大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班教案6篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、初步掌握征吃的方法。
2、培养孩子的观察能力。
3、体验学习围棋的乐趣。
活动准备:
1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子。
2、黑猫警长和小白鼠头图片。
3、课件。
活动过程:
一、出示大棋盘和围棋棋子
1、师:“小朋友你们知道吗?最近森林里又有小偷出没了,你们猜猜是谁呢?(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢?你们应该知道小白鼠最怕谁?(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾,每次抓它们的时候总被它们逃掉了。所以,这次黑猫警长决定一定要抓住它们。
2、师边讲边演示师:“黑子开始上阵了。白棋接招,现在黑棋要堵住白棋的鼻子,白棋也来堵黑棋的鼻子,黑棋有些害怕了,他要找一个好朋友手拉手,增加自己的力量,白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了,请小朋友观察,黑棋已经把白棋切断了,现在想吃掉白棋,应该吃哪边的白棋更容易呢?(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来,怎么办?有谁愿意帮助白棋呢?(请幼儿上前下棋)
二、征吃教学
1、师:“现在白棋就像一只胆小的'小白鼠,黑棋就像黑猫警长,那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗?(不能)那请你们观察下,小白鼠有几条路可以逃走呢?(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)
2、师边讲边演示如何捉住白棋方法一:小白鼠直线逃跑,黑猫警长在后面追,小白鼠很快便逃了出来,黑猫警长捉不住它们。
师:“原来小白鼠直线跑得特别快,如果黑猫警长在后面追是捉不住它们,那你快给黑猫警长想想办法呢?(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范):“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线,那小白鼠只好拐弯跑,黑猫警长继续堵住小白鼠的路线,最后小白鼠到了墙角头晕,黑猫警长不费力的捉住它们。”
师:“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃,让对方不断转弯,直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃”。
3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法。
4、出示征吃儿歌师:“其实,这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢?
你们看:征吃气数一二口,就像老鼠跟着走,老鼠哪跑哪里堵,死亡线上全吃掉!
三、请幼儿自己对弈,师巡回指导。
1、师请幼儿说出下棋规则
2、幼儿互选对手进行征吃练习。
大班教案 篇2
活动目标:
1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征,了解大熊猫的生活习性。
2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物,是国宝,应保护大熊猫。
3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。
4、丰富词汇:珍贵、竹笋。
活动准备:
大熊猫玩具一个。
活动过程 :
一、用谜语引出课题。
让幼儿猜:"像熊比熊小,像猫比猫大。竹笋当粮食,竹林里安家。"(大熊猫)
二、出示大熊猫玩具,引导幼儿观察大熊猫的外形特征。
教师出示大熊猫玩具,提出问题,引导幼儿依次观察大熊猫的`头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结:大熊猫的头是圆形,头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴,一对小眼睛周围长着黑色的毛,像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的,在脸的中央,两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形,全是白色。有四条粗短的腿,长圆形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。
三、讲述大熊猫的生活习性。
教师提出问题:大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样生活?是怎样走路的? 小结:大熊猫住在长有竹林的高山上,喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居,白天睡觉,晚上出来吃东西,会爬树,走起路来摇摇摆摆的。
四、谈话:大熊猫与人类的关系。
"为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫吗?为什么?我们应该怎样对待它?"
小结:(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽,动作有趣,性情温雅,可供大家观赏,还可以表演精彩的节目,是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险,我们要救救大熊猫,保护大熊猫,让它永远生活在地球上。
大班教案 篇3
活动目标:
1、学习按图形的两种(三种)不同特征进行二次分类。
2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
第一次操作:颜色2种圆形、正方形图片若干个,第二次操作:颜色2种,大小不同的三角形、正方形图片每二位幼儿一份。分类图。
活动重难点:
活动重点:能根据图形的不同特征进行二次分类。
活动难点:引导幼儿合作进行分类并记录。
活动过程:
一、开始部分:闯关游戏引发幼儿活动兴趣。
1、老师带领一起去图形宝宝家做客。
2、让幼儿说说图形宝宝家有哪些宝宝。
二、第一次操作:分家家进行二次分类。
1、请幼儿自己选择一种图形宝宝扮演这个图形宝宝。
2、请图形宝宝们想想怎么样分分家?
