小班教案
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标
1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
活动重点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动难点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备
1、 《小朋友的书·美工》
2、 油画棒
活动过程
一、谈话引题，激发兴趣
夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？
二、出示范画，欣赏观察
1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。
提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？
2、重点观察
冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求，演示步骤
1、构图要求
你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？
2、绘画步骤
先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画，教师指导
1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的`衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？
五、展示作品，互相欣赏
请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。
反思
《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。
《小班美术教案 冰淇淋一家真顽皮》摘要：什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？ 二、出示范画，欣赏观察 1、教师出示冰淇淋一家的范画，引导幼儿欣赏。 提问：冰淇淋一家长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？ 2、重点观察 冰淇淋的不同系形状以及不...
小班教案 篇2
一、端午节的由来——纪念屈原
据说，屈原于五月五自投汨罗江，死后为蚊龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，大家相继划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重阳节。
二、端午节儿歌五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。
三、端午节风俗
吃粽子佩香包、戴长命缕龙舟竞渡饮雄黄酒、祛五毒挂艾草、菖蒲、榕枝
1、吃粽子—— 纪念屈原一般都用箬壳包糯米，但内含的'花色则根据各地特产和风俗而定。
小班教案 篇3
课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。《纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向。”针对此，我通过幼儿无意识的发现春天柳树开花、发芽这一情景，让幼儿在兴趣之余，自主地支探索、了解柳树的知识，掌握柳树的形态特点，进而完成小班新课程方案《美丽的柳叶》的艺术活动，使幼儿在主动的学习过程中，掌握绘画技能，欣赏感受大自然赋予我们的美。
一、无意引出课题，欣赏柳树
春天来到了，幼儿园内的柳树发了芽，柳枝舒展它嫩嫩的叶芽，一阵微风吹来，柳枝随风摆动。这天，中饭后，我带小朋友在园内散步，一起欣赏园景。只听叶诗雨说：“这是什么树呀，还有毛绒绒的小刺球呢！”旁边的心怡轻声说：“我知道，这是柳树，妈妈还教我唱过一首歌呢！”说着，就轻声地哼起来：“草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上绿衣袍……”听了她们的.谈话，我也轻声地哼起了刚才心怡唱的《春》。心怡兴奋地跟我唱起了第二遍，小朋友则静静地听我们唱起来。此时，叶诗雨接着说：“老师，我看到幼儿园的柳树发芽了，春天来到我们的幼儿园了。”“真的”。我立即表示了极大的兴趣。小朋友听我这一说，都围着柳树细细瞧起来，一阵微风吹过，柳树随风摆动，只听柳振洋大叫起来：“老师，柳树对我们跳舞了。”“那它是怎样跳舞的？”我趁机引导小朋友仔细观察，只见柳树在微风的吹拂下，柳树挥动它几百条、几千条柔嫩的枝条，好似在轻歌漫舞。“那小朋友，你们觉得其它的树长得怎样？”我又问。“老师，桂树的枝条像伞，往外伸。”“老师，松树的枝条直直的。”“老师，棕榈树是向上长的。”小朋友不停地向我报告他的发现。
二、了解柳树，完成教学方案
在我带回教室后，小朋友仍兴致勃勃地讲各类的树，为了让小朋友进一步了解柳树的更多情况，我给小朋友布置了家庭作业――查关于柳树的资料。第二天，小朋友给我带回了查找的结果：柳树，落叶乔木，枝细长下垂，叶狭长，春天开花，黄绿色；种子上有白色的毛状物，成熟后随风飞扬，叫柳絮。另一种河柳，枝不下垂。柳树是我国被记述的人工栽培最早、分布范围最广的植物之一，史前甲骨文已出现“柳”字，它还作为“姓氏”被广泛应用。柳树在平原绿化、速生用材、农田防护、固沙治滩、护堤防浪、防污抗毒等方面发挥积极的作用。在绿化城市建设中，它得天独厚的园林观赏特性及生态优势成为各地造园缀景的重要植物材料，深得人们的喜爱，还被许多城市选为“市树”，古人更有诗句相赞美。通过进一步的深入了解，幼儿对柳树有了大概的印象，此时我觉得时机已成熟，便重点向幼儿展开新课程小班艺术活动《美丽的柳叶》的课堂教学方案，让幼儿练习为柳树画叶子。通过幼儿之前自主的观察、了解、掌握，幼儿学习绘画已水到渠成，在我稍加点拨后，他们掌握了绘画的技能，画的柳条长长的向下垂，画的叶子细细长长两头尖，像小船，比平时我一而再、再而三强调要画得好；同时还根据园内的春景，为柳树添画了许多花、草朋友，使画面变得丰富多彩。
三、游戏巩固，掌握特征
为了进一步掌握柳树的特征，我为幼儿创编了一个《变变变》的游戏，在户外游戏时，请小朋友学习表演树，拍拍手说变变变，我会变，变棵柳树随风摆；幼儿就舞动双臂，做柔嫩的柳枝；变变变，变成桂树向大伞，就伸开双手做大伞；变变变，我会变，变成棕榈向上长，就把双手往上伸。游戏幼儿学习的阶梯，通过游戏，幼儿很快在游戏中，表现了柳枝的柔软、桂枝的繁茂、棕榈的挺拔。
经过这一教学，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
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