小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
目标:
1、喜欢绘本,体验绘本阅读带来的快乐。
2、在游戏互动中理解绘本的内容,学说“大纸箱,变……”,培养语言表达能力。
3、在参与“玩纸箱”的过程中,获得发现的惊喜与探索的.快乐。
准备:
《大纸箱》PPT、大纸箱若干(每人一个)
过程:
一、导入课题,激发兴趣
师:小朋友,看,这是什么?(箱子)大纸箱有什么用呢?
小结:大纸箱的用处可大了,它还藏着很多秘密呢!你们想知道吗?它就藏在这本书里,我们一起来看一看。
二、观看课件,阅读绘本
1、介绍封面
师:看,这是书的封面,上面有什么?(字、纸箱)
小结:这是书的名字“大纸箱”,我们一起说一说“大纸箱”。
2、观察图片,引发猜想
(PPT2)看,这幅图上有什么?咦,宝宝和小兔子发现了这个大纸箱,他们会把它变成什么呢?(鼓励幼儿大胆猜想)
(至PPT5)哗啦啦,下雨啦!宝宝和小兔子又会把大纸箱变成什么呢?(伞)
3、组织游戏,学说:“大纸箱,变……”
师讲解游戏的玩法:看,这里有一个大纸箱,现在我们就来玩躲雨的游戏。注意了,我说“哗啦啦,下雨啦”,小朋友要一起说:“大纸箱,变雨伞”,大纸箱才会变成伞!我们来试一试,听“哗啦啦,下雨啦”,你们说“大纸箱,变雨伞”(说两遍,说完第二遍举起箱子)“来来来,来躲雨”(幼:“哎哎哎,我来了!”)雨停了,太阳出来了,小朋友回座位吧!(重复游戏两遍)
4、有序阅读,巩固句型
(1)(至PPT9)这时宝宝和小兔子把大纸箱变成什么了?(引导幼儿仔细观察画面)
小结:宝宝和兔子一起合作把大纸箱比变成了飞机。
谁会用动作来表示?(个别幼儿示范)
师:我们一起来变大飞机吧!别忘了,大声说出来,“大纸箱,变飞机”,飞机飞起来了,飞到这,飞到那,转个圈,飞飞飞,飞机降落啦!飞机又起飞啦,“大纸箱,变飞机”,飞到左,飞到右,飞得高,飞得低,飞机降落啦!
(2)大纸箱还会变成什么呢?看……
(PPT至最后)宝宝和小兔子还把大纸箱变成什么?(桌子、房子)
5、完整欣赏,理解故事
师:这真是一个趣的故事,现在我们来把这本书完整地看一遍吧!(配乐欣赏)
提醒幼儿安静倾听。
三、自主探索,体验发现的快乐
大纸箱真神奇,可以变成伞、飞机、桌子、房子。看,教室里也有许多纸箱,请小朋友每人拿一个,找一块空地,和它一起玩游戏。记住哦,把你想出来的新玩法大声的告诉好朋友哦!“大纸箱,变……”。
鼓励幼儿自主探索。
师:看,我变成火车头了,谁来做我的小车厢,我们一起开着火车出发吧。(师幼互动,开火车离开教室。)
小班教案 篇2
目标:
1、敢于尝试使用一些常见的工具。
2、乐意记录并表达自己的操作过程。
准备:
1、食物:胡萝卜、白萝卜、黄瓜、土豆、熟鸡蛋
2、工具:剪刀、西餐刀、钳子、刨子、锯子、空矿泉水瓶
过程:
一、小手能帮我们做许多事,今天我们又要用小手来做事了,我们把这些东西装到瓶里去好吗?我们这里有许多东西,你想把哪一样东西装到瓶里去就把这样东西选进你的箩筐里。
二、(让幼儿尝试把东西装进去),这样能把东西装进瓶里吗?怎样才能把这些东西放进去呢?