3、请幼儿根据图形的一种特征进行一次分类。并请幼儿说说是怎么按什么特征来分类的,教师进行记录。
4、观察分完后的图形,看看它们现在都一样嘛?看看还有什么不同的地方?可以怎么分分家?
5、幼儿进行二次分类,教师进行记录。并对这两次分类进行总结。
三、第二次操作:分组操作拓展幼儿思维。
1、教师讲述操作要求:两位幼儿一组先两人讨论,一幼儿根据讨论结果先进行一次分类,另一幼儿进行分类记录,同前方法再根据其他特征进行分类并记录。
2、请幼儿两两分组进行合作。教师个别指导。
3、对幼儿操作结果进行集体检查。
四、活动延伸:将各种小动物进行二次分类 。
1、将各种小动物进行一次分类。(海、陆、空)
2、再进行二次分类:海分为鱼类和两栖类、陆分为家禽和野生、空分为鸟类和昆虫类。
引发幼儿活动兴趣,先初步接触活动的内容。
让幼儿扮演图形宝宝亲身体验图形分类的有趣。
让幼儿根据图形不同特征进行二次分类。
教师一边记录一边运用语言跟进,为幼儿下一步的分组活动奠定基础。
清楚讲述操作要求,让幼儿能更好的分组操作。
拓展幼儿思维。
活动反思:
在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的.感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。我用一个“给图形宝宝分家”的故事贯穿始终,孩子们便于理解,也十分愿意投入其中,加上我给幼儿提供了充分的操作材料,并加以引导,逐步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征,让他们充满激情的完成了一个个任务。
大班教案 篇4
教学目标:
1.掌握跳跃方法。
2.敢于从障碍物上跳下。
3.遵守规则,有良好的收放常规。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
教学准备:
皮筋、小玩具、跳圈、毛毛虫若干、小树8个、高矮桌子4个、垫子8个、斜板4个、奶箱。
教学过程:
一、热身活动
1.跑步2圈后自由变4队。做下肢关节的热身运动。(划船、射箭、坐椅子、小脚转圈、腰部转圈)
2.跑步变圆形有顺序取拿毛毛虫。
二、游戏“毛毛虫变变变”练习平地双脚跳跃。
1.变出许多独木桥(小火车、小水坑)根据老师说的内容摆好进行跳跃。跳跃要求“双脚并齐用力蹬,轻轻落地身要稳。”
2.毛毛虫变蜗牛,请幼儿把它送回家。
三、伞兵练习,从高往低处跳。
1.坐飞机执行一项任务,到孤岛去寻宝。飞机应该在什么地方降落?(机场)可是孤岛上坑坑洼洼很不平,飞机不能降落吗?那我们怎么从飞机上下来呢?跳下来需要带上什么?用什么动作姿势才能安全又稳当地跳在小岛上?
2.模仿飞机飞翔、模仿小伞兵降落。
3.教师示范从高往低跳动作。边跳边说儿歌。“小伞兵,真勇敢,从高处向低跳。双脚并齐腿弯曲,用力一蹬稳落地。”
提问:跳伞时腿是什么姿势?怎么落地?落地时腿是什么姿势?
