坐在一起。”
2、听音乐配对。找到朋友后，老师带领幼儿一起学说儿歌。
活动延伸：
老师发现小老鼠还玩了其他好玩的东西，我们来看看是什么呀?请小朋友下课后去找一找，也用小老鼠的话来说一说，好吗?
附儿歌：小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀!
吱吱吱，吱吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀!
吱吱吱，吱吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀!
吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞”喽，原来是大肥猪的鼻孔呀!
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