三、有的小朋友想到了小手可以请小工具来帮忙,老师准备了很多小工具,你想选哪些小工具来把帮忙?这些小工具是不是能帮你忙呢?我们就来试一试。(教师示范)选你要用小工具放进你的箩筐里,去试试这个小工具能不能帮你的忙。如果能的就选择这个小工具的图片贴在记录纸上画a的地方,如果不能帮忙就把图片贴在记录纸上画r的地方。试的`时候一样一样地试,试完一样记好后再试第二样。
四、幼儿操作
教师观察幼儿的操作过程及记录情况,同时提示幼儿注意安全。
五、交流
1、你装的是什么?
2、你是请谁来帮忙的?
3、你是怎样用它把东西变小放进瓶子里的?
小班教案 篇3
【活动目标】
1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得爱护水稻,爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子,能想出各种玩草垫子的方法。
【活动准备】
1、课件-观察稻草
2、人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
【活动过程】
一、谈话导入,引起幼儿兴趣:
1、师:秋天是一个丰收的季节,很多东西到了秋天都成熟了,请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?
2、出示图片
今天老师带来了一种秋天的农作物,它是谁呢?下面邀请小朋友一起来猜一猜。
二、出示水稻图片
1、提问:
(1)你们看这是……?
(在我们这里,水稻小时候是长在水里的,所以它才叫水稻)
(2)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)
(3)稻谷外面包着一层黄色的壳,剥掉外面的壳以后,里面是什么呢?(米)
(4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)
(5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的`,小朋友要爱惜粮食。
2、教师小结:水稻浑身都是宝,除了它的果实有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用处。
3、出示稻草实物
教师小朋友知道稻草可以干什么吗?(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……)
(逐一出示实物)
三、玩草垫
(1)师出示草垫,看,这就是用稻草做成的草垫子,它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。
(2)教师和幼儿一起玩草垫,一边玩一边念儿歌草垫子,变变变,变不成小河跳过去。草垫子,真有趣,变成格子,跳一跳。草垫子,真好玩,顶在头上,慢慢走。
(3)幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
小班教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。
2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。
3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。
活动准备:
1、材料准备:PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟,大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。
2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程:
一、导入:韵律活动《苹果》
师:今天我们班来了这么多客人老师,开心吗?(开心)那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好?(好)边唱边做摘果子动作。
师:摘得果子好吃吗?
1.引出《小老鼠摘果子》的故事。
师:咦小朋友们看谁来了?(小老鼠)师:有一天小老鼠来到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又大,小老鼠看到树上红红的果子,会怎么想呢?
(小老鼠想吃果子)
2、师:可是你们看,果树又高又大,小老鼠太小了,你觉得小老鼠能摘到果子吗?(引导幼儿观察图片)
小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。
二、展开
1.小鸟、大象、蛇来摘果子。
师:小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。
(1)师:小朋友你们看,是谁来了?(小鸟)小鸟能够摘到果子吗?(能)它是怎么摘果子的?(小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。)(6颗果子)师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想,我要是能飞起来就好了。
说着小老鼠在干吗呢?(小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)
(2)师:谁又来摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用长长的.鼻子卷走了一个果子,)现在树上还有几颗果子,我们一起来数一数(5颗果子)小老鼠看到大象摘到果子,它会怎么想呢?请一名幼儿回答(小老鼠想,要是我也有那么长的鼻子,那该有多好呀。)小老鼠在干吗?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不长。)
(3)师:看谁又来摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇绕着树,爬啊爬,一口咬下了一颗果子)现在树上还有几颗果子,我们一起来数一数(4颗果子)看小老鼠在干吗(小老鼠也绕着树爬,可是怎么也爬不到树上)
2,讨论师:还有谁会来摘果子呢,看、小老鼠正在学他的样子呢,小老鼠在干吗(爬树)请幼儿学学小老鼠爬树的样子。
师:小老鼠学的是谁呀?谁会爬树(猴子)猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀,我们一起来数数(3颗果子)
3、鳄鱼摘果子师:看谁又来摘果子了(鳄鱼)鳄鱼的长尾巴一扫,扫下了一颗果子,树上又少了一颗果子。
你看小老鼠在干吗?(小老鼠也用自己的尾巴扫果子,)那小老鼠用尾巴摘到果子了吗(没有)树上还有几颗果子呀?(两颗果子)4.完整的欣赏故事(1)师:树上只剩下两个果子了,小老鼠着不着急呀?(着急)急的快要哭了师:那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢?(摘到了)师:小老鼠会用什么办法摘果子呢?