4.幼儿蹬上飞机分组练习。从不同高度桌子上往下跳,动作规范。落地时双脚并齐腿弯曲,轻轻落地身体稳住。鼓励胆小幼儿。
5.请动作标准的幼儿演示。
四、游戏“荒岛寻宝大行动”
1.带领幼儿到情景场地,熟悉场景。
游戏玩法:来到孤岛上空,听指令往下跳跃,动作规范者过关冲向树林跑钻过高矮不同的障碍,跳过泥坑,寻找宝贝,找到者把宝贝交给指挥员(老师)。
游戏规则:登飞机不推不挤,有序跳跃。动作不规范者从新过关。
2.分四组进行寻宝游戏。
五、整理活动
收拾孤岛“垃圾”。回教室。
教学反思:
体育给孩子带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。而这成长不仅是陪伴的成长,也是引领的`成长。在寓教于乐中培养起孩子的学习兴趣,为孩子带来学习自信心,将变被动学习为主动学习。希望体育课为孩子今后奠定释放运动的激情。
大班教案 篇5
活动目标:
1.培养孩子语言表达能力,能基本流畅地表现自己的想法。
2.使幼儿认识到环保的重要性。
活动准备:
与故事相符的环境图,动物头饰等。
活动过程:
1.在故事的叙述中,可以边讲故事,边让孩子想象接下去的故事情节。
2.问一问:故事结束,可问幼儿是谁献爱心?向谁献爱心?怎样献爱心?结果又如何?
2.演一演:分组讨论,让孩子扮演喜欢的角色,可以新添角色,一个旁白。
活动延伸:
通过故事,可让幼儿明白环保的重要性,在生活中注意自己的品行,可融入"七不规范"等教育。
附故事:
小河水清清的`,映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边,草儿绿,花儿红,虫儿挖洞,鸟儿筑巢。叽叽叽,喳喳喳……天天都开音乐会。
嘎嘎嘎!一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。小猴捧起照相机,一按快门,拍下了这欢乐的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边,支起画架,一笔又一笔,描绘着小河美丽的景色。
忽然有一天,小胖猪端来一盆西瓜皮,倒在河岸边。小熊提来一桶脏水,倒进河里…。.没几天,瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。
渐渐地,小河边黑了,发臭了。小河两岸,草枯了,花谢了,虫儿不叫了,鸟儿飞走了,苍蝇蚊子到处飞,嗡嗡叫。唉,小河生病了!
小花猫急急忙忙跑到环保所,找到熊猫站长,恳求道:"站长伯伯,快救救小河吧!"熊猫站长来到小河边,看了看,嗅了嗅,皱起眉头说:"小河病得可厉害呢!"小花猫说:"站长伯伯,快想想办法吧!"熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。小花猫点点头,走了。
第二天,河岸边出现了一个大木牌,上面写着一行醒目的大字:"请向小河献爱心吧!"消息很快传开了。
小熊力气大,用手推车装满垃圾,运了一趟又一趟。大白鹅划着船,和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底,挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手,运来砖头、水泥和石灰,砌了一个又一个花坛,种上花,植了草。
一天天过去了,小河又变了模样。小河两岸,草绿了,花红了,虫儿叫了,鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书,在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀,玩得可快活哩!
大班教案 篇6
活动目标:
1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商,轮流扮演角色。
活动准备:
物质准备:小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;
知识经验准备:幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况:
一、谈话引题。师:你有没接待过客人或到别人家做过客,你是怎样接待客人的?
二、教师讲述故事。让幼儿通过故事,理解故事内容,学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演,学会表现各种小动物的动作。(本节重点让幼儿熟悉故事内容,学会复述,初步掌握角色对话。)
注意:活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
教学反思
这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时,发现内容虽然有些简单,但孩子通过观看课件的形式,兴趣还是挺高的,在教学活动中,我先设计故事情景,同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪,培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中,老师首先应该明确:准备教具材料目的是让幼儿观察画面, 根据画面所传达的信息来学故事,那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的.基础上,来理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢?这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单,很多重复的话,幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式,把故事中的礼貌用语表演出来,这样就达到了教学目的。在做这些活动时,教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿,当众教给他们如何表现更好些!托班孩子小,在选择角色时需要老师及时的指导,比如:有喜欢熊猫的都站起来学熊猫,然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中,事先安排了让幼儿动手操作,去给好朋友送食物,但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说,十几分钟的课,既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性,是有些难度的,所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好,重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
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