中班数学教案：喜羊羊勇闯狼堡教案及教学反思

时间：2024-03-16 08:04:16 教案我要投稿

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　　作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班数学教案：喜羊羊勇闯狼堡教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班数学教案：喜羊羊勇闯狼堡教案及教学反思

　　活动目标：

　　认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。

　　活动准备：

　　图片两张(喜羊羊、灰太狼各一张);挂图(画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服颜色不同的小白兔卡片;5只大象;5块香蕉;数字卡片4、5;音乐：《大家一起喜洋洋》

　　活动过程：

　　出示挂图，激发兴趣

　　师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?

　　幼：喜欢

　　师：那你喜欢里面的谁?(幼儿自由发言之后，出示图片)今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢?

　　幼：去救他

　　师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧!(出示挂图，激发幼儿参与活动的热情)克服困难，勇闯狼堡认识数字5，知道5是由5个1组成的

　　师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了(出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音)"喜羊羊你看我这有几只小白兔"(我们一起来数数)

　　幼：5只师：数字宝宝"5"像什么呢?

　　幼：钩子(或秤钩)

　　师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只(引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只)

　　师：那5里面有几个1，自己数数

　　幼：5个

　　师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了!

　　能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1少1

　　师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人?数一数幼：5位

　　师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。(请幼儿操作)

　　师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊!

　　幼：不是

　　师：为什么呢?(引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块)

　　师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1

　　幼：多1

　　师：那4比5呢幼：少1

　　师：怎么办呢?(幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉)

　　师：听灰太狼说什么了"我还会回来的!"。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没?

　　幼：救出来了大家一起喜洋洋

　　师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好

　　幼：好

　　师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物(出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木)

　　师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊(幼儿边送边问幼儿"你送了几块")

　　师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》，结束活动)

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

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