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中班游戏教案:数字对对歌教案及教学反思
作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班游戏教案:数字对对歌教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。
2、感受大小,粗细,多少的不同。
3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
教学准备:
课件PPT。
教学过程
一、谈话导入
师:老师今天带来了几张有趣的图片,我们一起来看看。
二、出示图片
提问一:
第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)
经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?
提问二:
第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)
再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)
经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?
提问三:
第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)
经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?
三、欣赏儿歌
教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)
对对歌
一个大一个小,一个西瓜一颗枣
一边多一边少,一筐苹果一只桃
一个粗一个细,一条黄瓜一根葱
一边多一边少,一包糖果一块糕
一边唱一边跳,比比说说记得牢
学习创编:
教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。
活动总结:
孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,并把它们编成对对歌写下来,背出来。
活动延伸:
在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
教学反思:
《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。
总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
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