幼儿自由回答
4、完整听一遍故事.
师:小朋友真棒!想到这么多办法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我们一起来听听故事《老鼠摘果子》
(播放故事录音及看故事ppt)师:它是怎么摘到的呢?
幼:……(海豹帮助它)师:哦,是海豹帮助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小老鼠吗?(会)一起学一学。
5、表演故事师:那小朋友,你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢?我们请小朋友来学一学好不好?
分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼,教师当果树共同表演故事。
6、师:小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢?
小结:海狮用自己的本领帮助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友,所以要给海狮吃一个果子。
三、故事表演:邀请幼儿扮演故事中的小动物。(第一次可以启发幼儿模仿小动物的动作,第二次鼓励幼儿自己表演。)
四、分享.
果子真好吃,你们想吃吗?黄老师为了表扬我们小二班的小朋友,会动脑筋,会思考。老师也准备了一篮果子,我们来数一数,有几个果子?一共有5个,大家一起吃,一人一个不够,怎么办呢(可以把果子切开来分着吃)?那现在小朋友把手洗干净,我们一起来吃苹果咯。
小班教案 篇5
活动目标:
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起,落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备:
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳,将其摆放成长方形(四角要少放,避免幼儿跳下后碰撞),检查场地器械的安全性。
活动过程:
1.游戏“快乐的小鸟”
教师:老师做小鸟妈妈,小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的`鸟,当教师说“天亮了”,小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师:小鸟已经长大了,要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树,我们先一起飞上小树,还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳,在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法:两腿弯曲手臂摆后,起跳向前,落地时两腿要弯曲。
幼儿练习,教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下,并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。
教师:有一只狐狸喜欢吃小鸟,可是它不会爬树,小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白:只要身边有小树,我们就飞到小树上躲避狐狸,等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸,提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次,教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿,让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏,表扬学会从上往下跳的幼儿。
小班教案 篇6
活动目标:
1.引导幼儿倾听录音,分辨出常见动物、车辆发出的声音。
2.倾听录音,根据录音做出相应的模仿动作。
活动准备:
物质准备:录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带;有关动物的毛绒玩具,相应车辆的卡片。
精神准备:
活动前,引导幼儿学习并模仿小动物及车辆的相应动作。
活动过程:
1.“今天有几只小动物要来咱们班做客,你们听一听,是哪些小动物来了?”
2.放录有动物叫声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种动物。
3.引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。
4.“你们每天早上是怎么来幼儿园的呀?”
5.让幼儿说一说,其他幼儿要认真倾听。
6.放录有车辆喇叭声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种车辆。
7.引导幼儿模仿车辆喇叭声及相应的动作。
活动反思:
活动一开始以谜语引出,让幼儿来猜一猜,引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富,幼儿几乎猜不出来。最 后由老师揭开谜底,并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。
游戏是幼儿最感兴趣的活动了,通过游戏的形式,使幼儿感受到耳朵的'好处:能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片,简单认识了耳朵。
在讨论如何保护我们的耳朵时,大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。
活动的不足之处:小班幼儿的生活经验不足,对象声词的认识不够,以至于孩子没东西可说,如果在课前对各种象声词先丰富一下,可能效果会好一点。
另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时,也因幼儿经验的缺乏,让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。
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