大班教案
作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标:
1、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。
2、尝试用纸浆、气球制作立体面具,体验自制玩具的乐趣和成功感。
活动准备:气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。
活动过程:
1、产生制作兴趣。
——欣赏教师制作的半成品面具。这像什么?是用什么材料做的?
——观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
——你想拥有这样一个属于自己的面具吗?
2、学习制作方法。
——给气球打气,学习合作互相完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
——进一步粉碎纸浆,加入清水和少量胶水,均匀地搅拌。
——将纸浆一层层地糊到气球上(只糊气球的一半),均匀地增加厚度。
——在鼻子的位置上反复堆积粘贴,增加高度。
——将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。
3、设计脸谱和表情。
——请你为自己设计一个最特别表情,要尽量与众不同,可以适当夸张。
——在白纸上先画出设计稿,注意突出自己最明显的特征。
——将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。
——待面具完全干透,涂上合适的`水粉颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破,取下面具。
——在展示区或墙上展示自己的面具,欣赏同伴的作品,说说哪些面具很有趣,而且能让人看出是谁的。
大班教案 篇2
活动目标:
1.在情境中大胆创编、模仿挤奶舞的各种动作和姿态并有节奏地舞蹈。
2.感受蒙古舞的特点,愉快地表现蒙古歌舞。
活动准备:
内蒙古风光图片、挤奶舞音乐
活动过程:
1.跳一跳,草原小骏马。
●伴随着音乐,欣赏草原风景,说说聊聊“内蒙古大草原上有什么?”
●律动表演:草原小骏马。丰富提升:不同的骑马姿势和步伐。
2.学一学,快乐挤奶舞。
●欣赏蒙古风光片,了解蒙古族人的生活。
●大胆想象各种能让奶牛多产奶的好方法并用动作表现。
――“你们有哪些好办法可以帮助奶牛产更多的奶,让它和你成为好朋友?”
●孩子听着音乐有节奏的动作表现。
●教师将孩子创编的动作组合起来,引导孩子一起舞蹈。
提示:提、压手腕的提示、动作做大、夸张一点、听着音乐表演。
●幼儿听着音乐初步尝试挤奶。
●媒体互动,在比较观察中学习正确的挤奶的动作,注意手腕的提和压。
提示“轻轻提,往下挤”。
●丰富各种挤奶的`姿势。
――“挤奶的时候,我们的身体姿势是怎样的?你觉得什么姿势挤奶你可以挤得稳,挤得多?”(各个方向挤,立跪等姿势)
●听着音乐,完整的挤奶舞表演。
3.看一看,优美蒙古舞。
幼儿欣赏教师的蒙古舞表演。
活动建议:
●鼓励孩子大胆创编喜爱奶牛、和奶牛交朋友的各种动作,着重激发孩子的舞蹈情感。
●可请家长在活动前期多搜集一些关于内蒙古少数民族的信息与草原风情图片与孩子分享。
今天的活动根据大班孩子学习律动的这样一个年龄特点,选择了一个非常有趣、简单、容易学的蒙古挤奶舞作为这个活动的基本素材。舞蹈活动当中,舞蹈技能学习是非常重要的,但是如何让幼儿快乐地掌握技能,自主地来舞蹈,避免枯燥地学习,机械地模仿。对老师来说,这两者之间平衡起来有一定困难,那我们老师在平时的设计活动中是如何思考呢?
大班教案 篇3
活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。
活动过程:
一、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?
3、它们有什么共同的地方?
4、它们为什么要设计成这个样子?
5、你还知道哪些尖利的物品?
小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
四、教师进行小结。
活动反思:
教案是幼儿教学准备中的`重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于《尖利的物品》课后反思的教案设计。
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